⭕️ام المشکلات زندگی طلبه⭕️ ✍️حجت الاسلام و المسلمین عبدالحمید واسطی 🔷 آسیب اصلی در فضای تربیتی و رفتاری طلاب، حاکم شدن فرهنگ زندگی روزمره است. این فرهنگ شاخصه‌های زیر را دارد: غلبه احساس بر عقل، غلبه رفاه بر رشد، رسانه بر خانواده، ارتباطات حداکثری بر ارتباطات خانوادگی، سیستم های اجتماعی بر سیستم خانواده، و غلبه کمیت و اطلاعات و آمار بر زندگی. اینها ظهوری از شاخص‌های مدرنیته است. یک زندگی مدرن با زندگی سنتی و به تعبیر دقیق زندگی دینی و مورد رضای خدا بر اساس راهبردهای دینی متفاوت است، زندگی طلبه ها هم به تبع این گونه شده است. 🔸غلبه بر زندگی روزمره، ام المشکلات به نظر می رسد. در برنامه ریزی، وقتی آسیب مرکزی تشخیص داده شد باید با آن مقابله شود. برنامه ریزی هویتش تغییر است. تغییر «از»، «به»، «با». از این وضع موجود به یک وضع مطلوب با یک ابزار مشخص. فرهنگ زندگی راهبر فضاهای تربیتی است. با تحلیل هدف طلبگی (لیتفقوا فی الدین و لینذروا .. یعبدوننی لایشرکون بی شیئا) باید به فرهنگ جایگزین منتقل شد. جایگزین این فرهنگ غربی، فرهنگ زندگی علمی است. #طلبه #روزمره 🔰@hawzah_khaharan_qom مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم

کتاب “آرامبخش دلها” ترجمه کتاب “مسکن الفؤاد عند فقد الأحبه و الأولاد” از تألیفات شهید ثانی. مطالب کتاب مجموعه نقل‌هایی است در خصوص صبر بر مصیبت و از دست دادن نزدیکان . کتاب این طور شروع می‌شود: «ای عزیز آیا می‌دانی این کتاب را چه کسی ترجمه کرده و در مقابل تو قرار داده است؟! پدری که دختر دوازده ساله خود را با لطافت زبانزدی که داشت از دست داد و زخمی عمیق بر قلبش نشست» و چند خط پائین‌تر این‌گونه امضاء‌ شده بود: شیخ عبدالحمید واسطی مشهد مقدس رضوی آرامبخش دلها شب میلاد پیامبر اعظم،‌ سال1430قمری، 17 روز پس از درگذشت فاطمه واسطی، دختر عزیز و مؤمنه‌ام ناشر: موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام تهیه کتاب آرام بخش دلها در مصیبت و بلاها https://www.gisoom.com/book/1996107/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A2%D8%B1%D8%A7%D9%85-%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%AF%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%B5%DB%8C%D8%A8%D8%AA-%D9%88-%D8%A8%D9%84%D8%A7%D9%87%D8%A7/

✨عضو هیئت علمی دانشکده حکمت و فقه اسلامی در آیین افتتاحیه حوزه های خواهران در خصوص ماموریت حوزه ها عنوان داشت: حوزه های علمیه در عرصه های مختلف، ماموریت های خاصی دارند. از جمله اینکه 📘در عرصه #آموزش؛ #مجتهدپروری ✍️در عرصه #پژوهش؛ #کاربردی کردن #دروس در حل مسائل 🌱در عرصه #تبلیغ؛ ایجاد مهارت #تفکرسازی، نه انتقال اطلاعات و نه احساس انگیزی 📚در عرصه تحقیق؛ #مقصود محور باشد، نه نظریه پردازی و تئوری عمل کردن 🌴در عرصه #تهذیب و تربیت؛ #ربانی پروری ماموریت حوزه هاست. #استاد_واسطی 🌷🇮🇷🌷

سومین رساله دکتری اعضای هسته پژوهشی عدالت اثر سید علی اکبر هاشمی با نمره عالی دفاع شد. روابط عمومی دفتر | ۱۴۰۰/۶/۲۳ سه‌شنبه به گزارش پایگاه خبری دفتر تبلیغات اسلامی ( تبلیغ نیوز )، سید علی اکبر هاشمی «دانش آموخته دکتری فلسفه دانشگاه باقرالعلوم(ع) و از اعضای هسته پژوهشی عدالت دفتر تبلیغات اسلامی» موفق شد تا رساله خویش را با عنوان «ظرفیت شناسی فلسفه اسلامی معاصر در پاسخ به پرسش های بنیادین عدالت» ذیل راهنمایی حجت الاسلام والمسلمین واعظی «رییس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم» با نمره عالی دفاع کند. هسته پژوهشی عدالت به عنوان یکی از اقدامات راهبردی میز مسائل اجتماعی در قطب نظام سیاسی و اجتماعی اسلام و ایران دفتر تبلیغات اسلامی توانست در طول پنج سال افرادی را جهت تمحض در عدالت پژوهی تربیت کند و در نهایت، منجر به ایجاد گروه علمی مطالعات عدالت اجتماعی در پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی شود. پیشتر دو رساله دکتری دیگر از اعضای هسته مذکور با عناوین «مبانی عدالت جنسیتی از منظر حکمت متعالیه» و «چیستی عدالت فرهنگی با تأکید بر دیدگاه اسلام» دفاع شد.

🎥تاریخچه روان شناسی اسلامی.

💠مرکز مطالعات و پاسخ‌گویی به شبهات (حوزه های علمیه) به صورت مجازی برگزار می‌کند: 🔵 نشست علمی مجازی «اعتبارسنجی احادیث طبی» 🔰 با حضور: 🎤 حجت الاسلام والمسلمین سعید باقری 🎤 جناب آقای دکتر غلامرضا نورمحمدی 🔰 دبیر علمی نشست: 🎤 حجت الاسلام و المسلمین حسن رضا رضایی ⏰زمان: پنج شنبه ۱ مهر ۱۴۰۰ ساعت ۱۰ الی ۱۲ 📺 پخش زنده از طریق سایت پاسخ تی وی از طریق لینک زیر: ►pasokh.tv ➡️@spasokh

«البتّه #جوان_سازی هم خیلی مهم است. یکی از کارهای مهم در دولت، جوان‌سازی دولت است؛ شما در بدنه‌ی دولت و #مدیریّت_میانی از جوانهای زبده که الحمدللّه کم نداریم، هر چه میخواهید استفاده کنید؛این کار، هم #احساس_انسداد را در کشور از بین میبرد و وقتی که جوانها ببینند میتوانند وارد میدان کار بشوند و حرکت کنند و تصمیم‌گیری کنند، در کشور احساس انسداد به وجود نمی‌آید، هم شما یک #ذخیره‌_ارزشمندی برای آینده برای مدیران ارشد کارکشته و مجرّب دارید فراهم میکنید. این جوانی که امروز وارد میدان کار میشود، ده سال دیگر یک مدیر مجرّب و کارآزموده است که برای کشور یک ذخیره‌ی بسیار مهمّی است؛ این مدیران باکفایت حقّاً و انصافاً یکی از ذخیره‌های ارزشمند خواهند بود.» ۱۴۰۰/۶/۶

نقش فعالان جبهه فرهنگی اجتماعی در جوان سازی مدیریتی چیست؟! #جبهه_فرهنگی #دولت

شناسایی کنند... تربیت کنند... تزریق کنند... حفاظت کنند... شبکه کنند... عملیات کنند... #نظر_اصحاب

آنچه از بیانات حضرت آقا به نظر می‌رسد، #بازسازی_انقلابی_عقلانی_مدیریت اولویت ذهنی و برنامه‌ای و کاری ما باید باشد. فارغ از تمام بحث های حاشیه‌ای که در فضای مجازی، تمامی ندارد، تمرکز همت و دغدغه خود را بر این موضوع خواهیم گذاشت. از دلایل و شبهات ناخودآگاه و روش و... انشاالله مورد رضایت قلب مقدس حضرت بقیه الله الاعظم (ارواحنا لتراب مقدمه الفدا) باشد. همراهی: https://eitaa.com/gofteman_emam #نظر_اصحاب https://eitaa.com/kamalmorovati

سلام و عرض ادب ضمن گرامی داشت هفته دفاع مقدس؛ «کتاب ۳۶۵ خاطره برای ۳۶۵ روز» کتابی با خاطرات کوتاه و جذاب همراه با تصویرنگاری بخوانید و در اختیار خانواده و دوستانتان قرار دهید. این کتاب حاوی چهار بخش زیر است: احترام به والدین ازدواج آسان همسرداری عاشقانه ی شهدا

امکان دریافت صوت نشست👇 http://daneh.ir/tavana متن نشست اول 👇

متن پیاده شده نشست اول "تربیت علیه تربیت" به همت دوستان گروه جهادی قلم از استان سیستان و بلوچستان #متن_پیاده_سازی_شده #تربیت_علیه_تربیت #توانمندسازی_و_اعتلای_نیروهای_انقلاب #فعالان_جبهه_فرهنگی_انقلاب_اصفهان #توانا #اندیشکده_مهرستان

بسیاری از علوم از درون می‌جوشد ، اگر خدای سبحان فرمود: "مَن جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا" این تنها مربوط به ثواب در قیامت نیست هر کس هر قدمی را در راه خدا بردارد خدا ده برابر پاداش می‌دهد، اگر کسی در حوزه یا دانشگاه برای رضای خدا یک ساعت محقّقانه زحمت کشید ، نتیجه ده ساعته را می‌برد. این وعده الهی است . آیت‌الله جوادی آملی @ajavadiamoli

تالیفات علامه حسن زاده آملی درحوزه ریاضیات وهندسه عبارتند از: رساله در ظل”تانژانت”،رساله ای در تکسیر دایره و بیان نسبت محیط به قطر دایره ،تعلیقات و حواشی بر دوره اصول اقلیدس و شرح صدور آن به تحریر خواجه طوسی، رساله ای در میل کلی از امهات مسائل هیوی و مسائل متعدد هندسی و نجومی. شرح اکر مانالاووس در مثلثات کروی و تصحیح آن، رساله قطب نما و قبله نما، دروس هیئت و رشته های ریاضی_دو جلد)، دروس معرفه الوقت و القبله، تکسیر دائره ، رساله فی تعیین البعد بین المرکزین ، رساله فارسی حول فنون ریاضی،تصحیح و تعلیق اکر ثاوذوسیوس ،تصحیح مساکن ثاوذوسیوس ،تصحیح کتاب الکره المتحرکه لاوطولوقوس ،تحیح مجسطی بطلیموس،چندین رساله دیگر در فنون ریاضی و هندسه، محاسبه جیب سینوس یک درجه با اعشار بالا ایشان به علوم ریاضیات ،هیات ،نجوم ،فلکیات ،محاسبات ،تعیین قطب نما ،قبله نما،هندسه و مثلثات و تعیین قبله و اوقات شرعی و تعیین زمانهای کسوف و خسوف و….مسلط بودند ودر کنار ریاضیات قدیم به ریاضیات جدید مانند مباحث ریاضی جدید ، حساب دیفرانسیل و انتگرال و یا مباحثی همچون تئوری اعداد و یا ترکیبیات نیز وارد بودند . حضرت علامه حسن زاده آملی در نزد استاد گرانقدر خود یعنی مرحوم علامه ابوالحسن شعرانی –در ریاضیات کتاب های تحریر اقلیدس یا همان اصول اقلیدس تالیف خواجه نصیر طوسی،ربع مجیب،زیج بهادری و مجسطی، و اکرمانالائوس (ریاضیدان یونانی در مباحث شکل کرات) و اکرثاوذوسیوس (ریاضیدان یونانی،هندسه سطح کره در سه مقاله و پنجاه و نه شکل که در مثلثان و کروی است) این دو کتاب از اکر متوسطات است. و همچنین اسطرلاب را آموخته اند که ریاضیات در آن کاربرد بسیاری دارد.

متن کامل پیام تسلیت حضرت علامه آيت الله جوادي آملي در ارتحال علامه آيت الله حسن زاده بدین شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم انا لله و انا الیه راجعون ارتحال غمبار و اسفبار عالم ربانی، حکیم متاله، جامع معقول و منقول، صاحب مآثر سنگین و آثار گرانقدر، حضرت آیت الله حسن زاده آملی را به محضر مبارک حضرت بقیة الله «ارواح من سواه فداه» و جامعه روحانیت و حوزه های علمیه و همه شاگردان و دست پروردگان آن حکیم راحل و عموم مردم بزرگ و بزرگوار آمل و بیت شریف ایشان تسلیت عرض می­کنم. حکیم و عارف کم نظیر، حضرت آیت الله حسن زاده آملی جامع عقل نظر و عقل عمل بود؛ هم در مسائل علمی از چهار راه استفاده کرد، هم در مسائل عملی از چهار راه بهره برد؛ راه هایی که انسان می تواند از آن راه ها به فیض علمی برسد چهارتاست و راههای عملی که می تواند از آن راههای عملی به فوز الهی بار یابد چهارتاست خدای سبحان از دو راه به بنده اش فیض علمی و فوز عملی می رساند : یکی به وسیله رهبران الهی، یکی بلاواسطه؛ هم به واسطه رهبران الهی کتاب و حکمت را تعلیم می کند و هم بر اساس ﴿هُوَ مَعَکُمْ أَیْنَ ما کُنْتُمْ﴾، ﴿نَحْنُ أَقْرَبُ إِلَیْهِ مِنْ حَبْلِ الْوَریدِ﴾ و مانند آن، بلاواسطه فیض علمی را القاء می کند؛ اگر کسی بخواهد با خدا راز و نیاز کند و ارتباطی برقرار کند، آن نیز دو را ه دارد : یا با توسل به انبیا و اولیا و رهبران الهی است یا بلاواسطه است؛ انسان می تواند بدون واسطه بگوید یا الله، با واسطه هم می تواند بگوید یا الله. اگر کسی خواست با خدا رابطه برقرار کند چه فیض علمی و چه فوز عملی، دو راه دارد یکی مع الواسطه، یکی بی واسطه و اگر کسی خواست فیضی از خدا و فوزی از خدا، علماً و عملاً به او برسد، آن هم دو راه دارد، گاهی بلا واسطه فیض الهی می رسد گاهی مع الواسطه. این بلاواسطه، در علوم عقلی اثباتش آسان نیست ولی در عرفان کاملا محقق است و حکیم و عارف گرانسنگی مثل آیت الله حسن زاده آملی، هم راه عقل را هم راه شهود را به خوبی پیمود و توانست از این چهار راه، هم حرف خودش را به خدا برساند، هم فیض و فوز خدا را دریافت کند. زندگی سراسر فخر این حکیم الهی در آن اربعین گیری های او، در آن روزه های متصل و مرتبط ماه رجب و شعبان و رمضان او، در آن سحرخیزی های ممتد او، در آن ناله ها و گریه های او که گفت: «تا جان به لب نرسید جام به لب نرسید» گذشت. از این کارها زیاد داشت، از این ناله ها زیاد داشت، از این گریه ها زیاد داشت، از این شب زنده داری ها زیاد داشت، از این تعلیم و تربیت های خالصانه زیاد داشت؛ شاگردانی تربیت کرد که هم اکنون به فیض الهی از اساتید سرآمد حوزه ها هستند و موفق­ اند و کتابهای گراسنگی چه کتابهای درسی، چه کتابهای مرجعی، یا تالیف کرد یا تصنیف کرد یا تحقیق کرد و آثار گذشتگان را احیا کرد. هم در عرفان، هم در فلسفه، هم در نجوم، هم در ریاضیات، هم در تفسیر، هم در حدیث، انسان جامعی شد که توانست انسانهایی تربیت کند، توانست آثاری به یادگار بگذارد، شاگردانی تربیت کند و دوستانی را بپروراند که از محضر او فیض و از مکتب او فوز، از بنان او فیض و از بیان او فوز دریافت کنند، لذا ارتحال آن بزرگوار بسیار غمبار است. امیدوارم ذات اقدس الهی به عنوان عطیه ای الهی، این سانحه و این سوگ سنگین را بر همگان آسان کند که بتوانند تحمل کنند و این بار سنگین را بکشند، روح پرفتوح آن حکیم الهی، آن منجم، آن ریاضیدان، آن عارف، آن فقیه، آن مفسر و آن محدث را با انبیای الهی محشور کند و صبر جمیل به عموم بازماندگان، شاگردان، کسانی که از کتابهای او فیضی بردند و می برند و از محضر و مکتبشان استفاده کرده اند، خصوصا مردم بزرگ و بزرگوار آمل که متاسفانه وضع حالم مساعد نیست که در مراسم تشییع و در مراسم بزرگداشت این حکیم در کنار آنها شرکت کنم، عنایت فرماید. به طایفه محترم ایشان به دوستان ایشان به شاگردان ایشان و به بیت شریف ایشان تسلیت عرض می کنم، علوّ منزلت آن حکیم راحل را از خدا مسئلت می کنم و صبر جمیل و اجر جزیل عموم بازماندگان را از ذات اقدس الهی مسئلت می کنم؛ امیدواریم خدای سبحان حشرشان را با انبیا و اولیا قرار بدهد و دلهای داغدیده ها را تسلی بخشد. غفر الله لنا و لکم والسلام علیکم و رحمة الله و برکاته جوادی آملی 4 مهر 1400

انالله وانا الیه راجعون🏴 علامه حسن زاده آملی دار فانی را وداع گفت. همین لیست مقدمه ای باشد برای شناخت ایشان و سنت اشتباه اهمیت دادن به علما بعد از فقدان تفکیک آثار بر اساس موضوع: عرفانی الهی‌نامه رساله لقاءالله رساله آنه‌الحق شرح فصوص الحکم عرفان و حکمت متعالیه تصحیح رساله مکاتبات رساله مفاتیح المخازن رساله‌ای در سیر و سلوک تصحیح و تعلیق تمهیدالقواعد تصحیح و تعلیق رساله تحفه الملوک تصحیح و تعلیق شرح فصوص خوارزمی تصحیح و تعلیق شرح فصوص قیصری رساله نور علی نور در ذکر و ذاکر و مذکور شرح طائفه‌ای از اشعار و غزلیات حافظ قرآن و عرفان و برهان از هم جدایی ندارد کلمه علیا در توقیفیت اسماء مشکات القدس علی مصباح الأنس منشئات وحدت از دیدگاه عارف و حکیم ئلایت تکوینی فلسفی الاصول الحکمیه رساله جعل رساله رؤیا رساله مثل رساله نفس الأمر رساله نهج الولایه رساله فی التضّادّ الحجج البالغه علی تجرد النفس الناطقه النوذ المتجلّی فی الظّهور الظّلّی ترجمه و تعلیق الجمع بین الرّأیین ترجمه و شرح سه نمط آخر اشارات تصحیح و تعلیق شفا تصحیح و تعلیق اشارات تقدیم و تصحیح و تعلیق آغاز و انجام تقدیم و تعلیق راسله اتحاد عاقل به معقول دررالقلائد علی غررالفرائد درئس اتحاد عاقل به معقول رساله اعتقادات رساله العمل الضابط فی الرّابطی و الرابط رساله‌ای در اثبات عالم مثال صد کلمه عیون مسائل نفس و سرح العیون فی شرح العیون گشتی در حرکت گنجینه گوهر روان معرفت نفس مفاتیح الأسرار لسلّاک الاسفار من کیستک نثرالدّراری علی نظم الّئالی نصوص الحکم بر فصوص الحکم کلامی تقدیم و تصحیح و تعلیق رساله قضا و قدر محمد دهدار تقدیم و تصحیح و تعلیق کشف المراد فی شرح تجرید الاعتقاد رساله حول الرؤیه رساله خیر الاثر در رد جبر و قدر رساله فی الامامه فصل الخطاب فی عدم تحریف الکتاب ربّ‌الارباب تفسیری انسان و قرآن تصحیح خلاصه تفسیر منهج الصادقین روایی تصحیح نهج البلاغه تکمله منهاج البراعه رساله‌ای در اربعین انسان کامل از دیدگاه نهج البلاغه شرح چهل حدیث در معرفت نفس مصادر و مآخذ نهج البلاغه تصحیح سه کتاب ابی الجعد، نثراللئالی، طبّ الائمه رجالی اضبط المقال فی ضیط اسماء الرجال وجیزه‌ای در ترجمه و شرح زندگی علامه طباطبایی فقهی تعلیقات علی العروه الوثقی مجیزه‌ای در مناسک حج ریاضی و هیوی استخراج جداول تقویم تصحیح و تعلیق اکر مانالاوس تصحیح و تعلیق تحریر اقلیدس تصحیح و تعلیق شرح چغمینی تصحیح و تعلیق تحریر مجسطی تصحیح و تعلیق تحریر اکر ثاوذوسیوس تصحیح و تعلیق تحریر مساکن ثاوذوسیوس تصحیح و تعلیق شرح بیرجندی بر بیست باب تصحیح و تعلیق شرح بیرجندی بر زیج الغ بیک تصحیح و تعلیق الدّر المکنون و الجوهر المصون تعلیقه بر رساله قبله مولی مظفر دروس معرفت اوفاق دروس معرفه الوقت و القبله دروس هیئت و دیگر رشته‌های ریاضی رساله‌ای پیرامون فنون ریاضی رساله‌ای در مطالب ریاضی رساله ظلّ رساله میل کلی رساله تعیین سمت قبله مدینه رساله تکسیر دائره رساله فی الصبح و الشفق رساله فی تعیین البعد بین المرکزین و الاوج شرح زیج بهادری شرح قصیده کنوزالاسماء سی فصل در دائره هندیه ادبی امثال طبری تصحیح کلیله و دمنه تصحیح گلستان سعدی تصحیح و اعراب اصول کافی مصادر اشعار منسوب به امیرالمؤمنین(ع) تقدیم و تصحیح و تعلیق نصاب الصبیان تعلیقه بر باب توحید حدیقه الحقیقه تعلیقه بر قسمت معانی مطوّل دیوان اشعار قصیده ینبوع الحیات آثار متفرقه تقدیم و تصحیح و تعلیف خزائن ده رساله فارسی کشکیل مجموعه مقالات مصاحبات دروس معرفت نفس دروس هیئت هزار و یک نکته هزار و یک کلمه الهی‌نامه اشعار

🎥ببینید 🔅امام خمینی قدس سره الشریف: اگر طبیب درست کنید که انسانی بار بیاید او دنبال معالجه ست نه اینکه از این چقدر در می آید... #تربیت_اخلاقی #اخلاق_حرفه‌ای #اخلاق_مشاوره #اخلاق_تبلیغ #اخلاق_عالم‌دین #اخلاق_تدریس 🌷🇮🇷🌷

#اربعین 🎙 بشنوید | صوت کامل بیانات رهبر معظم انقلاب در پایان مراسم عزاداری اربعین حسینی علیه‌السلام. ۱۴۰۰/۰۷/۰۵ ‏💠🌸🍃🌺🍃🌸💠 💠هشت سال دفاع مقدس ما صرفاً یک امتداد زمانی و فقط یک برهه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی زمانی نیست؛ گنجینه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی عظیمی است که تا مدتهای طولانی ملت ما میتواند از آن استفاده کند، آن را استخراج کند و مصرف کند و سرمایه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌گذاری کند. ☀️#امام_خامنه‌ای⁦⁦⁦⁦ ————————— 🇮🇷@SANGAR_1🇮🇷 🇮🇷@SANGAR_5🇮🇷

🔰 #مقاله 🔳عرض تسلیت بمناسبت اربعین حسینی (علیه‌السلام) 💬 از عرفات تا اربعین... 🍃 وَ بَذَلَ مُهْجَتَهُ فِيكَ لِيَسْتَنْقِذَ عِبَادَكَ مِنَ الْجَهَالَةِ وَ حَيْرَةِ الضَّلالَةِ ... 🍃 و خون اعماق قلبش را در راه تو بذل کرد، تا بندگانت را از جهالت و سرگردانى گمراهى برهاند... 🖌 استاد عبدالمجید فلسفیان ⚫️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

رهبر انقلاب خطاب به دانشجویان: با انتشار افکار صحیح در فضای مجازی به معنای واقعی کلمه جهاد کنید 🔹شما امروز در فضای مجازی می‌توانید افکار درست و صحیح را منتشر کنید و به مسائل پاسخ دهید و می‌توانید به معنای واقعی کلمه جهاد کنید. 🔹البته اصل قطعی در این باب پیروی از شیوه‌ی اخلاقی است. باید از این کاری که بعضی افراد با دشنام و فریب و دروغ دربرابر افکار عمومی مواجه می‌شوند، اجتناب کرد. 🔹باید منطق را به اخلاق مزیّن کرد حقایق را منتشر کرد. امروز همه باید در این میدان حرکت کنیم. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🌷اللهم عجل لولیک الفرج

🔰 روایت سیمرغ #علامه_حسن‌زاده‌آملی 🔸️منطق الطیر او، همین داستان سفر انسان است که هُدهُد آمده پیش پرنده ها و به ایشان گفتش که ما اینطوری که شما خو کردید، انس کردید، ما برای اینها نیستیم ما سیمرغی داریم؛ بزرگ ماست، آقای ماست، رَبّ ماست. ما همه در تحت عنایت و توجهِ این سیمرغ هستیم و ما باید بکوشیم به او برسیم تا کمالی پیدا کنیم... 🔹️کلاغ گفتش دیگه بهتر از این قاذوراتی که من می‌خورم دیگر چه غذایی پیدا بشود که من را داری از این کارم باز می‌داری. مرغابی گفت لای و لجن رودخانه ها به این خوبی من را می‌خواهی کجا بکشانی کرم ها را می‌گیرم می‌خورم. و برای هر یکی هدهد قصه آورد.... #گردنه_صبر #کلاغ!؟ #هدهد!؟ #سی_نفر!؟ 🏴🇮🇷🏴

☑️ چند حکایت از علاقه و اهتمام علامه حسن‌زادهٔ آملی (رضوان الله علیه) به «کتاب» به روایت: حاج شیخ حسن رمضانی ▪️ «یادم هست كه در محضر ایشان [: آیةالل‍ه حسن‌زاده]، یك بنده‌خدایی روی عدم التفات، استکان چای را گذاشت بر روی کتابی. آقا نبودید که برخورد ایشان را ببینید! با تعجّب و عصبانیّت فرمود: روی كتاب؟ خب بگذار آن‌طرف! چرا روی کتاب؟ آن بنده‌خدا گفت: مواظبم آقا. فرمود: كاری به مواظبت ندارم، اصلاً چرا گذاشتید؟ كتاب مگر چیز معمولی است؟! ▪️ یك وقتی با ایشان رفتیم صحّافی برای تجلید دو جلد كتاب که از آثار محیی‌الدّین عربی را فهرست کرده بودند. ایشان به آن بنده‌خدای صحّاف فرمود: آقا مواظب باش که فقط و فقط جلد كنید، نمی‌خواهم که بُرِش بزنید. آن آقا گفت: نمی‌شود، ما كه اهل فن هستیم معتقدیم که كتاب باید دست بیاید تا بتوانیم شیرازه كنیم و این امر بدون برش ممکن نیست. ایشان فرمود: نه نمی‌خواهد برش بزنید، فقط جلد بسازید. او هم می‌گفت: نمی‌شود. من فضولی كردم و گفتم: آقا ما این را از شما یاد گرفتیم كه سخن اهل فن را باید شنید. تا این را گفتم، ایشان فرمود: شما جوان، آن آقا هم جوان، منِ پیرمرد را گیر آورده و اینجا دوره كردید، هر كاری می‌خواهید بكنید، ولی جلوی چشم من نكنید. آقای صحّاف گفت: باشد. كتاب را گرفت و برد که برش بزند، ایشان صدا زد و فرمود: كم برش بزن، خیلی كم، به اندازهٔ حداقلّ ممكن، حاشیهٔ كتاب را از بین نبرید، من می‌خواهم جایی باشد برای نوشتن. گفت: چشم. رفت به طرف آخر مغازه، یك برش از این طرف و یك برش از آن طرف و یك برش از قسمت ثالث زد و كلّ حاصل آن برش را در دستش مچاله کرد و رو کرد به ایشان و گفت: آقا این‌قدر من برش زدم. فرمود: من نمی‌توانم نگاه كنم، به من نشان نده. ایشان حتی تحمّل برش کتاب را نداشت. این‌ها برای ما افسانه است! ▪️ گاهی می‌دیدیم افراد، كتاب‌ها را مُثله‌ می‌کردند و چهار پنچ ورق از کتاب را می‌گذاشتند و می‌آوردند سرِ درس. ایشان به شدّت ناراحت می‌شد و می‌فرمود: چرا كتاب را مُثله كردید؟ شما نمی‌دانید كتاب بغل كردن چقدر لذّت دارد؟ چرا از این لذّت‌ها محرومید؟! (خبرنامهٔ مجمع عالی حکمت، ش۵، ص۲۶) @Tashayo🍀

🔊 نسخه الکترونیکی کتاب " شاخص های اخلاقی اقناع و تبلیغ دینی " ▫️ این کتاب، در سال ۹۸ #شایسته_تقدیر در کتاب سال #حوزه شده و در سال ۹۹ توسط جامعه نخبگان مرکز خدمات حوزه چاپ شده است. 🖊 بنظر میرسد کارآمدی و اثربخشی، اساس طرح و کاربرد شیوه های #اقناع بوده تا از آن رهگذر، مخاطبان همراه گردند. اما طرح پرسشی که ضرورت می یابد، آن است که کاربرد این شیوه ها تا چه میزان #اخلاقی و یا #ضداخلاقی است و اساسا کدام یک از روش های معمول اقناعی، اخلاقی است؟ 🌐 مرکز مشاوره اسلامی سماح (حوزه علمیه) 🌸@samah_ir🌸

🔹در آغوش امام🔹 ✍ حجت السلام سید ابوذر عاملی روزی شیخ محمد جواد مغنیه در حسینیه شهر نبطیه لبنان بر بالای منبر بود که امام موسی وارد مجلس شد. وی چند روز پیش از آن سفری به شوروی کرده بود تا پروژه عظیم ساختمان بیمارستان را در آنجا به مناقصه بگذارد. آن زمان پیمان کاران شوروی پروژه های عمرانی را با هزینه کمتری نسبت به رقبای غربی خود اجرا می کردند. به محض این که چشم مرحوم مغنیه در بالای منبر به امام موسی افتاد، موضوع بحث خود را عوض کرد و به حملات همیشگی خود را به ایشان ادامه داد و گفت: اسلام از کسانی که ادعای مسلمانی دارند ولی از بلاد کفر، شرک و الحاد دیدن می کنند بیزار است و ... او لحظاتی جلوی مردم و در حضور خود امام موسی صدر به وی تاخت. امام موسی هم فقط نشسته بود با کمال متانت سر به زیر انداخته و به زمین نگاه می کرد. قرار بود سخنران بعدی مجلس خود او باشد. به هر حال سخنان مرحوم مغنیه پایان یافت و از منبر پایین آمد. در همان لحظه امام موسی از جا برخاست تا بالای منبر برود. پیش از آن به سوی محمد مغنیه رفت و او را جلوی مردم در آغوش کشید، مردم از حرکت امام به شوق آمدند و خود مرحوم مغنیه هم تکان خورد. 📚 عزت شیعه، صفحه ۱۷۸ #امام_موسی_صدر #شیخ_محمد_جواد_مغنیه #خاطرات ❇️ به ما بپیوندید: https://eitaa.com/koshechin