🔺یادداشت تفاهم توسعه همکاری‌های ترانزیتی ایران و ازبکستان امضا شد جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ازبکستان در حاشیه سیزدهمین اجلاس وزرای حمل‌ونقل اکو، یادداشت تفاهم توسعه همکاری‌های ترانزیتی امضا کردند. 🔹بر اساس این یادداشت تفاهم دو طرف زمینه های لازم را برای سرمایه گذاری بخش خصوصی ازبکستان در پسکرانه بندر شهید رجایی، برای ساخت و احداث ترمینال اختصاصی و مرکز لجستیک در آن بندر بررسی و فراهم می‌کنند. 🔹دو طرف برای سرمایه گذاری بخش خصوصی ازبکستان در ساخت مرکز لجستیک و ترمینال اختصاصی، کسب مجوزهای لازم و سایر هماهنگی ها تفاهم و درباره برنامه اجرایی آن توافق کردند.  https://dolat.ir/detail/464312 @PadDolat

🔺مشترکات قوی بین دو کشور ایران و سودان وجود دارد وزیر ورزش و جوانان در دیدار با سفیر سودان: 🔹در ذهن ما مردم سودان بسیار مردم خوبی هستند و خاطرات خوبی از آنها داریم. خیلی علاقه‌مندیم روابط خود را با این کشور گسترش دهیم چون مشترکات فرهنگی خوبی داریم. 🔹علاقه‌مندیم در حوزه ورزش و جوانان ارتباطات بیشتری با سودان داشته باشیم. روابط دو کشور می‌تواند توسعه بیشتری پیدا کند و در حوزه‌های مختلف می‌توانیم باهم کار کنیم. سودان در برخی رشته‌ها ظرفیت‌های خوبی دارد و علاقه‌مندیم از ظرفیت این رشته‌ها در کشور ایران استفاده کنیم. 🔹مشترکات قوی بین دو کشور ایران و سودان وجود دارد و این دیدار فرصت خوبی است که روابط قدیمی خودمان را گسترش دهیم. خیلی زود می‌توانیم پیش‌نویس یک تفاهم‌نامه را باهم دیگر مرور کنیم که به امضای نهایی برسد. https://dolat.ir/detail/464308 @PadDolat

🔺عدالت آموزشی از الزامات توسعه پایدار در کشور است رئیس شورای اطلاع‌رسانی دولت در نشست هم‌اندیشی عدالت آموزشی در دولت چهاردهم: 🔹هدف این شورا، کمک به گفت‌وگو با جامعه و بازسازی سرمایه اجتماعی از طریق روایت دقیق‌تر سیاست‌های عمومی است. 🔹در این مسیر، چهار پروژه اولویت‌دار در دستور کار شورا قرار گرفته که با مشورت جمعی از اساتید دانشگاه، کارشناسان و مدیران رسانه‌ای تدوین شده‌اند. این پروژه‌ها شامل «امید برای ایران»، «ناترازی‌ها به‌ویژه در حوزه انرژی»، «پروژه ملی عدالت آموزشی» و «مذاکرات و سیاست خارجی دولت چهاردهم» است. 🔹عدالت آموزشی از الزامات توسعه پایدار کشور است، پروژه ملی عدالت آموزشی با محوریت اولویت و تاکیدات شخص دکتر پزشکیان و با همکاری وزارت آموزش و پرورش در حال پیشبرد است. ارتقا مهارت معلمان، بازسازی فضاهای آموزشی فرسوده و بازبینی نظام مدیریتی آموزش از محورهای اصلی این طرح است. https://dolat.ir/detail/464314 @PadDolat

🔺اعلام آمادگی اعضای اکو برای توسعه حمل‌ونقل ترکیبی و یکپارچه‌ سازی اسناد حمل‌ونقل فرزانه صادق، وزیر راه و شهرسازی: 🔹در سیزدهمین اجلاس وزرای حمل‌ونقل اکو؛ راهکارهای عملیاتی برای تسهیل تجارت منطقه‌ای از طریق توسعه کریدورهای حمل‌ونقل ریلی، جاده‌ای و دریایی و یکپارچه‌سازی اسناد حمل‌ونقلی تاکید شد. 🔹وزرای حاضر در این اجلاس بر تقویت همکاری‌ها در تمامی حوزه‌های حمل‌ونقل شامل ریلی، جاده‌ای، هوایی و دریایی تأکید کردند. 🔹کشورهای دارای دسترسی به دریا، آمادگی خود را برای ایجاد سایت‌های لجستیک ویژه کشورهای محصور در خشکی اعلام کردند.  🔹رئیس بانک توسعه و تجارت اکو، پیشنهادهایی برای تأمین مالی این پروژه‌ها در حوزه زیرساخت و ناوگان و تقویت بخش خصوصی ارائه داد. 🔹هدف ما این است که بیانیه اجلاس، که با توافق کامل هیئت‌ها و بدون هیچ نقطه‌نظر اضافی تصویب شد، به‌صورت کامل عملیاتی شود. 🔹امروز علاوه بر بیانیه تهران، حرکت نمادین قطار ترانزیتی اکو از ترکیه به بندر خشک آپرین در ایران و سپس ترکمنستان و آسیای مرکزی، نمادی از اجرایی شدن پروژه‌های مشترک بود. https://dolat.ir/detail/464311 @PadDolat

🔺گفت‌وگوی تلفنی وزرای امور خارجه ایران و آلمان در خصوص روابط دوجانبه وزیر امور خارجه جمهوری اسلامی ایران در تماس تلفنی با یوهان واده فول وزیر امور خارجه آلمان، در خصوص روابط دوجانبه و دیگر موضوعات مورد علاقه طرفین گفت‌وگو کرد. 🔹سید عباس عراقچی در این گفت‌وگوی تلفنی با ابراز امیدواری نسبت به بهبود روابط دو کشور و با اشاره به برخی تفاهمات صورت‌گرفته در این رابطه، آمادگی ایران را برای برداشتن گام‌های موثر در این خصوص ابراز داشت. 🔹 عراقچی همچنین با اشاره به روند دیپلماتیک ایران-آمریکا در حوزه رفع تحریم‌ها و موضوع هسته‌ای، اهمیت نقش‌آفرینی سازنده اروپا در رابطه با موضوع هسته‌ای را خاطرنشان کرد و تمایل ایران را برای ادامه گفت‌وگوها با سه کشور اروپایی و اتحادیه اروپا اعلام کرد. https://dolat.ir/detail/464313 @PadDolat

🔺عدالت آموزشی بدون توجه به کیفیت آموزش و یادگیری محقق نمی‌شود/ اجرای برنامه‌های توانمندسازی در سه محور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در نشست هم‌اندیشی عدالت آموزشی دولت چهاردهم: 🔹عدالت آموزشی تنها به دسترسی به مدرسه محدود نمی‌شود، بلکه باید فرصت‌های برابر برای یادگیری در داخل کلاس‌ها فراهم شود. ‌🔹ما عدالت آموزشی را سال‌ها به جذب بازماندگان از تحصیل و دسترسی به مدرسه محدود کرده بودیم، در حالی که عدالت واقعی زمانی محقق می‌شود که همه دانش‌آموزان فرصت برابر برای یادگیری مهارت‌های سواد پایه و موفقیت در زندگی پیدا کنند. ‌ 🔹مدرسه نباید تنها مکانی برای حضور فیزیکی دانش‌آموزان باشد؛ باید به محیطی یادگیرنده‌محور تبدیل شود. در این محیط، معلمان نقش تسهیل‌گر یادگیری دارند و دانش‌آموزان مهارت‌های حل مسئله و...را کسب می‌کنند.  🔹ما نیازمند معلمانی توانمند در تراز قرن ۲۱ هستیم. بر همین اساس، سه محور اصلی شامل‌ روش‌های تدریس فعال، ایجاد محیط یادگیری مثبت و مشارکتی، استفاده از فناوری‌های نوین (مانند واقعیت مجازی، یادگیری معکوس و هوش مصنوعی) را طراحی کرده‌ایم. https://dolat.ir/detail/464306 @PadDolat