ببین وبگو دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد.مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست. - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. - سوالات و پاسخ های زیر به عنوان نمونه می باشد . لطفا کلیشه ای برخورد نکنید . حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. تصوير۱: دانش آموز روی نيمکت در کلاس اجازه می گيرد. (آموزش رعايت نظم و نوبت( تصوير۲: دانش آموز با ليوان مخصوص به خود آب می خورد. (آموزش بهداشت فردی( تصوير۳: دانش آموز پس از خوردن آب، شير آب را می بندد. (آموزش صرفه جويی و پرهيزاز اسراف( تصوير۴: دانش آموز اجازه می گيرد تا سر جايش بنشيند. (آموزش ادب و احترام( گوش کن و بگو در کلاس چه می بینی ؟ تخته سیاه - میز - نیمکت - دانش آموزان - آقا معلم - ضبط صوت - پرچم رومیزی - صندلی و... جای تصویر امام و رهبر کجاست ؟ بالای تخته سیاه روی ميز معلم چه چيزهايی است؟ کتاب، گلدان، ضبط صوت، پرچم و... وسوالات دیگری که می توانید بیافزایید . بگرد و پیدا کن دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: گل، امام، گلدان، میز، دست، نیمکت ، آموزگار ، مداد . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

شعربرای نگاره ی ۵ معلم خوب ما نوشت به نام خدا ببینید آی بچه ها پرچم ایران ما پرچم روی میزه امام ما عزیزه بچه ها روی نیمکت گروه گروه نه تک تک گوش میدن حرف آقا یاد بگیرن آب بابا لباساشون آبیه آب به گل خوب کاریه دو سطر کتاب رو دیوار صبح ها زود بشی بیدار مداد ما تفنگه اینویادمان هیچ نره مربوط به نگاره ۵ . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

تدریس نگار ۵ قسمت اول . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

شعر وآهنگ نگاره ۵ . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

#نگاره صفحه ۵ آموزش بخش بخش کردن👏🏻 ❇️ قسمت اول . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

#نگاره صفحه ۵🌹 آموزش بخش بخش کردن👏🏻 ❇️قسمت۲ . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

#نگاره دوم🤩 تدریس صفحه ۵و۶🌷 . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

فلش کارت های نگاره ی ۱و۲🎈 همراه با بخش کردن🌷 . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

شعر نگاره ی دوم😍 . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

. 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

❌❌❌❌❌❌❌❌ ❇️ بالاخره با همت مدیران کانال های شش پایه ابتدایی #همیاری_کشوری افتتاح گردید #لینک_کامل_کانال_های همیاری کشوری در ایتا 👇👇 🇮🇷کانال همیاری کشوری پایه اول 👇 https://eitaa.com/joinchat/3149201624Cce215bc789 🇮🇷کانال همیاری کشوری پایه دوم 👇 https://eitaa.com/joinchat/3154772184C934e6b7aa8 🇮🇷کانال همیاری کشوری پایه سوم 👇 https://eitaa.com/joinchat/3169976536C6d875826d9 🇮🇷کانال همیاری کشوری پایه چهارم 👇 https://eitaa.com/joinchat/3232956632C84865ea783 🇮🇷کانال همیاری کشوری پایه پنجم 👇 https://eitaa.com/joinchat/3252617432C587e30e3dc 🇮🇷کانال همیاری کشوری پایه ششم 👇 https://eitaa.com/joinchat/3257204952C1ae8c65302 به همکاران معرفی کنید 💢کانال های بالا زیر نظر 👆🏻سر گروههای آموزشی اداره میشود حتما عضو شین و استفاده کنید ❇️ ورود #اولیاء_ممنوع

#کاربرگ ریاضی #شمارش #الگو . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

خانم صفدری . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

تمرین تناظر یک به یک #کلاس اول . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

نمایش های مختلف یک عدد با انگشتان دست.. صفحه ی 7 #کلاس اول . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

#یک صفحه با چند هدف #تناظر یک به یک #شمارش #کار با خط کش وقتی دانش اموزان تمرین های کتاب را حل می کنند معلم👈 باااااااااااااااااید 👉بین کلاس راه برود و آموزش تک به تک همراه با رفع اشکال داشته باشد. . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

📌بودجه بندی پیشنهادی تدریس دروس پایه اول ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۳_۱۴۰۲ . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

نکاتی پیرامون بخش و صداکشی . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

✍چند نکته معلمی کلاس اول در آموزش نگاره ها🌺 وحدت رویه همه ی یاران آموزش به اولیا بیاموزیم که: 🇮🇷 نشانه ی «ه» در آخر کلمه ی کلید «آزاده» و همچنین نشانه ی «،ـه » در پایان کلمات کلید «مدرسه، نامه، دانه، شانه، سایه»«اِ» تلفظ میشوند و نه «هـ» آگاهی؛ همان آرامش است. زینلی؛ ناحیه ۵ اصفهان، دبستان زنده یاد حاج حسن حداد زاده۱۴۰۲ . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

یک شب یک تجربه!! یک اشتباه معمول!! همه میدونیم مصوت چهارشکلی (اِ، _ ِ، ه، ـه) با صامت چهارشکلی هـ (هـ ـهـ ـه ه ) در بسیاری موارد قاطی میشن و خیلی کلافه کننده هستند!!! چون اولا هم شکل هستند ولی از نظر آوایی متفاوتند. یعنی شکل رسم الخطی اونا عین هم هست ولی در گفتار و خوانش متفاوتند. منظورم ـه (هـ آخر چسبان) و «ه»(هـ آخر تنها) که با ه(اِ آخرتنها) و(ِاِ اخر مستقل) اشتباه میشن ! معلما، دانش آموزا و گوینده های خبر رادیو وتلویزیون و .... در این مورد اشتباهات عدیده دارند!! اما چه کنیم تا دو شکل هـ (ه، ـه) را با دو شکل اِ (ـه، ه) اشتباه نکنیم؟ وقتی کلمه ای آخرش «ه یا ـه» اخر چسبان هست باید به حرف ماقبلش نگاه کرد؛ ✅اگر حرف ماقبل این نشانه مصوّت(اَ اِ اُ   آ او  ای) باشه ما باید اون رو( ح ) یا بعبارتی هـ بخونیم! ✅واگر حرف ماقبلش صامتها(حروفی غیر از شش مورد بالا یعنی سایر نشانه های زبان فارسی)باشه قطعا کسره یا (اِ)خوانده و گفته میشه!! ✍مثال: چرا آخر کوه را ( ح) میگیم ومیخونیم؟ چون قبل از (ه) مصوّت( او) هست!(عموما در فارسی دو تا مصوت پشت سر هم نمیاد) ✍چرا آخر  کلماتی مثل : شده ،گرفته، رفته، امده و بهره ، آزاده، مدرسه، نامه، دانه، شانه، سایه رو کسره(اِ) میگیم و میخونیم؟! چون حرف ماقبل (ه) صامتها هستند. در واژه ی «گرفته» ماقبل نشانه ی «ه» صامت «ت» مشاهده میشه لذا چون اکثرا دو صامت کنار هم نمیاد لذا «اِ» تلفظ میشه همچنین است واژه ی «رفته»! در واژه ی «کاه» چرا نشانه ی آخر را (ح ) میگیم؟! چون یکی ماقبلش «آ» هست و آ مصوّت هست لذا (ح یا هـ)،خوانده میشه 🕺اگر به این حرف ماقبل توجه کنیم موقع خواندن وگفتن ونوشتن هرگز اشتباه نمی کنیم!! امیدوارم با توجه دادن خودمون اولیا و دوستان رفقا بتونیم فارسی را پاس بداریم. این مورد نیاز اکثر همکاران عزیز ویاران اموزشی گروه هست مخصوصا در نگاره ها، روخوانی ها، رو نویسی ها، املا و انشا . زینلی؛ ناحیه پنج اصفهان؛ دبستان زنده یاد حاج حسن حداد زاده۱۴۰۲ . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1

شکل فانتزی حروف الفبا گلم . 📌 #کانال_گام ب گام اول دبستان 👇🏾🔗👇🏽 @Gambgam1