✂️ برشی از #گرافن 💠 کودتای الگوریتمی؛ تهدید امنیت ملی در فضای مجازی 🔺 الگوریتم‌ها و پلتفرم‌ها امروز فراتر از یک ابزار، به مرجعیت‌هایی تبدیل شده‌اند که می‌توانند امنیت ملی و موجودیت یک کشور را به چالش بکشند. 🔺 غفلت حاکمیت از ایفای نقش خود و تقلیل فضا به نگاه منفعت‌محور اقتصادی، چگونه زمینه را برای «کودتای الگوریتمی» فراهم کرد و چرا رها کردن لایه‌های محتوا و رسانه، به پیاده‌سازی اهداف دشمن منجر می‌شود؟ ​🖥 پژوهشگاه فضای‌‌مجازی پردیس‌قم 🌏 بازوی خردمند سپهر‌ فناوری 🆔 @QomCsri | صفحات دیگر ما

#⃣ #گزارش_خبری | #روابط_عمومی 🔺 هم‌اکنون؛ رونمایی و معرفی کتاب «بررسی فقهی بازنمایی معصومین در بازی‌های رایانه‌ای و متاورس» 🖥 پژوهشگاه فضای‌‌مجازی پردیس‌قم 🌏 بازوی خردمند سپهر‌ فناوری 🆔 @QomCsri | صفحات دیگر ما

#یادداشت #یادداشت_تحلیلی | شمارهٔ ۸ 📱مبارزه برای حاکمیت دیجیتال در خاورمیانه ▫️ خاورمیانه در حال ورود به مرحله‌ای جدید از رقابت‌های ژئوپلیتیکی است؛ رقابتی که دیگر تنها بر سر نفت، بنادر یا مسیرهای تجاری نیست، بلکه کنترل جریان داده‌ها، شبکه‌های ابری و کریدورهای ارتباطی را به میدان اصلی قدرت تبدیل کرده است. ▫️ امارات متحده عربی و عربستان سعودی با اجرای پروژه‌های کلان ارتباطی و سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های دیجیتال، در تلاش‌اند تا به هاب اصلی انتقال داده میان آسیا، اروپا و آفریقا تبدیل شوند. این رقابت، علاوه بر ابعاد فناورانه، پیامدهای اقتصادی، سیاسی و راهبردی گسترده‌ای برای آینده منطقه خواهد داشت. ▫️ در این یادداشت، رقابت بر سر حاکمیت دیجیتال در خلیج فارس، پروژه‌های ارتباطی جدید و فرصت‌ها و چالش‌های پیش‌روی این تحول راهبردی مورد بررسی قرار گرفته است. 🔗 می‌توانید یادداشت کامل دربارهٔ این موضوع را از اینجا بخوانید. 🖥 پژوهشگاه فضای‌‌مجازی پردیس‌قم 🌍 بازوی خردمند سپهر فناوری 🆔 @QomCsri | صفحات دیگر ما

#⃣ #یادداشت 🔰 هوش مصنوعی در چه صورت برای کودکان‌مان مضر است؟ ‌ 🔻 یادداشت حجت‌الاسلام میثم غلامی - سرپرست پژوهشگاه فضای مجازی در خبرگزاری ایسنا: ‌ 🔹هوش مصنوعی نباید به جای کودکان فکر کند و خلاقیت به خرج دهد و فرصت تکاپوی ذهنی را از کودک بگیرد. ‌ 🔹کودکان فرصت‌های مشخص و محدودی برای رشد مهارت‌های زبانی، منطقی و... دارند و اگر در این دوره‌ها، به جای تمرین، از ابزارهای کمکی استفاده کنند، ممکن است آن مهارت‌ها هیچ‌وقت به‌درستی شکل نگیرد ‌ 🔹در والدگری دیجیتال توصیه می‌شود مقاطع زمانی یا بخش‌های از خانه را بدون فناوری‌های جدید تعریف کنید ‌ 🔹مثلاً سر سفرۀ شام یا شب‌نشینی قبل از خواب یا صبح تا ظهر را یا اتاق خواب را آفلاین تعریف کنید تا کودک یا نوجوان تجربه و تکاپوی واقعی را از سبد روزمره‌اش حذف نکند. ‌ 🔗 متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید: isna.ir/xdWL5D 🖥 پژوهشگاه فضای‌‌مجازی پردیس‌قم 🌍 بازوی خردمند سپهر فناوری 🆔 @QomCsri | صفحات دیگر ما

#⃣ #دفاتر #دفاتر_اخرایی | دفتر شمارهٔ ۴ 📮 آموزش مجازی از اجبار تا انتخاب بررسی تطبیقی سیاست‌ها و اقدامات حوزه آموزش مجازی 📚 این گزارش، چهارمین شماره از مجموعه «دفاتر اخرایی» پژوهشگاه فضای مجازی است که با مرور اسناد، قوانین و سیاست‌های بین‌المللی، به بررسی تجربه کشورهای مختلف در توسعه آموزش مجازی و اقدامات انجام‌شده در این حوزه می‌پردازد. 📑 در این دفتر، سیاست‌ها و اقدامات کشورهای مختلف در حوزه آموزش مجازی، از جمله «طرح عملیاتی آموزش دیجیتال اتحادیه اروپا (۲۰۲۱–۲۰۲۷)»، توسعه زیرساخت‌های آموزش دیجیتال، ارتقای مهارت‌ها و شایستگی‌های دیجیتال، حمایت از معلمان و مؤسسات آموزشی، بهره‌گیری از هوش مصنوعی در آموزش، تدوین دستورالعمل‌های اخلاقی و تقویت سواد دیجیتال بررسی شده است. همچنین مهم‌ترین اسناد و تجارب بین‌المللی در حوزه آموزش مجازی و سیاست‌های مرتبط با آن مرور و تحلیل می‌شود. 🔗 شما می‌توانید دفتر اخرایی شمارهٔ ۴ را از اینجا دریافت و مطالعه کنید. 🖥 پژوهشگاه فضای‌‌مجازی پردیس‌قم 🌏 بازوی خردمند سپهر فناوری 🆔 @QomCsri | صفحات دیگر ما