🎞 ببینید 🔶🔹 پرونده ویژه «بررسی توان سایبری رژیم صهیونیستی» 📼 قسمت سوم: جایگاه‌شناسی توان آفند و پدافند سایبری رژیم صهیونیستی از منظر مراجع بین‌المللی 💢 محورهای موضوعی 1️⃣ رتبه‌ی جهانی توان آفند سایبری رژیم صهیونیستی؛ 2️⃣ رتبه‌ی جهانی توان پدافند سایبری رژیم صهیونیستی؛ 3️⃣ علت‌شناسی تمرکز رژیم صهیونیستی بر توان سایبری؛ 4️⃣ نسبت‌شناسی توان سایبری رژیم صهیونیستی با قدرت منطقه‌ای و جهانی جمهوری اسلامی ایران؛ 📽 مشاهده در آپارات (نسخه‌ی 16:9) 🌐 https://www.aparat.com/v/kMWyp 📽 مشاهده قسمت یکم 🌐 https://eitaa.com/SHRChannel/1865 📽 مشاهده قسمت دوم 🌐 https://eitaa.com/SHRChannel/1895 ❇️ سلسله صوت‌های بررسی توان رژیم صهیونیستی را به دیگران، معرفی کنید. ✍️مهندس شکوهیان‌راد @SHRChannel 🌐 لینک: https://eitaa.com/joinchat/2793996420C418ac5a508

🎙 #بشنوید| سایبر اسپیس چیست؟ 👤مهندس محمدعلی شکوهیان‌راد 🖇دوره تکمیلی ژورنالیسم 🏢مؤسسه استاد فرج نژاد #سواد_رسانه #سایبرنتیک 📝 @FarajNezhad110

♨️ می‌دانید درد کجاست؟ 👈 پریروز در خدمت نخبگان فرهنگی شهر مشهد در نقد لایحه عفاف و حجاب برای توضیح «چگونگی انطباق این لایحه با سند 2030» بودم. 💢 جمعیتی حدود ۱۰۰ نفر در جلسه حاضر بودند و همگی دغدغه‌مند در حوزه عفاف و حجاب! 🔹 وقتی دستور رهبری را متذکر شدم که؛ «باید در مقابل برنامه دشمن، برنامه داشت» و برنامه دشمن چیست؟ فقط یک نفر پاسخ داد که سند 2030! 🔸 وقتی از این جمع نخبگانی پرسیدم که چند نفر از شما که دستور رهبری را شنیده‌اید، برنامه دشمن یعنی سند 2030 را فقط روخوانی کرده‌اید؟ فقط ۲ نفر دست بلند کردند! 🔹 وقتی پرسیدم که چند نفر اسناد اجرایی ذیل سند 2030 را تحلیل و آسیب‌شناسی کرده‌اید؟ هیچ کس دست بلند نکرد! 👈 درد همین جاست! همه دغدغه حجاب دارند، ولی دستور رهبری کماکان روی زمین است! 🔹 چگونه می‌توان ادعای دشمن‌شناسی کرد، ولی نقشه و برنامه دشمن را نشناخت؟ 🔸 مطالبه‌گر، نقطه‌زن است و کسی که می‌خواهد نقطه‌زنی کند، باید عالمانه اقدام کند و کسی که می‌خواهد عالمانه اقدام کند، باید اهل پژوهش باشد و کسی که اهل پژوهش است، باید از زندگی خود هزینه کند برای رسیدن به هدف! 🔹 هر گونه مطالبه‌گری در حوزه عفاف و حجاب هم نیازمند پژوهش و هزینه کردن است و بدون آن، برنامه‌سازی در مقابل برنامه دشمن، قطعاً غیرممکن است. 💢 ایراد کار از خود ماست که دولت چنین جسارتی پیدا می‌کند و لایحه‌ای تقدیم مجلس می‌کند که صددرصد منطبق بر سند 2030 است! @dadshahr_iranian

🎞 ببینید 🔶🔹 استراتژی جنگ شناختی خدا در سوره‌ی اعراف 👤مهندس محمدعلی شکوهیان‌راد 🖇 دوره تکمیلی ژورنالیسم 🏢 مؤسسه استاد فرج نژاد #جنگ_شناختی 📝 @FarajNezhad110 ✍️مهندس شکوهیان‌راد @SHRChannel 🌐 لینک: https://eitaa.com/joinchat/2793996420C418ac5a508

🗓 به‌مناسبت ایام سالگرد ارتحال بنیانگذار انقلاب اسلامی، امام خمینی (ره) 🔶🔹 برگزاری نشست علمی - تبیینی با اساتید دانشگاه فرهنگیان ایلام 🔰 با حضور مهندس محمدعلی شکوهیان‌راد - پژوهشگر ارشد آزمایشگاه پژوهشی فضای سایبر دانشگاه تهران؛ - مدرس دانشگاه تهران؛ 💠 کانون بسیج فرهنگیان سپاه ناحیه ایلام ┄┅┅┅┅❁🇮🇷❁┅┅┅┅┄ فرهنگی هنری سپاه ناحیه ایلام ┄┅┅┅┅❁🇮🇷❁┅┅┅┅┄ 🌷@ilam_roshana🌷 ✍️مهندس شکوهیان‌راد @SHRChannel 🌐 لینک: https://eitaa.com/joinchat/2793996420C418ac5a508

🔴 و همچنان ام‌الفتنه‌ای به‌نام سازمان بهداشت‌ جهانی! ⬅️ این ایمیل طی چند روز گذشته برای تمامی اساتید دانشگاه تهران از سوی مرکز مشاوره‌ی این دانشگاه ارسال شده است. ✴️ آیا حتی پایبندی به عدم مصرف دخانیات در بهترین دانشگاه کشور نیز باید توسط سازمان بهداشت جهانی تأیید شود؟! ⭕️ چه بلایی دارید بر سر #استقلال کشور می‌آورید؟! ✍️مهندس شکوهیان‌راد @SHRChannel 🌐 لینک: https://eitaa.com/joinchat/2793996420C418ac5a508

♨️گستاخی و لگدپرانی یک استاد #حرام_خوار دانشگاه ✍من اگر جای دانشجویان باغیرت آن دانشگاه بودم حتما از فردای سخنرانی این استاد، سیگار بدست وارد اتاق و کلاس‌هایش می‌شدم و در صورت اعتراض به او می‌گفتم "آقای دکتر این خودم هستم و باید راحت باشم تا به نفع سلامت روان اجتماع باشد!" ✍بله آقای دکتر، من هم با شما موافقم؛ جمهوری اسلامی تا زمانی که در حلقوم امثال شما حقوق‌های چندده‌میلیونی می‌ریزد تا قوت لگدپرانی داشته باشید، هیچگاه نخواهد توانست از پس جنبش جعلی #ززآ برآید! ✍اگرچه قاطبه‌ی جامعه‌ی اساتید و معلمان کشور وفادار به آرمان‌ها و در جبهه‌ی انقلاب هستند اما انکارناپذیر است که اقلیتی مانند میوه‌ی خراب، جعبه‌ی میوه‌ها را خراب می‌کنند؛ این افراد باید هرچه سریعتر از کارخانه حساس انسان‌سازی دانشگاه و مدرسه تصفیه شوند و پُست‌های خطیر مربی‌گری از اِشغال حرام‌خواران آزاد گردد! ✍رهبر معظم انقلاب فرمودند: "اگر کسی در نظام جمهوری اسلامی در مسئولیتی مشغول کار است، ولی آرمان‌های نظام جمهوری اسلامی را آن‌گونه که امام بزرگوار ترسیم کرده است و در قانون اساسی تجسّم پیدا کرده، در دلش قبول ندارد، اشغال آن پست برای او #حرام_شرعی است... آنجایی که اصول قانون اساسی مورد نظر است، آنجایی که الزام به تبعیّت از دین و شریعت مطرح است، اگر یک مسئول عقیده‌ای غیر از این دارد، می‌تواند شهروند جمهوری اسلامی باشد -مانعی ندارد- اما نمی‌تواند مسئول باشد"۱۳۸۰/۸/۸ لذا بنابر فتوای قاطع رهبری، این استاد دانشگاه یا باید محترمانه خودش استعفا دهد یا اخراج شود! 🖋محمد جوانی 🧠⚔علوم و جنگ شناختی|جوانی @Cwarfare

🔶🔹 بازخوانی یک نظریه‌ از حدود دو سال پیش و دقیقاً متأثر از مسائلی که به‌واسطه‌ی کرونا در کشور ایجاد شده بود؛ مسلم شد که نیازمند یک دوره‌ی بازخوانی و تبیین نظریه‌ی ولایت‌فقیه هستیم؛ منتها نه صرفاً محتوایی. ⬅️ ما نیازمند دوره‌ای هستیم که روایت شکل‌گیری نظریه‌ی پیشرفته و مترقی ولایت‌فقیه را از دهه‌ی ۱۳۳۰ شمسی آغاز کرده و امتداد آن را تا پایان گام دوم انقلاب اسلامی (حدود ۸۰ سالگی انقلاب اسلامی) به صورت مستند و روایت‌گونه توضیح دهد. ✴️ از سوی دیگر آغاز فعالیت نظری و سپس عملی دشمن اصلی اهل ایمان -یعنی یهود- که از آن دانش سایبرنتیک حاصل شده نیز در همین بازه‌ی زمانی بصورت مستند بیان گردد و برای مخاطب مشخص شود که از برخورد این دو نظریه چه فضایی حاصل شده و در نهایت «والعاقبة للمتقین» چگونه حاصل می‌شود. به لطف خداوند متعال و همراهی و دغدغه‌مندی عزیزان انقلابی در دانشگاه‌های سراسر کشور، از سال گذشته این دوره‌های کارگاهی، هم برای اساتید گرامی و هم برای دانشجویان عزیز آغاز شده که بازخورد فوق‌العاده‌ای در مباحث کلان جنگ شناختی داشته است. 💠 در انتهای این دوره‌های کارگاهی تکلیف ما با «خودشناسی تمدنی» و «دشمن‌شناسی تمدنی» روشن می‌شود. ⭕️ اینکه نظام آموزشی کشور، یک خودشناسی و دشمن‌شناسی اساسی و قرآنی به همه‌ی نسل‌های پس از انقلاب بدهکار است، تا آنجا که حتی برخی اساتید دانشگاهی هنوز نمی‌دانند برای تشریح علمی و تئوریک ولایت‌فقیه، چندین کتاب غنی با روش‌شناسی علمی وجود دارد به کنار (و وای بر احوال و عاقبت مسئولان ذی‌ربط!)؛ ❇️ اما به‌هر حال ما به حسب عمل به وظیفه‌ی خود در راستای انجام این ضرورت بزرگ، دانشگاه به دانشگاه طی می‌کنیم تا افتخار غرورآمیز اتکا به پیشرفته‌ترین نظریه‌ی حکمرانی تاریخ را به جوانان این مرز و بوم هدیه کنیم. 🌐 یقیناً ما پیروز این جنگ تمدنی هستیم، آن هم در شرایطی که صبح، بسیار نزدیک است ... ✍️مهندس شکوهیان‌راد @SHRChannel 🌐 لینک: https://eitaa.com/joinchat/2793996420C418ac5a508

🎞 ببینید 🔶🔹 کلیپ اختصاصی «انقلاب مهدوی» 🏴 سالگرد ارتحال بنیانگذار کبیر نظام اسلامی، امام خمینی (ره) بر اهل حق عالم تسلیت باد 💠 امام خمینی (ره): لاجرم یک روز، اسلام تمام سنگرهای کلیدی جهان را فتح خواهد نمود ... 💠 امام خامنه‌ای (مدظله‌العالی): این گام دوم، انقلاب را به آرمان بزرگش که ایجاد تمدن نوین اسلامی و آمادگی برای طلوع خورشید ولایت عظمیٰ (ارواحنافداه) هست، نزدیک خواهد کرد. ✍️مهندس شکوهیان‌راد @SHRChannel 🌐 لینک: https://eitaa.com/joinchat/2793996420C418ac5a508

در جلسات دانشگاهی، برخی اساتید عنوان می‌کنند که «نظریۀ ولایت‌فقیه علمی نیست»! اولاً در همان جلسه و در جمع سایر اساتید، اثبات می‌کنم که حتی یک صفحه از منابع اصیل این نظریه را نخوانده و تذکر جدی می‌دهم که اگر یک استاد دانشگاه، نادانسته موضوعی را قضاوت کند، از دیگران چه انتظار؟! ثانیاً یکی از ادلۀ آنچه مصداق علمی بودن نظریۀ ولایت‌فقیه است، ساختار محتوایی است که امام راحل (ره) تدوین نموده است. ❇️ فصول پنجگانۀ کتاب ولایت‌فقیه عبارتند از: 1️⃣ مقدمۀ نظریه (شامل ضرورت ولایت‌فقیه و معرفی صحیح دین اسلام)؛ 2️⃣ دلایل لزوم تشکیل حکومت؛ 3️⃣ طرز حکومت اسلامی؛ 4️⃣ برنامه‌ی مبارزه برای تشکیل حکومت اسلامی؛ 5️⃣ ولایت‌فقیه به استناد اخبار؛ اینکه 🔸در گام نخست ابتدا ضرورت خود نظریه اثبات شود؛ 🔹در گام دوم ثابت شود تحقق این نظریه در جامعه نیازمند حاکمیت است؛ | 🔸سپس در گام سوم اثبات شود که این ضرورت حاکمیتی، در منطق نظریات حکمرانی فعلی (لیبرالیسم و کمونیسم) وجود ندارد و تأمین آن نیازمند نظریه‌ای نوین است؛ 🔹در گام چهام با رویکرد مطالعات راهبردی، پس از آنکه وضع مطلوب را در فصل سوم ترسیم نمود، حال تشریح کند که چگونه از وضع موجود فعلی باید به وضع مطلوب رسید؟ و اصطلاحاً استراتژی‌های تحقق وضع مطلوب را تدوین و تشریح نماید؛ 🔸نهایتاً در فصل پنجم اثبات کند آنچه خواندید، بدعت نبود و از اهل‌بیت تا سایر بزرگان شیعه به آن پرداخته‌اند، که در این کتاب به‌صورت منظومۀ نظری - عملی ارائه شده است؛ 💠 غنی‌ترین حالت روش‌شناسی علمی در نظام دانشگاهی است در حالی ذات محتوای آن حوزوی می‌باشد. ✍️مهندس شکوهیان‌راد

پس از پیگیری‌های مهدی عسگری و طرح شکایت در کمیسیون اصل نود؛ این کمیسیون پروژه #ریال_دیجیتال را خلاف قانون تشخیص داد گزارشی از نشست کمیسیون: فارغ از ایرادات متعدد راهبردی، تمدنی و نیز ابعاد اقتصادی، امنیتی و اجتماعی پروژه ریال دیجیتال، این جلسه بر روی ابعاد قانونی این پروژه متمرکز بود. طبق ماده۲ قانون پولی و بانکی کشور؛ پول رایج کشور به صورت اسکناس و سکه‌های فلزی قابل انتشار است. تعریف اسکناس نیز کاملا مشخص است، اما بانک مرکزی تلاش می‌کند تا موضوع را به یک نزاع لفظی تقلیل داده و ریال دیجیتال را نوعی اسکناس قلمداد کند! اما جایگزینی ریال دیجیتال با اسکناس درواقع تغییر ماهیت پول و ایجاد یک مصداق جدید برای آن در رده اسکناس و سکه محسوب می‌شود؛ #رمزریال با تغییر در ماهیت پول آن را به پولی هوشمند و قابل برنامه‌ریزی تبدیل می‌کند البته قابل برنامه‌ریزی برای بانک مرکزی و دولت‌ها با هدف کنترل اجتماعی. به گونه‌ای که ابزار تحقق اهداف #سند۲۰۳۰ و سامانه اعتبارسنجی اجتماعی ایجاد رمزارزهای متمرکز یا همان CBDC است. پس از طرح مباحث و استماع توضیحات مدیران بانک مرکزی، جمع‌بندی کمیسیون این بود که اجرای آزمایشی ریال دیجیتال نیز بدون پشتوانه قانونی یا مصوبه #مجلس انجام شده است. لذا مقرر شد ضمن ارائه مستندات قانونی به کمیسیون اصل۹۰، تا زمان تعیین تکلیف ابعاد قانونی موضوع، اجرای پروژه ریال دیجیتال متوقف گردد. رئیس کمیسیون اصل نود نیز تاکید کرد که درصورت عدم طی مراحل قانونی، این اقدامِ خلاف قانون، قابل ارجاع به #قوه_قضائیه خواهد بود. #مهدی_عسگری🇮🇷 #نماینده_مردم کرج، اشتهارد و فردیس 🔗 @MahdiAsgari133

دکتر رضامنتظر: ادعای تبعیت مطلق امام خمینی(ره) از دستورات پزشکی رایج نوعی "تحریف" ایشان است خبار اجتماعی تسنیم | Tasnim | خبرگزاری تسنیم جهت مطالعه مطلب به لینک زیر مراجعه کنید https://www.tasnimnews.com/fa/news/1397/03/15/1742877 #امام_خمینی #تحریف_امام #طب_بوعلی #طب_استعماری #تمدن_سازی #تمدن_اسلامی https://eitaa.com/drezamontazer