👓 #تجربه قطعی ثابت کرده، هرجا به امر و فرمان رهبری گوش دادیم، پیشرفت چشمگیر کردیم:
1⃣ در صنایع نظامی و دفاعی
2⃣ در صنعت هسته‌ای
3⃣ در امور پزشکی
4⃣ در سیاست منطقه‌ای
و...
از همه جالبتر اینکه رهبری در این امور با همه اشراف و اطلاعاتش، #متخصص اون رشته نیست اما اوامرش اینهمه پیشرفت رو در برداشته!
❗️ حالا در زمینه حوزه، که معظم له برترین #متخصص حوزه است، مگه می‌شه دستوراتش رو گوش بدیم و حوزه پیشرفت محسوس نکنه؟!
یا برعکس بگم: اگر پیشرفت نکردیم معلومه دستوراتش روی زمین مونده!
آقایونی که بعضا می‌گن آقا مجتهد هست ماهم مجتهدیم، و نظر خودمون رو داریم! دقیقا کجارو پیشرفت محسوس دادند؟!!
💬 طالب حق
#امام_حوزه
@HozeTwit
👓 به نظر می‌رسه محسّنات و خوبی‌های این برنامه رو می‌شه اینطور جمع‌بندی کرد:
1⃣ بخاطر ملموس بودن یاد مرگ و اینکه تجربه گرها مثل خودمون هستند، یاد مرگ و اینکه چقدر نزدیک به ماست و حتما حساب و کتابی هست باعث می‌شه عمل صالح و یاد مرگ در مردم قوت بگیره
2⃣ از اونجایی که بسیاری تجربه گرها با ذوات مقدس معصومین (به زعم خودشون) در آن فضا ارتباط داشتند و با روایات ما هم منطبق هست سبب شدت محبت به اهل بیت خواهد شد
3⃣ لابلای این برنامه انواع رذایل اخلاقی که خیلی ها بهش کم اهمیت هستند مثل بد رفتاری با همسر، حق الناس ولو کوچک و... تذکر داده می‌شه که اثرش در بیننده ها واقعا ملموس هست
4⃣ چون جنس وقایع #تجربه است، برای افرادی که دینی نیستند و زیاد اهل بررسی دینی نیستند هم مفید هست
@HozeTwit
👓 به مناسبت شروع سال تحصیلی #تجربه خودم را برای سطوح عالی و خارج حوزه براتون می‌گم (تو پرانتز بگم که درس خون هم هستم😊)
1⃣ بعد از پایه ۷ اصلی‌ترین توان و وقت و اونی که هرجور شده حتی یک لحظه هم ازش کوتاه نیاید فهم دقیق #کفایه است!
هی هم مدام شرح و حاشیه نبینید، مگر جایی که نفهمیدید آخوند چی می‌گه.
و نظر شریف آخوند را خلاصه کنید حتما حتما حتما.
نظر آخوند تو مقدمه واجب چی بود تو ۶خط مثلا.
نظرش در ضد عام در ضد خاص و لب دلیلش.
این شما را در درس خارج ۱۰پله جلو می‌اندازه!
2⃣ در ابتدای درس خارج سعی کنید ابواب پر‌روایت مثل طهارت صلاه صوم... را شرکت کنید و هرچند علاقه تون بحثهای جدید باشه ابتدای درس خارج به اون بحثها نروید
3⃣ مهم مهم مهم:
هرروز تقریر درس خارج را بنویسید.
تقریر یعنی چی؟
یعنی بعد کلاس بنشینید از حفظ درس استاد را با منطقی که به نظرتون بهتره (نه لزوما مثل استاد، اگر منطق استاد دقیق بود طبق او وگرنه طبق دسته بندی خودتون) درس را از حفظ بنویسید.
هرجا گیر کردید و یادتون نیومد رجوع کنید به متن یا صوت و باز با بیان خودتون بنویسید.
شاید ابتداش هر تقریر ۴ساعت طول بکشه ولی خیلی موثره.
اگر هم چندروز رهاش کنید سریع از روز جدید بنویسید ولی هرچی تنبلی کنید به ضررتون می‌شه
@HozeTwit
هدایت شده از مناهج 🇵🇸🇮🇷
🌀 تجربه اعضای شورای عالی در نوشتن پایان نامه!
🖋 محمد خادمی؛ #یادداشت_مهمان
🔸 یکی از بهترین راه‌ها برای فهم اینکه یک راه خوب است یا بد این است که آن راه را تجربه کرده باشید؛ مثلا در گذشته استاد درس خارج که کفایه را خوب خوانده بود می‌دانست در برنامه درسی طلاب چطور کفایه را بگنجاند و چندسال زمان لازم است؛ لذا مرجع تشخیص او، #تجربه دقیق وی بود!
🔹 راه دوم - هرچند به خوبی راه اول نیست- استفاده از #تجربه دیگران است؛ مثلا حوزه‌ای بگوید این اقدام را انجام دادم و نتایج عالی از آن گرفتم، یا مثلا دانشگاهی بگوید اردوهای علمی تجربه کاملا موفقی بوده است.
❗️حال سؤال از اساتید عزیز #شورای_عالی این است:
آیا آنان در پیچ و خم پایان نامه سطح سه و چهار بوده‌اند تا تجربه خودشان را از این رفت و آمدها اعلام کنند؟! آیا برای خودشان #پایان_نامه به این نحو و طرح و تصویب موضوع و فرم استاد و... آورده علمی مهمی داشته است؟!
یا این روند را طی نکرده‌اند و الحمدلله در حوزه با همان شیوه #سنتی استاد سطح و خارج شده‌اند، پس چرا همان #تجربه را برای سایرین بهینه‌سازی نمی‌کنند؟!
❗️سؤال دوم این است که اگر خودشان تجربه #پایان_نامه ندارند آیا تجربه دانشگاه در این زمینه تجربه موفقی بوده است و تنها راه منحصر ارائه‌ی مدرک تحصیلی است؟
آیا علمای بزرگی چون آیت‌الله شاهرودی که تقریر درس خارج اصول شهید صدر (کتاب بحوث) را نگاشته بودند در سیستم فعلی با ارائه‌ی این کتاب، مدرکی به ایشان تعلق می‌گیرد؟!
یا صرفا روی پایان‌نامه‌های مدل دانشگاهی تصلب داریم؟!!
♨️ حتی اگر #تصلب و جمود داریم که حوزه را تماما به لحاظ شکلی و روشی و ... به شکل دانشگاه درآوریم، چرا از عدم تمرکزگرایی در دانشگاه، الگوگیری نکردیم و با تمرکزگرایی افراطی باعث می‌شویم گاهی چندین ماه طلبه‌ای معطل تصویب یا طی‌شدن روند تصویب و ارائه‌ی پایان‌نامه شود!!
لذا اگر «دانشگاه» قطب آمال برنامه‌ای و روشی ماست حداقل به محاسن آن پایبند باشیم تا لااقل خسارت‌های کمتری در منسوخ‌شدن سنت‌های اصیل حوزوی را شاهد باشیم.
❗️سؤال سوم این است که تابحال آسیب‌شناسی جدی و کارشناسی از افرادی که پایان‌نامه نوشته‌اند و افرادی که ماه‌هاست در این روند متوقف یا کند شده‌اند داشته‌ایم؟!
چراکه بدون ارتباط با بدنه حوزه نمی‌توانیم به اشکالاتی که دیوان‌سالاری و تمرکزگرایی افراطی ایجاد کرده است پی‌ببریم تا برای حل آن عزم و برنامه‌ای داشته باشیم.
✅ توقع روحانیت از اعضای محترم #شورای_عالی این است که این ابهامات را به طلاب عزیز توضیح دهند؛ تا ان‌شاءالله از ریزش و بدبینی بیش از پیشِ بدنه حوزه علمیه مانع شویم و کم‌کم قدم‌های ابتدایی برای اصلاح و تحول حوزه برداشته شود.
#شورای_عالی
#دانشگاهی_شدن_حوزه
#ارتجاع_سی_ساله
@Manahejj