📝امتحان بی امتحان! 🔸برخی از طلبه‌ها میگویند امتحان را برداریم و نظر معلم باشد! 🔸اتفاقا من نیز یکی از طرفدران اصلاح وضع موجود و بازگشت به سنت سلف صالحمون هستم. 🔹بازگشت به همون سبکی که استاد نقش اصلی و محوری را در تعلیم و تربیت طلبه بازی می‌کند و عهده داری از جنبه‌های مختلف زندگی طلبه می‌کند. 🔹اما معمولا کسانی که از طلاب این پیشنهاد بالا را می‌دهند، مخصوصا در ایام و شبهای امتحان، به لوازم این کار توجهی ندارند! 🔸سه عنصر : ✅ادب و حیاء ✅ ولایت‌مداری ✅ تعاون بر خیر اگر باشد می‌شود از این سیستم ‌های آیین نامه مدار خارج شد و بازگشت به سنت سلف صالحمون کنیم. والا این پیشنهاد بدون این لوازم چیزی جز بی‌نظمی و حرج و مرج و وضعی به مراتب بدتر از وضع موجود پیش نخواهد آورد. 🔰ادب یعنی ؛ من شرم کنم که حتی چند دقیقه دیر برم سر کلاس ،‌چه برسد به این که به راحتی غیبت کنم و اصلا هم نگران بی‌توفیقی خودم در ادامه مسیر علم آموزیم نباشم. 🔰ادب یعنی استادم حق پدری بلکه بالاتر از آن بر من دارد . 🔰ولایت پذیری یعنی ؛ اگر استادم و اولیای مدرسه به این نتیجه رسیدند من درس را باید دوباره بخوانم سمعا و طاعتا بپذیرم . 🔰تعاون بر خیر یعنی ؛ فقط حواسم به خودم نیست، اگر میبینم رفیقم کمی از مسیر درست طلبگی خارج شده ،‌مثلا چند دقیقه دیر میاد سر کلاس به او کمک کنم تا به مسیر صحیح برگردد. 📶 به نظرم اگر این سه عنصر را بتوانیم احیاء کنیم،حتی با وجود سیستم قانونی،‌ بازهم اسیر آن‌ها نخواهیم بود و عملا امیر بر آن‌ها خواهیم شد. #پرونده_حوزه 🆔 https://eitaa.com/zeekra 🆔https://chat.whatsapp.com/LeXAzl26Qn6B

🌀 آخوندی چه فایده‌ای دارد؟ 📝 به مناسبت آغاز سال جدید تحصیلی حوزه‌های علمیه 👤 مرحوم علی صفایی حائری 🔸 هنگامی که من وارد حوزه شده بودم، افرادی که دلسوزی می‌کردند و استعداد مرا می‌شناختند، می‌گفتند: «پسرم! آخر آخوندی چه فایده‌ای دارد؟ اصلا آخوندی دوره‌اش گذشته»! و گاهی می‌گفتند: «بين آخوندها چقدر بد هستند و چه کارها که نکرده‌اند!» و شروع می‌کردند دادِ سخن دادن در این زمینه‌ها. 🔹 و هنگامی که خطابه طولانی آنها تمام می‌شد، می‌گفتم: «این حرف‌ها را قبول دارم و بهتر از شما هم می‌دانم و چون اینها را دانسته‌ام مجبور شدم که در این راه بیایم. اگر به اندازه احتیاج، آخوند و روحانی داشتیم، که به من احتياج نبود. اما حالا شما هم باید بیایید تا این زمینه پر شود و به اندازه احتیاج و نیاز اجتماع، فقیه در دین تهیه شود و آنگاه به کارهای دیگر بپردازیم، چون اجتماعی که مغز و قلبش گرفتار است، فکر و روحش عليل است، نمی‌توان برایش لباس قشنگ و وسایل قشنگ و مدرن و تکنیک پیشرفته درست کرد؛ چون این تکنیک پیشرفته با این فکر مسموم و قلب آلوده، جز به نابودی و هلاکت ما خدمت نمی‌کنند، جز تیغ دادن در کف زنگی مست نیست!» 🔻 و در اینجا بود که همان خطابه‌سرایان زبردست، با بیچارگی می‌گفتند: «آخر ما کار داریم و بار داریم و فلان داریم و بهمان داریم». 🔹 و من می‌گفتم: «وقتی که انسان کارهای زیادی پیش رو دارد، باید به ترتيب الأهم فالأهم شروع کند و با ملاک اهمیت جلو بیاید. مگر این تربیت‌ها و آدم‌سازی‌ها و درمان دردها، بیکاری است؟! این بزرگترین نیاز و بزرگترین احتياج و در نتیجه بالاترین کار است.» «آخر آدم‌هایی که از درون پوک و فاسد شده‌اند، طبیب و مهندس می‌خواهند چه کار؟! یا مربی می‌خواهند و یا جلّاد. و تازه این‌قدر داوطلب در آن طرف هست که هر سال پشت دیوار کنکور روی هم کپک می‌زنند و گند می‌گیرند. پس برای این طرف هم باید کاری کرد و با این توجه شروع به کار کرد، که همه فاسد و بد هستند و همانطور که می‌گویید فلان و بهمان هستند. 🔻 و در اینجا بود که می‌گفتند: «آخر این کارها هم نتیجه ندارد. این همه آخوند، مگر چه کرده‌اند؟!» 🔹 و در اینجا بود که مشتشان باز می‌شد، می‌گفتم: «تا به حال می‌گفتید همه بد هستند و فلان و بیسار هستند. خب، از بدها چه توقع دارید و چه کاری می‌خواهید؟!» ✅ و می‌گفتم: «بر فرض اینها کاری نکرده باشند، این وسیله‌ی تبرئه‌ی شما نمی‌شود و دلیل نشدنِ کار نمی‌شود. شما دست‌ها را بالا بزنید و مریض‌ها را درمان کنید و از غرق شده‌ها دستگیری نمایید و لااقل دارو و درمان را در دسترس بگذارید تا هر کس بخواهد نجات بیابد و هرکس نخواست و از روی نخوت و عناد درمان پذیرفت، با حجت تمام جان بکند و بمیرد.» 📗 روحانیت و حوزه، صص۱۷۵-۱۷۷ #پرونده_حوزه 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔https://eitaa.com/joinchat/1948778575C14d18b63ea