🔰 پدر #علم_تاکتیک_انقلاب_اسلامی 💠 حاج محمد ناظری 🔸به روایت استاد حسن عباسی ۲ - بخش دوم ✳️ محمد ناظری معتقد بود با دانش بجای مانده از ارتش شاهنشاهی، نمی‌توانیم تاکتیک خاص کشور خودمان را شکل دهیم. بنابراین دو دغدغه‌ی مهمی که حاج محمد ناظری داشت چنین بود: ۱- مطالعه‌ی نقادانه‌ی همه‌ی متونی که از ارتش شاهنشاهیِ پیش از انقلاب اسلامی باقی مانده بود. ۲- تهیه‌ی علم تاکتیک بومی کشورمان ❇️ حاج محمد ناظری عملاً از سال ۱۳۶۴ به این سو، به عنوان صاحب مکتب بومی تاکتیک کشورمان شناخته شد. بعدها آنچه از سواد تاکتیکی که محمد ناظری به آن دست‌یافته بود، در دانشکده فرماندهی ستاد و دوره‌های تکمیلی بعدی به مرور تبدیل به علم شد. بخش عمده‌ای از موفقیت ما در سوریه، یمن و عراق و ایران به خاطر سواد تاکتیکی است که محمد برای ما به ارمغان آورد. ❓ فرق دانش تاکتولوژی با علم تکنولوژی در چیست؟ ▫️ علم تکنیک، و تکنولوژی - علم دست‌یابی به تجهیزات تکنیکی همچون سلاح‌ها، اتومبیل و موشک و.. است. ▫️علم تاکتیک و تاکتولوژی - یک سطح بالاتر از دانش تکنولوژی‌ست و حیطه‌ی آن نرم‌افزاری است. 🔻علم تاکتیک را با یک مثال بشناسیم: 🔶🔸در ماجرای مواجهه‌ی ما با بیماری کرونا، خدمات بهداشتی که پزشکان و پرستاران و خادمان سلامت در معالجه بیماران و ضدعفونی کردن معابر و.. انجام می‌دهند، بخش تکنیک حل این مشکل است. اما یک سطح بالاتر که شامل نحوه‌ی فاصله‌گذاری‌ها و نظام توزیع، نظام ضدعفونی و.. را مدیریت می‌کند سطح تاکتیکی است که دیگر به بخش بهداشت و درمان مربوط نمی‌شود بلکه وظیفه‌ی همه‌ی دستگاه‌ها و مسئولین امر در دولت و حکومت است. 🔺پیچیدگی #دانش_تاکتیکی از علم تکنیکی به مراتب بیشتر است. دانش تاکتیک‌های نظامی، انتظامی، امنیتی و.. تقریباً هیچ متن تخصصی نداشت که #شهید_محمد_ناظری آن‌ها را ندیده و حاشیه نزده و حرف خودش را به عنوان الگوی جایگزین برایش نزده باشد. ❇️ شاگردان او از همه نیروها بودند؛ از نیروی انتظامی، نیروی هوایی، در ارتش و سپاه گرفته تا نیروی قدس و وزارت اطلاعات. و او به عنوان «پدر تاکتیک در انقلاب اسلامی»، علم تاکتیک را به آنجایی رسانید که مواجهه‌ی تاکتیکی کشور ما با #بیماری_کرونا بالاتر از همه‌ی کشورهای پیشرفته و در زمره‌ی بهترین‌ها بود؛ بخصوص بعد از آنکه وزارت بهداشت از سپاه درخواست کمک کرده و معاون بهداری سپاه به وزارت بهداشت آمد. بخشی از عملکرد تحسین‌برانگیز ایران، به همین توانایی تاکتیکی آن باز می‌گردد. ▫️استاد حسن عباسی - ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹ ⬅️ ادامه دارد.. 📌برای مطالعه‌ی بیشتر درباره دانش تاکتولوژی، جلسات ۱۸۷ و ۱۸۸ کلبه کرامت ( روی‌کرد روش‌مدار ۱ و ۲) را می‌توانید ملاحظه کنید: جلسه ۱۸۷: سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب جلسه ۱۸۸ : سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب کانال رسمی استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

🔰 پدر #علم_تاکتیک_انقلاب_اسلامی 💠 حاج محمد ناظری 🔸به روایت استاد حسن عباسی ۳ - بخش سوم ❇️ با آغاز جنگ تحمیلی در سال ۱۳۵۹ محمد وارد میدان جنگ شده و در چند یگان خدمت کرد. شاخص‌ترین عملیات کلاسیک و منظمی که حاج محمد در آن نقش داشت، مربوط به زمانی‌ست که حاج قاسم سلیمانی فرمانده «لشکر ۴۱ ثارالله» کرمان سراغ ایشان آمد و او را به عنوان معاون عملیات لشکر ثارالله به خدمت برد. در عملیات والفجر۸ و عبور از اروند و تسخیر فاو که به عنوان زیباترین و پیچیده‌ترین عملیات تاکتیکی دفاع مقدس شناخته می‌شود، یکی از زیباترین طراحی‌های این عملیات از جانب لشکر ۴۱ ثارالله کرمان بود. ✴️ بعد از راه‌اندازی «تیپ نیروهای ویژه هوابرد» در سال ۱۳۶۵، به دلیل تجربه بسیار بالای تاکتیکیِ حاج محمد مقرر شد تا معاونت عملیات تیپ هوابرد بر عهده ایشان باشد. اولین عملیات این تیپ، «فتح۱» بود. طی این عملیات که حاج محمد ناظری طراحی آن را عهده‌دار بود، شهر کرکوک مورد هجوم قرار گرفت. پالایشگاه‌های عراق در شهر کرکوک منهدم شدند و در نتیجه‌ی این عملیات سنگین و دشوار که جهان را از توانایی ایران برای نفوذ به عمق خاک عراق شگفت‌زده کرد، شهریور و مهر ۶۵ تقریباً انتقال نفت عراق متوقف شد. بخش کوچکی از این عملیات را جناب آقای شورجه در قالب فیلم سینمایی، ماندگار کرد. عملیات بعدی شهید ناظری در این تیپ، «عملیات فتح۵» در سلیمانیه عراق بود و عملیات بعدی که او در سمَت معاونت تیپ نیروهای هوابرد فرماندهی کرد، «عملیات فتح۸» در موصل عراق بود که در این عملیات من همراه او بودم. تقریباً در سه سال آخر جنگ، یک پایش در ایران درگیر آموزش نیروها، و پای دیگر او در عراق درگیر عملیات‌های برون‌مرزی بود. ✅ می‌توان گفت تقریباً هیچ نیروی چریکی در جهان نیست که به انقلاب اسلامی مربوط بوده و توسط حاج محمد ناظری آموزش ندیده باشد. لبنانی‌ها، فلسطینی‌ها، سوری‌ها، عراقی‌ها، افغانی‌ها. از احمد شاه مسعود (شهید شاخص افغانستان و فرمانده نیروهای افغانی در مقابل شوروی که به دستور آمریکا توسط القاعده به شهادت رسید،) از شاگردان محمد ناظری بودند تا شهید عماد مغنیه، ابومهدی المهندس و سپاه بدر عراق، تا چریک‌های فلسطینی و نیروهای مقاومت در سراسر جهان توفیق شاگردی حاج محمد را داشتند. ✴️ حاج قاسم سلیمانی، شاگرد حاج محمد ناظری در #تاکتیک بود. ❇️ شهید محمد ناظری بود که در سال‌های اخیر، مقاومت دریایی سوریه را پایه‌ریزی کرد. او در نیروی دریایی سپاه، واحد ویژه نیروی دریایی سپاه را به سطح قابل قبولی رسانید تا آنجا که خلیج فارس اکنون از امن‌ترین نقاط برای جمهوری اسلامی‌ست. به دفعات، هرگاه دشمنان انقلاب اسلامی در این منطقه دست به تحرک زدند، سیلی خوردند. و این نبود جز همان روحیه‌ی دلیری و سلحشوری که حاج محمد در این واحدها تزریق می‌کرد. ▫️استاد حسن عباسی - ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹ ⬅️ ادامه دارد.. استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

🔰 پدر #علم_تاکتیک_انقلاب_اسلامی 💠 حاج محمد ناظری 🔸به روایت استاد حسن عباسی ۴ - بخش چهارم ✅ تو به ما جرئت طوفان دادی.. ✴️ امام خمینی(ره) می‌فرمود: «دمیدن روح تعهد در انسان‌ها، هنر است.» کسی که بتواند در انسان‌ها روح تعهد بدمد، عملکرد او هنرمندانه است. 💚 حاج محمد به انسان روحیه جسارت می‌داد. در محاصره و در هر سختی دیگری حین عملیات، تا او در پشت خط مقدم نبرد بود، ترسی از دشمن نداشتید. چون تکیه‌گاه محکمی داشت. قلبی داشت که به خدا وابسته بود و محکم بود. 🟢 او بود که به نیروهایش جرئت داد تا بتوانیم یقه نیروهای آمریکایی را بگیریم. 🔻 کمی بعد از حماسه اسیری کماندوهای آمریکایی در خلیج فارس در سال ۹۴، گروهی از ژنرال‌های بازنشسته نیروی دریایی فرانسه به ایران سفر کرده و میهمان اندیشکده یقین بودند. یکی از این ژنرال‌های بازنشسته از من پرسید: «به چه جرئتی نیروهای آمریکایی را گرفتید؟ نمی‌دانستید پشت سر آن‌ها، ناو هواپیمابر است و با شما برخورد می‌کند؟» در جواب به او گفتم: «چرا، می‌دانستیم اما آن‌ها با چه جرئتی وارد آب‌های ما شدند؛ مگر نمی‌دانستند ما پشت‌سرمان خداست؟» ✳️ این ژنرال‌های بازنشسته فرانسوی و همراهان‌شان نمی‌توانستند حس ما را به عالم معنا درک و هضم کنند. اما وقتی محمد ناظری در پشت بیسیم فریاد می‌زد و با آن اصطلاحات شیرینش، دستور می‌داد، دیگر نگرانی نداشتید چون می‌دانستید نگاه محمد به عالم معنا و عالم ماوراءست و تجهیزات مادی را همچون اسباب‌بازی می‌بیند؛ چنین قوتی در وی، به نیروهایش حس سلحشوری می‌داد. حتی مدل راه رفتن او حس غرور به انسان می‌داد. در واقع خدا از طریق این فرمانده‌ای که در پشت سرِ شما ایستاده، به شما جرئت می‌داد تا جسارت‌کنندگان به آب‌های خودتان را اسیر کنید. 🔻دستاوردهای انقلاب اسلامی تنها در موشک و ماهواره و.. نیست. پرتاب آخرین‌اش که از ماهواره نظامی KH11 و KH12 آمریکایی‌ها به لحاظ فنی پیشرفته‌تر است و همین امر صدای آمریکایی‌ها را درآورده و مستأصل‌شان کرده، تنها دستاورد انقلاب اسلامی ایران نیست. این توانایی‌ها چون عینی و ملموس است، مقابل چشمان مردم است و دیده می‌شوند اما بخش نرم‌افزاری دستاوردهای انقلاب اسلامی چون ملموس نیست، به چشم نمی‌آید. ❇️ تجربه‌ی حاج محمد ناظری این مجتهدِ علم تاکتیک در نیروی زمینی، دریایی، واحدهای ویژه و در سوریه و عراق و لبنان و نیروهایی که او پرورش و تربیت نمود و ادبیاتی که وی در دانش تاکتولوژی تولید کرد، بخشی از دستاوردهای انقلاب اسلامی‌ست. ▫️استاد حسن عباسی - ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹ ⬅️ ادامه دارد.. استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

🔰 پدر #علم_تاکتیک_انقلاب_اسلامی 💠 حاج محمد ناظری 🔸به روایت استاد حسن عباسی ۵ - بخش پنجم (بخش پایانی) ✨ در #مکتب_ناظری تاکتیک یعنی علم اداره و هدایت نیروها در میدان جنگ؛ اعم از میدان جنگ نظامی تا جنگ فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و یا هر میدان دیگری. اکنون در دانشگاه‌های نظامی ما دو مکتب تاکتیکی تدریس می‌شود: ۱- مکتب «سون‌تزو» ، تاکتیسین چینی در ۲۴۰۰ سال قبل. او کتاب «هنر جنگ» را نوشت و امروز بیشتر تاکتیک‌هایی که ارتش‌های دنیا استفاده می‌کنند مربوط به سون‌تزو است. ۲- مکتب «کارل فون کلاوزِویتس» (۱۸۳۱–۱۷۸۰) تاکتیسین آلمانی. او جمله مشهوری دارد که مورد استفاده بسیاری از سیاسیون قرار گرفته است؛ گفت: «جنگ ادامه سیاست است با شکل دیگری» یعنی زمانی که سیاست شکست می‌خورد، جنگ می‌شود. کتاب وی با عنوان «درباره جنگ» در دانشکده‌های نظامی ما تحت عنوان «اصول و قواعد اساسی رزم» تدریس می‌شود. حاج محمد ناظری برای یک دوره‌ی طولانی آن را تدریس می‌کرد و پس از ایشان، من در بعضی دانشگاه‌ها آن را تدریس می‌کردم. این کتاب شامل چند موضوع است: ▫️ آفند ▫️پدافند ▫️حرکت به عقب – عقب‌نشینی در میدان جنگ ❇️ حاج محمد مدام بر این کتاب‌ها حاشیه می‌زد و اشکال وارد می‌کرد. او با تجربه دفاع مقدس، حرف‌های جدیدی افزون بر این دو تولید کرده بود. ✅ بنابراین ما امروز سه چهره‌ی تاکتیسین شاخص را در ایران می‌شناسیم: «سون‌تزو، کلاوزِویتس و حاج محمد ناظری» و به عنوان یک «دانشمند حوزه علم تاکتیک» به او ادای احترام می‌کنیم. و امیداوریم به توفیق الهی بتوانیم اندیشه‌ی او را هرچه بیشتر بسط دهیم. ▫️استاد حسن عباسی - ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹ استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

⭐️ لوح | واخفض جناحک للمومنین 🔺اکثرا در ماه مبارک رمضان ماموریت بودند و همیشه با بچه‌های خط افطار میکردند و همان غذایی که آنها میخوردند را میل میکردند. گاها افطار خود را به رزمنده‌ها میدادند و فقط نان و ماست میخوردند... 🏷 #رمز_رمضان؛ مجموعه لوح از سیره معنوی سپهبد قاسم سلیمانی در ماه مبارک رمضان که به مرور منتشر میشود. 🎐 اثر: علیرضا باقری 🎐 تایپوگرافی: مهدی دقیقی 🔺 عربی | انگلیسی | توئیتر | نسخه قابل چاپ 💻 @Soleimany_ir

🌙 در نخستین روز از شب‌های قدر ۱۴۴۱ هجری قمری، یاد دریادلان شهید ناو کنارک گرامی باد 🌹 عصر روز یکشنبه بیست و یکم اردیبهشت در حین انجام تمرین دریایی توسط تعدادی از شناور‌های نیروی دریایی ارتش در آب‎های جاسک و چابهار، شناور پشتیبانی سبک کنارک دچار حادثه شد و ۱۹ تن از دریادلان نیروی دریایی، و از عزیزترین فرزندان این مرز و بوم به فیض شهادت نائل آمدند. روحشان‌شاد🌷 استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

پیام تسلیت فرمانده معظم کل قوا درپی شهادت جمعی از پرسنل نیروی دریایی ارتش؛ حضرت آیت الله خامنه‌ای فرمانده معظم کل قوا در پیامی به امیر سرلشکر «سید عبدالرحیم موسوی» فرمانده کل ارتش ضمن تسلیت شهادت جمعی از دریادلان نیروی دریایی ارتش در حادثه دردناک شناور کُنارک، صبر و تسلای خانواده‌های داغدار و شفای آسیب دیدگان این حادثه را از خداوند متعال مسألت کردند. متن پیام رهبر معظم انقلاب اسلامی به این شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم امیر سرلشکر موسوی فرمانده کل ارتش جمهوری اسلامی ایران حادثه‌ی دردناک شناور کنارک که به شهادت جمعی از دریادلان نیروی دریائی ارتش انجامیده برای اینجانب بسیار تلخ و تاسف آور است. گرچه کارکنان زحمتکش که در هنگام خدمتی دشوار و با افتخار جان باخته‌اند از پاداش و ثواب الهی برخوردارند ان‌شاءالله، ولی غم از دست دادن عزیزان برای خانواده‌های آنان و خسارت فقدان جوانان صمیمیِ پرتلاش برای نیرو بسی بزرگ و سنگین است. این‌جانب به آن خانواده‌های داغدار تسلیت عرض میکنم و صبر و تسلای آنان و شفای آسیب‌دیدگان را از خداوند مسألت مینمایم و از مسئولان ذیربط میخواهم که ابعاد این حادثه را به درستی روشن کرده، ضمن شناسائی مقصران احتمالی، تدابیر لازم برای عدم تکرار چنین پیشامدهای خسارتبار و تلخ را اتخاذ نمایند. سید علی خامنه‌ای ۲۳ اردیبهشت ماه ۱۳۹۹

✍ یادداشت علیرضا پناهیان | ۲۰ نکته برای احیاء شبهای قدر ۱. شباهت قدر و قیامت را حس کنیم ۲. امیدوار باشیم و به کم قانع نباشیم ۳. بی‌قراری برای خدا (خود خدا را بخواهیم) ۴. مؤمنان مثل گنه‌کاران، گنه‌کاران مثل مؤمنان ۵. جلب محبت خدا با محبت به دیگران ۶. بزرگوار باشیم (فقط برای خود و اطرافیان خود دعا نکنیم) ۷. رسیدگی به نیازمندان، محبت به بستگان ۸. محبت به والدین، دعا برای پدر معنوی جامعه ۹. طلب معیشت خوب و نابودی فقیرسازان ۱۰. حضور در جمع مردم (لااقل بخشی از شب از نور نیّت دیگران بهره مندی شویم) ۱۱. دعای مناسب حال ۱۲. کمی قرآن ۱۳. تفکر و محاسبۀ نفس (دلمان از کوتاهی‌هایمان بگیرد) ۱۴. اندیشیدن به لحظۀ وداع و مرور وصیت‌نامه ۱۵. از فکر و ذکر علی(ع) غافل نشویم ۱۶. خود را در محضر حضرت ولی‌عصر(عج) ببینیم ۱۷. کمی مشارطه و برنامه‌ریزی برای آینده ۱۸. شب قدر سوم، شب دعا برای ظهور ۱۹. دعا برای عاقبت به‌خیری و شهادت ۲۰. زیارت امام حسین(ع) و فاتحه برای شهدا ؛ به ویژه شهدای مدافع حرم که امنیت‌مان مدیونشان است. 🔹التماس دعا 👤علیرضا پناهیان- ۱۸ رمضان ۱۳۹۵ 👈متن کامل در: 📎 Panahian.ir/post/3116 @Panahian_ir

📹 ببینید | 🔻شباهت حکومت امیرالمومنین(ع) در صدر اسلام با انقلاب اسلامی ❓سه جبهه دشمن مقابل امام خمینی چه کسانی بودند؟ 🔷صدر اسلام و دوره‌ی خلافت امام علی(ع) : 🔹قاسطین یعنی دشمنان بنیادین حکومت امیرالمؤمنین 🔹ناکثین یعنی دشمنان سست‌بنیادی که بیعت را زیر پا گذاشتند به‌خاطر آلودگی دنیوی و تعلقات مادی 🔹مارقین کج‌فهم‌ها و نادان‌ها و جاهل‌هایی که به خیال تبعیت از قرآن در مقابل قرآن مجسم که امیرالمؤمنین علیه‌السلام بود ایستادند. 🔷 صدر انقلاب اسلامی و عصر امام: 🔹قاسطین: آمریکا، رژیم صهیونیستی و وابستگان آن‌ها که با اصل حکومت جمهوری اسلامی و نظام اسلامی و حاکمیت انسانی مثل امام بزرگوار مخالف بودند. 🔹ناکثین: بیعت‌شکنان، همان همرهان سست‌کمربند بودند؛ وای از این همرهان سست کمربند! 🔹مارقین: کسانی که موقعیت کشور و انقلاب و موقعیت ملت ایران را نفهمیدند، جبهه‌بندی دشمنان را نشناختند، شیوه‌های دشمنی دشمنان را درک نکردند، به چیزهای کوچک سرگرم شدند و عظمت حرکت امام را نتوانستند تشخیص بدهند. 🔸امام خامنه‌ای - ۹۷/۳/۱۴ 💠 @Hasanabbasi_ir

🔴 جنگ ناتمام 🔻 سال هشتم هجری بعد از آنکه مسلمانان بر جبهه شرک و کفر پیروز شده و وارد مکه شدند، کفاری چون ابوسفیان که سال‌ها با پیامبر اسلام (ص) می‌جنگید و علیه او توطئه می‌کرد، اجباراً اسلام آوردند. «نفاق» در اسلام از این زمان به بعد پدید آمد. 🔘 یکی از شاخصه‌های غلبه‌ی حق در جامعه اسلامی و ایمانی، وجود نفاق است؛ یعنی کسانی که هیچ‌گاه دلشان با حق همراه و روراست نیست، مجبورند به ظاهر مسلمان شده و خود را مؤمن جا بیندازند اما در درونشان همچنان مخالف و کافر هستند؛ در اصطلاح، خود را هم‌رنگ با جماعت کنند. 🔴 امروز که ۴۱ سال از جمهوری اسلامی می‌گذرد، شناخت اسلام از این زاویه بسیار حائز اهمیت است. امکان چنین حکومتی برای هیچ پیامبر و امام معصومی پدید نیامد که بتوانند یک دوره‌ی ۴۱ ساله همراه با مردمی که برای تحقق جامعه‌ی دینی تلاش می‌کنند، حکومت کنند. اما جای این پرسش‌ها باقی‌ست که: ❓ چرا جمهوری اسلامی تاکنون نتوانسته دینی‌تر بشود؟ ❓ رویکرد منافقانه در درون جمهوری اسلامی از چه اهمیتی برخوردار است؟ ⛔️ #جنگ_ناتمام یعنی جنگ بین حق و باطل؛ در این جنگ ناتمام که از ابتدا بوده و تا انتها نیز ادامه خواهد داشت، همواره سه گروه طغیان‌گر ناکثین، قاسطین و مارقین مقابل حکومت دینی می‌ایستند. در دوره‌ی محدود حکومت امام علی(ع) سه جبهه در مقابل ایشان صف‌آرایی کردند: 🔷🔹 ناکثین. (طلحه و زبیر) پیمان بستند ولی شکستند. این بانیان جنگ جمل، پایه‌های حکومت امام علی(ع) را چنان سست کردند که دیگر نتوانست کمر راست کند. 👈 این گروه کمی بعد از همراهی با نظام، در مقابل حکومت می‌ایستند 🔷🔹قاسطین. (معاویه) از ابتدا پیمان نبستند. 👈 از ابتدا مقابل نظام، می‌ایستند و با آن تقابل می‌کنند. 🔷🔹 مارقین. (خوارج) پیمان بستند اما از امام خود عبور کردند. 👈 این گروه از نظام عبور می‌کنند. ✅ استاد حسن عباسی سه جبهه‌ی جنگ ناتمام یعنی جبهه قاسطین و مارقین و ناکثین را اسفند ۹۳ و اردیبهشت ۹۴ در کرسی طرح‌ریزی کلبه کرامت تدریس کردند: قاسطین: سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب مارقین: سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب جلسه ناکثین پس از تدوین بر روی سایت قرار می‌گیرد؛ ان شاءالله استاد حسن عباسی 💠 @hasanabbasi_ir