👓 ورودی 87 هستم. دقیق یادم نیست ولی حدود 30نفر بودیم. من الان سال چهارم درس خارج هستم الحمدلله. و مبلغ هم هستم در ایام تبلیغی. رفقا هم اونایی که باهاشون ارتباط دارم اکثرا موفق و موثر و مثمر ثمر هستن یکی معلم شده و فعالیت قرآنی داره. یکی رفت طرح هجرت و مبلغ خوبی در تهران شد. یکی دیگه استاد دانشگاه شده. چند نفر رفتن شهرستان و دارن فعالیت های تبلیغی انجام میدن. چند نفر هم رفتن عقیدتی سیاسی و مشغول خدمت هستن. چند نفری هم متاسفانه از اون رسالت طلبگی فاصله گرفتن. اما #اکثرا موفق هستن. بسته به جدیت و همت و توان افراد داره تا حدود زیادی. با همه ی اشکالات و انتقادات باز هم حوزه بستر بسیار مناسبی است برای رشد و تربیت و خدمت به دین و نظام و انقلاب. ❗️ از اول حوزه قم بودم. #دفع_یا_جذب @HozeTwit

👓 نکته بسیار بسیار مهم در این چالش جدید #دفع_یا_جذب اینه که ما قبلا هم گفتیم: اکثر قریب به اتفاق کسانی که در حوزه ماندند، اگر برگردند #حتما حوزه را انتخاب می‌کنند و بارها گفتیم حوزه بهترین و تنها مکان برای کسب علوم و معارف اسلامی و تبلیغ آن است؛ 🔹 لکن می‌خواهیم بدانیم و از طلاب بازخورد بگیریم که نسبت این افراد عاشق و پرکاری که در حوزه ماندند با کسانی که از حوزه رفتند به چه میزان است؟! آیا این حجم ریزش قابل جلوگیری است؟! مشکل از جذب بالای ابتدایی است یا مشکل از برنامه درسی است یا مشکل از جای دیگر است؟! 🔹 و ضمنا طبق فتوای برخی آقایان مراجع اگر کسی استعداد و توان دارد، طلبگی بر او واجب #عینی است و حق ندارد وسط راه طلبگی را رها کند؛ چه رها کردن رسمی، چه رها کردن عملی! ❗️ پس مخاطب این چالش در درجه اول مسئولین هستند که مشخص شود آیا در زمینه #جذب خوب عمل شده؟! آیا این نسبت جذب به ریزش درست است؟! راهکارها چیست؟! و... @HozeTwit

👓 حال به ورودی های قبل از سال ۸۷ می‌پردازیم؛ 🔹 به علت کثرت بسیار بالای پیامها مجبور به گزینش هستیم، پوزش ما را پذیرا باشید @HozeTwit

👓 بنده ورودی ۸۵ هستم؛ ورودی ما حدود ۳۰ نفر بود الحمدلله همه دوستان به جز دوسه نفر ، در سلک طلبگی هستن حدود ۷-۸ نفر معلم شدن یک نفر معاون پرورشی آموزش و پرورش یکی از استان ها مابقی هم یا درس خارج هستن یا مراکز تخصصی... 💬 حمید #دفع_یا_جذب @HozeTwit

👓 من ورودی سال۸۴هستم و تعداد ۱۵نفر بودیم و سال اول ۴نفر از دوستان جدا شدند و رفتند و دوسال بعد یکی از دوستان که حافظ قرآن بودند آمدند قم و چهار تای دیگه هم بخاطر مشکلات مالی نتونستند ادامه بدند و الان فقط من و دوتا دیگه از دوستان قم هستیم و یکی از دوستانم موسسه هستند ولی با مشکلات فراوان و من و دوست دیگم هم، هم حوزه رو تا درس خارج ادامه دادیم و هم الان مشغول خواندن کارشناسی ارشد دانشگاه هستیم که شاید از طریق مدرک دانشگاهی بتونیم کاری برای خودمون پیدا کنیم... _____________________ 👓 من ورودی سال ۸۴ هستم. ۲۷ نفر بودیم. خداروشکر انصراف‌های ما کم بود. از این جمعیت ۱ نفر از طلبگی انصراف داد. 🔹 ۶ نفر قاضی شدند. ۴ نفر منبری فاضل و ۷ نفر در درس خارج فعالند که بعضیشون استاد مقدمات و سطح هم هستند. ۴ نفر در نهادهای حوزوی شاغلند. ۲ نفر جذب عقیدتی شدند. #دفع_یا_جذب @HozeTwit

👓 ما ورودی ۸۶ هستیم پایه اول ۴۰ نفر بودیم پایه ۴ شدیم ۱۴ نفر الان هم کلا پنج نفر از اون ۴۰ نفر کار طلبگی (تدریس و تبلیغ) می‌کنه بقیه ول کردن رفتن و البته فقط دو نفر درس خارج میخونن _________________ 👓 من ورودی سال ۸۱ بودم حدود ۴۰ نفر بودیم در مدرسه شهید صدوقی (ره) که تحت مدیریت یکی از مسئولان فعلی مرکز‌مدیریت بودیم. از حدود ۴۰‌نفر در انتهای‌ پایه ۶ حدود ۲۰‌نفر باقی ماندیم جالب تر اینکه ۵ نفر از این ۲۰‌نفر پس‌از ورود به دانشگاه کلا انقلاب و دین را کنار‌ گذاشتند و منتقد همه چیز شدند که علتش بی برنامگی حوزه در شکل دادن به ساختار عقیدتی و فکری طلاب در مقدمات و سطوح است که‌ به سرعت طلبه می تواند تحت تاثیر جریانات مختلف انحرافی قرار بگیرد و از مسیر انقلاب خارج شود. 💬 ع.د.ل #دفع_یا_جذب @HozeTwit

👓 سلام بنده ورودی ۷۶ حوزه هستم ( پیر مردی شدم برای خودم😁) ابتدایی سال حدود ۴۰ نفر بودیم که به دلیل سختگیری غیر منطقی مدیریت وقت پایان سال اول فقط ۱۱ نفر موندن ( این بحث سلیقه ای اداره شده حوزه ها هم داستانیه) از از اون ۱۱ نفر هم الان ۴ نفر هنوز داریم کار طلبگی می‌کنیم ولی تا حالا از مسئولین حوزه کسی به فکر ریزش‌ها و دلایل ریزش ورود نکرده البته و متاسفانه همیشه چماق ( عدم توفیق سربازی امام زمان 😏) روی سر این بندگان خدا بوده. الان که دیگه بسیاری از حوزه ها حتی ورودی جدید هم ندارن حداقل تو تهران رو اطلاع دارم. الان اگر کاری کردیم برای حوزه شاید ده سال دیگه وضعیت حوزه برگرده به ۲۰ سال پیش... ________________________ 👓 ورودی ۸۰ ۳۰ نفر ۱۰ نفر روزهای اول ریزش داشت ۱۰ نفر دیگر طی یکی دو سال بعد از حوزه رفتند و تتها ۱۰ نفر باقی ماند. 💬 سید #دفع_یا_جذب @HozeTwit

👓 با یک نگاه اجمالی به پیامهای متعدد ارسالی، نکات مهمی را می‌شود فهمید: 🔹 کیفیت جذب و کمترین میزان ریزش برای دوره های قبل از سال ۸۷ است؛ که اگرچه ریزش داشته و باید همین مقدار ریزش هم علاج شود، لکن ریزشها و طلاب باقی مانده با یک درصد معقولی نسبت به هم وجود دارند؛ در دوره ۸۷ تا ۹۰ ریزشها شدیدتر می‌شود؛ و از ۹۰ به بعد به نحو بسیار عجیبی گاه تا ۹۰ الی ۹۵درصد ریزش مشاهده می‌شود! این در حالی است که طبعا هنوز این دوره ریزش اصلی اش آغاز نشده است چون بسیاری از ریزش ها بعد از پایه ده و چند سال درس خارج رخ می‌دهد که شخص دچار بحران هویتی می‌شود! ❗️ شیب تند جذب در این سالها نشان داده است که جذب بیشتر به ریزش بسیار شدید خواهد انجامید و همان مقداری که سالهای ۸۶و قبل تر جذب می‌شد اگر خوب مدیریت شود، نزدیکتر به نیاز و واقع است وگرنه فقط هزینه و وقت و بیت‌المال هدر خواهد رفت و کسانی که می‌مانند نیز به شدت متضرر خواهند شد! 🔹 تحلیل‌های دیگری هم وجود دارد که برخی مخاطبین ارسال کردند و به مرور منتشر خواهد شد. #دفع_یا_جذب @HozeTwit

👓 در مورد بحثی که توی کانال شکل گرفته: بنظرم مشکل ریزش در حوزه چهار تا چیزه: 1⃣ ورودی بی برنامه: مثلا طلبه وارد حوزه میشه ولی از حوزه و فضای حوزه و علما و علم و بایدها و نبایدها و سختی ها و حقیقت طلبگی بی خبره. در نتیجه چند سال بعد وقتی با سختی های حوزه و لازمه های طلبگی روبرو میشه ، تحمل نمیکنه. متاسفانه جوری شده که حوزه میخواد هر متدینی رو آخوند و طلبه کنه. 2⃣ مسائل مالی تحمل مشکلات مالی و ایمان و‌توکل در همه افراد یکسان نیست. در نتیجه ممکنه جایی به شخص فشار بیاد و نتونه تحمل کنه برای مدت موقت یا نامعلومی یا حتی برای همیشه از حوزه بیاد بیرون. 3⃣ برنامه غیردقیق حوزه یه برنامه ای ریخته شده که تهش اجتهاده (و البته عجیب اینجاست که مدرک اجتهاد هم نمی‌ده!) ...اصلا فراموش کنید که همه دوست دارن یا ندارن، این مهم نیست. این مهمه که مگه همه توانایی و استعداد اجتهاد دارن؟ مگه همه طلاب مناسب اجتهاد و فقاهت هستن؟ باید یه برنامه ریزی بشه، که سخنران و مبلغ و مولف و ....تربیت بشه. 4⃣ بی نتیجه بودن ظاهری در قدیم طلاب درجه بندی داشتن، ثقه الاسلام و حجت الاسلام و... وقتی حوزه دست به تعیین درجه برای طلاب نمی کنه طلبه ای مثلا ۱۰ سال عمرشو گذاشته توی حوزه اخرش مدرک معادل میدن بهش؟ این توهین به حوزه است. باید درجات و مدارج علمی توسط حوزه و مراجع معلوم بشه و به طلاب داده بشه. دو مورد آخر رو هم رهبر انقلاب که زعیم بزرگ حوزه هستند مرتبا تذکر میدن‌ولی کو‌ گوش شنوا 💬 نقطه #دفع_یا_جذب @HozeTwit

👓 راستی امروز یاد کانال شما افتادم؛ 🔹 پایان‌نامه سطح سه ام دچار مشکل بود، گفتم حالا که درسها تعطیله و در ایام درسی نمی‌شه پیگیری کرد (و آقایون اساتید هم الان سرشون خلوت تره) خلاصه خواستم پایان نامه رو پیگیری کنم، صبح رفتم دارالشفا دیدم همه درهای مربوطه بسته است! ❗️ به یکی از معممینی که تو یکی از اطاقهای دیگه بود گفتم اقا تعطیله؟! گفت نمی‌دونم آقای فلانی رو صدا کرد ایشون اومد؛ 🔹 پرسید اقای فلانی پس چرا هیچ کس امور پایان نامه نیست؟! ایشون گفت: حاج آقای #ملکی دستور داده‌اند که این دو هفته تعطیل باشه! ❗️ من گفتم: مگر قائم مقام حوزه‌ها در تعطیلی دارالشفا دخالت می‌کنه؟!! 🔹 گفتند: نه! ولی آقای ملکی با حفظ سمت مدیر حوزه #قم هم هست!!! 🔹 و من تازه یاد این افتادم‌ که پس چرا علنا مدیریت ایشون اعلام نمی‌شه🤔 💬 طلبه بی پا @HozeTwit

👓 تو بین الحرمین سلام فرمانده خوندند؛ بچه‌های کوچیک عراقی هم عکس آیت‌الله سیستانی رو داشتن و می‌گفتن: #سیدعلی دهه نودی هاشو فراخوانده😊 ❗️ یعنی یه شعری گفته که برای عراق هم مناسبه😁 سوزشش هم بمونه برای دشمنان! @HozeTwit

👓 بنده نیز یک تحلیلی از ریزش های حوزه دارم که خدمتتان عرض می کنم. برای بررسی ریزش یا رویش ها در حوزه علمیه باید یک پژوهش جامع در ۱۰۰سال اخیر انجام بدهید تا به یک نتیجه مطلوب برسید. اما اجمالا می توان چند دلیل ذکر کرد: اولین دلیل بن بست معیشتی است. طلاب پس از تاهل به بن بست معیشتی خورده و حتی از پس خرید کتاب های خود هم بر نمی ایند چه برسد به مخازج تاهلی. اما نکته قابل توجه اینه که باید بررسی شود این مشکل از کجا شروع شد؟ چندی پیش ایت الله علیدوست از اساتید دروس خارج قم گفتند ما سال ۵۸ شهریه سطح یک که لمعه می خواندیم ۱۲۰۰ بوده چندی بعد هم یکی از کانال های حوزوی خاطره ای بیان کرد که اوایل دهه ۷۰ ایت الله مشکینی نزد رهبری می رود و از معیشت طلاب گله می کند اما در همان زمان شهریه طلاب ۸ هزار تومان بوده. با بررسی قیمت زمین در تهران میزان شهریه در سال ۵۸ و دهه ۷۰ طلاب می توانستند با شهریه یک ماه در تهران یک متر زمین بخرند اما الان در تهران قیمت زمین از متری ۳۰میلیون به بالا شروع می شود اما شهریه طلاب میانگین ۳ میلیون هست. بنابراین اگر ریزش ها قبل دهه ۸۰ و اوایل دهه ۸۰ کمتر بوده یکی از علت ها نبود بن بست معیشتی بوده. 🔹 دومین مشکل مسئله هویت طلاب و نقش انها در جامعه است. اگر به عناوین نقش های اجتماعی رجوع کنیم مانند دکتر، مهندس، کارمند، کارگر،آشپز،تعمیرکار و امثال ذلک هر کدام نقش معینی دارند اما طلبگی هنوز هویت مشخصی ندارد. برای همین اوایل طلبگی ریزش ها کم است چون فرد در فضای فکری معنوی حاصل از زندگانی بزرگان دین است اما پس از چند سال که ان فضای فکری از بین می رود فرد دچار بحران هویتی می شود و با اضافه شدن مسائل معیشتی از حوزه انصراف می دهد. 🔹 سومین مشکل نبود اینده در طلبگی است. شما اگر از یک دانشجو بپرسید اینده چه کاره می شوی یک پاسخ اجمالی دارد اما برای اینده طلبگی هیچ پاسخ اجمالی نیست. 🔹 چهارمین مشکل کاربردی نبودن سیستم اموزشی حوزه است. عموما دروس در حوزه کاربردی نیستند و فقط نمره و انتخاب واحد و امثال ذلک مهم هستند و این بر بحران هویتی طلاب می افزاید. #دفع_یا_جذب @HozeTwit