📚 متن کامل خطبۀ فدکیۀ حضرت زهرا(س) با ترجمۀ فارسی خطبه فدکیه با حمد و توصیف خداو یادآوری بعثت پیامبر(ص) آغاز می‌شود و سپس به نزدیکی امام علی(ع) با پیامبر(ص) و سروَری وی میان اولیای الهی و شجاعت‌های بی‌نظیر وی در دفاع از پیامبر(ص) و اسلام اشاره می‌کند و صحابه را به دلیل پیروی شیطان و آشکاری نفاق شان پس از رحلت پیامبر (ص) و رهاکردن حق، سرزنش می‌کند. همچنین به غصب خلافت اشاره شده و سخن خلیفه اول که پیامبران ارث نمی‌گذارند، مخالف آیاتی از قرآن معرفی می‌شود. فاطمه(س) در این خطبه خلیفه را به دادگاه الهی واگذار می‌کند و یاران پیامبر را بر سکوت شان در مقابل این ستم‌ها سرزنش می‌کند و آن را شکستن پیمانشان با رسول خدا می‌داند و در پایان، ننگ کار آنان را جاودانی و سرانجام آن را دوزخ می‌شمارد. پ.ن: فدک دهکده‌ای حاصل‌خیز در ۱۶۰ کیلومتری مدینه و نزدیکی خیبر با ساکنان یهودی بود. پس از جنگ خیبر و فتح قلعه‌های آن توسط مسلمین، یهودیان ساکن در مزارع فدک نمایندگانی نزد پیامبر اسلام(ص) فرستادند و با او مصالحه کردند که نیمی از زمین‌ها را به پیامبر(ص) تحویل دهند. فدک به حکم قرآن، چون با مصالحه و بدون جنگ به‌ پیامبر(ص) بخشیده شد، مختص پیامبر(ص) بود. حضرت درآمدش را به مستمندان بنی‌هاشم می‌داد و پس از نزول آیه «وَآتِ ذَا الْقُرْ‌بَیٰ حَقَّهُ؛ و آن را به فاطمه(س) بخشید. اما پس از وفات پیامبر(ص)، ابوبکر حدیثی را به پیامبر(ص) نسبت داد که: پیامبران ارث نمی‌گذارند! از این رو فدک را به نفع خلافت مصادره کرد. ——— 🏴 شهادت صدیقه طاهره فاطمه زهرا سلام الله علیها تسلیت باد. --------------------- 🍃@OsulFiqhMoaser

#همایش 🔰 مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع) و مدرسه فقاهت سلیمانیه با همکاری نهادهای علمی و حوزوی خراسان برگزار می کند: 🌀 دومین همایش فقیه فقه سیاسی 🔖ویژه بزرگداشت مرحوم آیت الله موسوی خلخالی(ره) 🎙با حضور و سخنرانی: #آیت_الله_اشرفی_شاهرودی #آیت_الله_علم_الهدی #حجت_الاسلام_والمسلمین_مروی #حجت_الاسلام_والمسلمین_الهی_خراسانی 📅 زمان: پنجشنبه، ۳٠ آذر، ساعت ۸:۳٠ الی ۱۱ 🕌 مشهد مقدس، چهار راه خسروی، خیابان آیت الله خزعلی، کوچه۳، مدرسه علمیه سلیمانیه، سالن همایش ها #فقه_سیاسی #فقه_مضاف #آیت_الله_موسوی_خلخالی #همایش #مشهد --------------------- 🍃@FiqhMoaser

#مناسبت 💠 حضرت فاطمه عليهاالسلام : إذا حُشِرتُ يَومَ القِيامَةِ أشفَعُ عُصاةَ اُمَّةِ النَّبِيِّ صلي الله عليه و آله؛ آن گاه كه در روز قيامت برانگيخته شوم، گناهكاران امّت پيامبر (ص) را شفاعت خواهم كرد. 📚 إحقاق الحقّ ، ج 19، ص 129. 🍃🌸🍃🌼 ولادت حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها به خصوص بر بانوان ارجمند، مبارک باد💐 --------------------- 🍃@FiqhMoaser

سردار! از زائرانت هم هراس دارند! --------------------- 🍃@FiqhMoaser

عَنْهُ [مُحَمَّدُ بْنُ يَحْيى]، عَنْ أَحْمَدَ بْنِ مُحَمَّدٍ، عَنْ عَلِيِّ بْنِ الْحَكَمِ، عَنْ زَكَرِيَّا بْنِ الْحُرِّ، عَنْ‌ جَابِرِ بْنِ يَزِيدَ [الجُعفي]: عَنْ أَبِي جَعْفَرٍ [الإمام الباقر] عليه‌السلام، قَالَ : « إِنَّمَا يُبْتَلَى الْمُؤْمِنُ فِي الدُّنْيَا عَلى قَدْرِ دِينِهِ ». مؤمن در دنیا تنها به اندازۀ دینش، به بلا آزموده می‌شود. 📚الکافی- ط دار الحدیث، ج۳ ص۶۳۵ ح۲۳۶۰ ؛ الوافي، ج٥ ص٧٦٤ ح٣٠٠٣ ؛ وسائل الشيعة، ج٣ ص ٢٦٤ ح٣٥٩٩ ؛ بحارالأنوار، ج٦٧ ص٢١٠ ح١٢. —— 🌺 ولادت باسعادت حضرت امام محمد باقر علیه السلام تهنیت باد 💐 ------------------------ 🍃@FiqhMoaser

#مناسبت 1️⃣ قیل لعلیّ بن محمّد علیهما السّلام: مَن أکمَلُ الناسِ [في] خِصال الخیر؟ قال: أعمَلُهم بالتَّقیّه،و أقضاهُم لِحُقوق إخوانِه. به امام هادی علیه السلام عرض شد: کدام مردمان، کامل ترین ویژگی های خوب را دارند؟ فرمود: «آنها که تقیه (ملاحظه ظرفیت و امنیت دیگران) را بیشتر به کار می گیرند، و در ادای حقوق برادران (و خواهرانِ) دینیِ خود، کوشاترند.» 📚 تفسیر الإمام العسکریّ علیه السّلام:324،ح 172.عنه البحار:414/72،ضمن ح 68،و وسائل الشیعه:224/16،ضمن ح 21420 🏴🌴🏴🌴🏴🌴 2️⃣ محمد بن إدريس في آخر «السرائر» نقلا من كتاب مسائل الرجال ومكاتباتهم: مولانا علي بن محمد عليه‌السلام من مسائل داود الصرمي قال: قال لي: يا داود! لَو قُلتُ اِنَّ تارِکَ التَّقیهِ کتارکِ الصَّلاهِ لَکُنْتُ صادقاً؛ امام هادی علیه‌السلام به داود صرمی فرمود: اگر بگویم: هر کس تقیه را ترک کند (ملاحظه ظرفیت و امنیت دیگران را نکند)، مانند کسی است که نماز را ترک کرده؛ هر آینه راست گفته‌ام. 📚 من لایحضره الفقیه، ج2 ص127 ح2؛ مستطرفات السرائر :ص67 ح10، وسائل الشیعة، ج۱۶، ص۲۱۱. رواه الكليني ج 2 ص 217 في الحسن كالصحيح عن أبي عمر الأعجمى عنه عليه السلام في حديث. 🏴🌴🏴🌴🏴🌴 ▪️شهادت حضرت امام هادی علیه‌السلام تسلیت باد. ——————- 🍃@FiqhMoaser

🔶 روش نقد 🎙 استاد مجتبی الهی خراسانی 🗓 افتتاحیه جلسات گفتاورد، ۲۷ دی ۱۴۰۲ 🔸نقد: ارائهٔ «محاسن» و «معایب» در کنار یکدیگر، به‌منظور «ارزیابی کیفیت»‌ 🔸روش نقد: مسیرها، نیازمندی‌ها، اَشکال و فرایندهای تشخیص کیفیت. 🔸مهارت نقد: دانستن «روش نقد» و به‌کاربستن آن. 🔸 ثمرات مهارت نقد: ▪️ تشخیص احسن در بین کلمات حسن ▪️ تشحیص حق در بین کلمات اهل باطل ▪️ تشخیص باطل در بین کلمات اهل حق 🔸 مراد از آیه «فبشّر عباد الذین یستمعون القول فیتبعون أحسنه»، تشویق به «سخن‌گردی» و «دانستن هر چیز» نیست. به خصوص در عصر انفجار، یادگیری «مهارت نقد» برای طلاب یک ضرورت است. 🔸 از آسیب‌های مهم جامعۀ ما «تعارض» است که می‌تواند از «کتاب‌ها» به «کف خیابان» کشیده شود. دشمن دائما این آسیب را رصد و تشدید می‌کند و برای او دعوا بر سر حجاب، از پیروزی بی‌حجابی مهم‌تر است. 🔸مهارت «نقد» و «گفتگو» می‌تواند جلوی «انسداد مفاهمه» و تبدیل «تنازع فکری» به «صف‌آرایی اجتماعی» را بگیرد. 🔸 نیازمندی‌های نقد: ▪️تشخیص گونۀ نقد ▪️تعیین هدف نقد ▪️محدودسازی محورهای نقد ▪️آزادگی و انصاف ناقد ▪️اشراف علمی و دقت ناقد ▪️شناخت معیارهای ارزیابی ▪️تعیین شاخص‌های سنجش ▪️توجه به شاخص استاندارد ▪️رعایت اخلاق نقد ▪️آزادی نقد و امنیت ناقد ▪️تأثیر و فائده نقد 🔸 معیارهای ارزیابی: ▪️عقلانیت متفاهم ▪️اصالت و استناد دینی ▪️کارایی و اثربخشی 🔸 شکل‌های نقد در تراث: ▪️اجابات و ردود ▪️مناظرات ▪️محاکمات ▪️مقارنات ▪️موازنات ▪️تعلیقات ▪️حوارات 🔸 مسیرهای نقد: ▪️ نقد معیارها ▪️ نقد سازه‌ها ▪️ نقد دستاوردها --------------------- 🍃@FiqhMoaser