📌 مظلوم باش، نترس! 👈 برگرفته از جلسات «تربیتِ تقوا محور در خانواده، مسجد و مدرسه» در فاطمیۀ بزرگ تهران هیئت محبین مولا امیرالمؤمنین(ع) تلگرام | بله | سروش | روبیکا | آپارات | اینستاگرام | سایت #تصویری @Panahian_ir

🔺شرح دعای امام سجاد (ع) در شب بیست و هفتم ماه مبارک رمضان توسط استاد صفائی: اَللَّهُمَّ ارْزُقْنِي التَّجَافِيَ عَنْ دَارِ الْغُرُورِ وَ الإِْنَابَهَ إلَي دَارِ الْخُلُودِ وَ الاِسْتِعْدَادَ لِلْمَوْتِ قَبْلَ حُلُولِ الْفَوْتِ خدايا دوري از خانه فريب، و بازگشت به خانه جاويدان، و آمادگي براي مرگ پيش از رسيدن آن را روزي ام گردان.

سلام استاد برزگوار عبادات قبول درگاه الهی بدینوسیله *الگوی رشد* پیشنهادی توسط میز سنجش و ارزشیابی ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی خدمتتان معرفی می گردد : ✅ کاربرد اصلی این الگو در *ارزیابی تربیتی کودکان و نوجوانان* بوده و در صورت تایید *زیربنای مفهومی نمایه رشدی تربیتی* وزارت آموزش و پرورش خواهد بود. همچنین این الگو *فرآیند تحقق شایستگی ها* را در افراد نشان داده و برای تدوین بسته های تربیت و یادگیری در همه مقاطع قابل استفاده است. ✅ لازم به ذکر است صفات ذکر شده *تجمیع اهداف موجود در تمام اسناد بالادستی* و شاکله اصلی این الگو بر اساس کتاب *نظریه اسلامی رشد انسان* و کتاب *نظریه رشد به مثابه فلسفه روان‌شناسی* تهیه شده است. لطفاً پیشنهادها و نکات اصلاحی خود را در اسرع وقت به آیدی @nazarizade ارسال بفرمایید.🌹

۳ شهید، ۳ ترور، ۳ لبخند بغداد، قنیطره، دمشق وإنه لجهاد نصر أو استشهاد...❤️❤️

#گزارش_تصویری جمعی از فعالین تعلیم و تربیت رسمی و مردمی روز گذشته میهمان وزیر محترم آموزش و پرورش، دکتر صحرایی بودند. در این نشست ضمن تبادل دیدگاه ها پیرامون چالش های تعامل جریانات مردمی با وزارت آموزش و پرورش، دغدغه های این جریانات نیز توسط برخی از نمایندگان تشکل های مردمی ارائه گردید. 📌 خبرگزاری جبهه تعلیم و تربیت انقلاب اسلامی 🆔https://eitaa.com/joinchat/2001994339C4d937ea08b

📍امروز؛ شعار متفاوت دانشجویان در هنگام ورود رهبر انقلاب 👌 #محرمانه کانال حرفه‌ای‌ها http://eitaa.com/joinchat/361299968Ca15e2013ea محرمانه را به دیگران هم معرفی کنید .

🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 🔸توصیۀ قرآن: با دشمنان تلخ‌گوشت باشید🔸 دشمنان می‌توانند با مدیریت لبخندشان از شما سوء استفاده کنند. وظیفۀ شما اینست که: «وَلْيَجِدُوا فِيكُمْ غِلْظَةً»: یک کمی با آنها #تلخ_گوشت باشید! خیلی «شیرین‌گوشت» نباشید، وگرنه آنها شما را قورت می‌دهند. این صدف‌ها را دیده‌اید که بعضی خار دارند؟ این همان «وَلْيَجِدُوا فِيكُمْ غِلْظَةً» است. نرم‌تَن نباشید که آنها احساس کنند شما لقمۀ گوارایی برای آنها هستید. زیاد خودتان را با آنها صمیمی نگیرید، ضرر خواهید کرد. امام راحل (ره) با مردم چقدر متواضع بود؟ چقدر شیرین بود؟ چقدر با خنده، مسائل را با مردم حل می‌کرد؟ می‌گفت: من دست مردم را می‌بوسم، پای مردم را می‌بوسم، با تواضع، مسائل را حل می‌کرد. اما عباراتش را نسبت به دشمنان نگاه کنید! در طول دورۀ رهبری، هرچه حرف تند بود به ابرقدرت‌ها می‌گفت: «خونخوار»، «جهانخوار» و ... . حتی در قبول قطعنامه هم روشش با آنها همین بود. چرا؟ چون می‌خواست آنها فکر کنند که نمی‌شود با ایشان مذاکره کرد و ایشان اهل معامله نیست. این است که گفته‌اند نسبت به مؤمنین «وَاخْفِضْ جَنَاحَكَ لِمَنِ اتَبَعَكَ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ» باشید. یعنی این مؤمنینی که مطیع تو هستند با آنها «خفض جناح» کن. باز هم گفته «لِمَنِ اتَبَعَكَ»! یعنی اگر خواست سرکشی کند به او باج نده؛ ولو اینکه عنوان مؤمن دارد. مدیر گاهی باید از موضع قدرت برخورد کند. هرکسی خواست از مدیر باج بگیرد، مدیر باید امتیازاتی هم که دارد پس بگیرد! وگرنه این راه به بن‌بست می‌رسد. اما کسی که وظائفش را انجام داد و بعد از انجام وظائفش می‌گوید برای من یک ارفاقی بکن، اینجا ارفاق جا دارد. «وَاخْفِضْ جَنَاحَكَ لِمَنِ اتَبَعَكَ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ» برای همۀ مؤمنین نیست بلکه فقط «مَنِ اتَبَعَكَ». هرکس در مدیریت چوب‌شکنی کرد، نباید امتیاز بگیرد؛ وگرنه دیگری هم می‌گوید: «خب، او چند تا فحش داد، چند تا امتیاز گرفت، من هم بلد هستم». @haerishirazi

🎥 پسر شهید حاج رحیمی: پدر می گفت در جوانی به یک پیری قولی دادم و تا آخر بر آن عهد ایستاده ام! 🔹پدر می‌گفت ما پشت میزی نیستیم، ما بچه بیابان و جنگیم 🔹پدر شهیدم می‌گفت ۴۰ سال در بیابان نبوده‌ام که آخر در تصادف ماشین از دنیا بروم و می‌خواست دعا کنم در یک وقت مناسب با عزت و جلال شهید شود. 🔹پدرم اوج لطافت، عطوفت و احساس بود.

🎁 اطلاع نگاشت فطریه مهمان طبق نظر مراجع عظام تقلید حفظهم الله. 📣 آیدی دریافت شبهات👇👇 @Yaali110100 📎 #دانش_آموزی 📎 #نوجوان 📎 #پاسخ_به_شبهات 📎 #عیدفطر 📎 #فطریه_مهمان ✅ کانال پاسخ به شبهات دانش آموزی 🍀@shobahatedaneshamoozi 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

بیستم فروردین؛ روز ملی فناوری هسته ای، تحفه ای از جانب شهدای این راه به ملت قهرمان ایران اسلامی را گرامی می داریم.

اللهمّ! ربَّ شهر رمضان! ما مهمانان خوبی نبودیم... قصه این است که هر چه سفره رنگین‌تر باشد کوری که میهمان آن سفره است بیشتر ضرر می‌کند و زمانی که از دیگر میهمانانِ بینا وصف رنگارنگی نعمات سفره را می‌شنود می‌سوزد از حسرت 😭 حسرت 😢 حسرت 😞 و... برای این میهمانِ کور هم دستی بردارید! 🤲 دعاگویم و دعاجو 🌷🤲🇮🇷

⚠️ #رسانه چگونه نسل جدید را تربیت می‌کند⁉️ #سواد_رسانه 🌷🇮🇷🌷

🔘 سرزنش کردن ⚪شده تا حالا کسی رو بابت کاری یا حرفی سرزنش کنین؟ می‌دونستین که این کار در دسته گناه‌های زبان قرار می‌گیره؟ #چهل_گناه_زبان #منبر_گرافی 🌷🇮🇷🌷

🔶 عیب‌جویی کردن 🔸عیب‌جویی، یعنی جست‌وجوی عیب افراد و بازگو کردن آن برای دیگران و سرزنش و ملامت‌کردن آنها نسبت به عیوبی که دارند. #چهل_گناه_زبان #منبر_گرافی 🌷🇮🇷🌷

🌹اومدم راه آرامش و از تو یاد بگیرم... 🤲 برشی از افتتاحیه دورۀ آموزشی #قصه_من_و_خدا (سطح یک)؛ چلّۀ عاشقانه با خدا 🎙مدرس دوره: حجةالاسلام #محسن_عباسی_ولدی 📣 مهلت ثبت نام تا ساعت ۲۴ امشب ‌ ⭕️فرصت رو از دست نده⭕️ https://eitaa.com/tarbiatkadeh/1400

•┈┈••✾🌿🕊🌿✾••┈┈• 🔹️ مردی که از همسرش خواسته بود، جایشان را عوض کنند! 🔸️ سید محمد باقر می‌گفت: «در تربیت کودک به قاطعیت و نرمی (عطوفت) نیاز هست». در خانواده‌ها معمولاً پدر مظهر قاطعیت است و مادر، نقش دوم را بر عهده دارد. اما او با همسرش قراری برعکس گذاشته بودند. ✴️ « از همسرم خواستم اگر نیاز شد او با بچه‌ها جدی و خشن باشد تا من از در عطوفت و مهربانی درآیم». علتش این بود که ایشان خود را در تربیت بچه‌ها در زمینه آداب اسلامی و... تواناتر می‌دید می‌خواست بچه‌ها به جز عشق و مهربانی از او نبینند و تاثیر بیشتری بر آن‌ها داشته باشد. ❇️ « من در روح و جان دخترم مرام که خردسال بود، کینه نسبت به صهیونیست‌ها را دمیدم. یک روز درباره ظلم آن‌ها به مسلمانان و کشتار و بمباران صحبت کردم، دیدم که ناراحت شده؛ پس قصه دیگری از شجاعت مسلمانان و بمباران اسرائیل تعریف کردم. دخترم شاد شد و خندید». "از کتاب شهید صدر نوشته آیت الله سید کاظم حسینی حائری" •┈┈••✾🌿🕊🌿✾••┈┈• ۱۹ فروردین سالروز شهادت سیدمحمدباقر صدر و خواهرش بنت‌الهدی ✅ @keraamat_ir