💢تلبّس و معمّم شدن طلاب💢 🔰ضرورت ملبّس شدن طلّاب از نگاه آیت‌الله بنابی 📌 قسمت پنجم 🔹آیت‌الله بنابی: « به نظر من لباس، نصف شخصیت یک طلبه است... حال طلبه‌ای می‌گوید: من از عمامه گذاشتن خجالت می‌کشم و نمی‌توانم ملبّس بشوم! این طلبه باید به این بیندیشد: اگر کسی نتواند عمامه‌ای پنج یا شش متری را در سرش نگه دارد و در فرودگاه یا در ایستگاه قطار یا در فلان خیابان تهران، تبریز، شیراز و... نمی‌تواند با این لباس، ظاهر شود، فردا اگر این فرد از ریش و محاسن خویش خجالت بکشد، آن را خواهد تراشید؟! معلوم است که اگر از نماز هم خجالت بکشد، دیگر نماز هم نخواهد خواند و یا مخفیانه خواهد خواند؟! کسی که اینقدر ظرفیت و شخصیت ندارد که عمامه را در سر نگه دارد، فردا چگونه می‌تواند به خودش بگوید: من عالم مبارزم؟! من تابع حسینم (علیه‌السلام)، من تابع قرآنم؟! قرآنی که فریاد می‌زند: " یجاهدون في سبیل الله و لایخافون لومة لائم" آنان که در راه خدا جهاد می‌کنند و از ملامت و سرزنش ملامت‌گر، هراسی ندارند. » #هویت_طلبگی 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

♦️ما بی‎صاحب نیستیم! 🔰علّامه مصباح یزدی (رضوان‌الله‌تعالی‌ٰعلیه) : « ما كیمیایى در دست داریم كه اگر از آن استفاده كنیم، هم مشكلات دنیایمان حل می شود و هم آخرتمان؛ هم توفیق انجام وظایفمان زیاد می شود، هم نعمت هایی كه خدا به ما داده باقى می ماند و رشد می كند و هم موجب آرامش خاطر و آسایش می شود. یک کیمیا! همه می دانید و آن کیمیا این است كه همیشه به یاد داشته باشیم كه ما نوكر امام زمان‌ (عجل الله فرجه الشریف) هستیم. آقا داریم، مشكلى داشته باشیم آقایمان حل می كنند، ما بی صاحب نیستیم؛ كدام مشكلى بوده كه از سر صدق در خانه ایشان ببریم و ایشان حل نكنند؟! آن كسانى كه بیگانه هستند و در عمرشان ارتباطى با آن حضرت نداشتند، وقتى گرفتار می شوند، می گویند السلام علیك یا اباصالح، ادركنى! و ایشان به فریادشان می رسند. ما كه عمرى دم از نوكرى ایشان می زنیم، جوابمان را نمی دهند؟! چنین چیزى می شود؟! افسوس كه بعضى از ما، این منصبِ افتخارآمیز را فراموش كرده ایم! » #مهدویت #منش_طلبگی 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢بیماری ترس و خستگی از درس💢 🔰علّامه حسن‌زاده‌آملی (رضوان‌الله‌تعالیٰ‌علیه): « در یک جای شفا شیخ عنوان می‌کند که کسانی که از تحصیل می‌ترسند و می‌گویند:‌ بس‌مان است و نمی‌خواهد ما همه چیز را بدانیم. این مزاج معتدل ندارد؛‌ یعنی مریض است، یک بیماری روانی و روحی یا بیماری دنیازدگی. این باید خودش را معالجه کند. انسان نباید از تحصیل خسته بشود، بخصوص کسی که می‌خواهد با منطق وحی و زبان ولایت آشنا بشود. زبان طلبه باید این باشد: مرا تا جان بود در تن بکوشم مگر از جام او یک قطره نوشم» #هدایت_تحصیلی #منش_طلبگی 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

🔹من دارم می‌نویسم در حالی که یک ساعت قبلش هجوم آوردند... 🔰آیت الله مظاهری: صاحب رياض در يك جاىِ از رياض مى‏گويد كه: « "من دارم مى‏نويسم در حالى كه يك ساعت قبلش هجوم آوردند [كه مرادش وهابى‏هاست خدا لعنتشان بكند كه چقدر اين‏ها هم اذيت كردند به شيعه] هجوم آوردند در نجف، خانه‏ها را غارت مى‏كردند مردم را مى‏كشتند و ريختند در خانه من. الحمدللّه‏ خانمم نبود بچّه‏ها نبودند. يك بچّه شيرخوار در گهواره بود. من ديدم اين بچّه شيرخوار اگر بماند سرش را مى‏بُرند. بچّه را برداشتم رفتم زير هيزم‏ها و اينها دو سه مرتبه آمدند در همان جا كه هيزم بود امّا از الطاف خدا اين بچّه گريه نكرد و رفتند. حالا آمده‏ام بيرون، بچّه تو گهواره است. خودم اينجا نشستم دارم رياض مى‏نويسم." » #سیره_علماء 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢تنگۀ اُحدِ جمهوری اسلامی💢 🔹آیت الله حائری شیرازی (رحمة‌الله‌علیه) : « پاسداری، در حقیقت پاسداری از علوم انسانی است و جنگ بر سر علوم انسانی است. این بحث امروز هم نیست. در سال ۱۳۵۹ سمیناری تحت عنوان انتقال به تعلیم و تربیت اسلامی برگزار شد و ما در آن سمینار این مسأله را مطرح کردیم که علوم انسانی در دانشگاه‌های ما به منزله تنگه احد است. در جنگ احد حضرت به نگهبانان تنگه فرموده بود که اگر ما مشرکین را شکست دادیم و آنها را تا مکه تعقیب کردیم، شما از جای خودتان نباید تکان بخورید و اگر آنها ما را تا مدینه تعقیب کردند، باز شما در جای خودتان استوار باشید. در باب علوم انسانی هم ماجرا از این قرار است. اگر ما همه پیروزی‌ها را از دست بدهیم اما کرسی علوم انسانی دانشگاه‌ها به دست اسلام بیافتد، ما همۀ عقب ماندگی‌ها و ناکامی‌های خودمان را جبران می‌کنیم. اما اگر پیروزی‌هایی در سطوح مختلف بدست بیاوریم، درحالیکه اسلام نتواند کرسی علوم انسانی را در دانشگاه‌ها تسخیر کند، تمام پیروزی‌ها موقتی است و ما همۀ آنها را در فاصله زمانی کمی از دست خواهیم داد. ملاحظه می‌کنید خطر، همان خطر تنگۀ احد است. مسأله تهاجم فرهنگی، ریشه در مسایل علوم انسانی دارد. » #علوم_انسانی #علوم_انسانی_اسلامی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

‍ 🔴 تحصیل کردگان غرب، منتظر ره توشه فلسفی بزرگان حوزه اند علامه جوادی آملی: 💢 علما و فضلاى حوزه، فلسفه را تريبون دين قرار دهند. اين تريبون را به دست دين داده و فلسفه اسلامی را در جهان گسترش دهيد. 🔻 اگر افرادی سياست زده به مقدسات اسلامی اهانت مى کنند، دنیا اين ها نيستند و همواره از این افراد بوده و هست. 🔸 بر مبلغان دين لازم است که اين افراد را به حساب نياورده، بلکه بدانند تحصیل کردگان غرب، منتظر ره توشه فلسفی بزرگان حوزه هستند. 🍀 همایش دين و فلسفه- ۱۵ مهر ۸۹ ‌ 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

❌فرآیند حذف متفکرین از حوزه علمیه❌ 💢 کارگروه علمی إحیاء 🔻 @SWG_EHYA110

💢نقش فقها در حفظ اسلام💢 اینها باید باشند تا اسلام محفوظ بماند... 🔰امام خمینی (رضوان‌الله‌تعالیٰ‌علیه): « 🔸شما می‌بینید که در رأس اهداف خبیثهٔ دولت‌های بزرگ واقع شدید... ❓این برای چیست؟ 🔻بخاطر اینست که ملت شما را به عنوان فقها و علماء دینی می‌شناسد و تکلیف الهی خود را تبعیّت می‌داند. ⏪ پس حفظ این حوزه‌ها، حوزه‌های فقاهت، حفظ این حوزه‌های علمی به همان معنائی که سابق بود، باید بماند. جدیّت کنید در اینکه تحصیل کنید؛ ملّا زیاد کنید... ❌ خیال نکنید که حالا ما دیگر احتیاجی نداریم، ما تا آخر احتیاج به علما داریم؛ اسلام تا آخر، احتیاج دارد به این علما. این علما اگر نباشند، اسلام از بین می‌رود. 💠 این‌ها کارشناس‌های اسلام هستند و حفظ کردند اسلام را تاکنون و اینها باید باشند تا اسلام محفوظ بماند. 📣 توصیه امام: باید شما با تمام جدیّت، فقیه درست کنید، ملّا درست کنید، فقیه در همه‌چیز...» #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢درس خواندن برای...💢 🔰آیت‌الله‌ شب‌زنده‌دار (دام‌عزّه): «♦️متأسفانه چیزی که امروز هست، این است که امتحاناتی گرفته می‌شود و همّ و غمّ طلبه این شده است که این را بگذراند و امتحان بدهد و بیابد بالا، اما حساسیت اینکه من می‌خواهم این علم را یاد بگیرم، نیست. فقط در نظر دارد که این درس را پاس کند و مدرک بگیرد. 🔸بر خلاف گذشته که مثلاً می‌گفتند فلانی دو بار مغنی خوانده است. مثلاً آیت‌الله جوادی آملی، بعضی از مجلدات اسفار را سه بار پیش استاد خوانده‌اند( آقای شعرانی، آقای الهی و علامه طباطبایی). ❓این (تکرار) برای چیست؟ برای اینکه مفاد این کتب را من درست تلقّی کنم. 🔹متأسفانه در روزگار ما اینکه همّ و غمّ طلبه این باشد که علم را درست فرا بگیرد و به زوایا و خفایایش پی ببرد، خیلی کم شده است. الان خیلی از کتاب‌ها را نمی‌خوانند و می‌روند و امتحان می‌دهند.» #روش_سنتی 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢آزادی انتخاب روش تحصیلی در حوزه💢 🔰آیت‌الله العظمیٰ صافی گلپایگانی (رحمةالله‌علیه): «❌ اساس کار تحصیل علم در اسلام بر این نیست که حتماً شخص باید طبق برنامه خاصى درس بخواند ✅ بلکه اساس بر این بوده است که خود شخص، برنامه کار تحصیل خود را به هر نحو بهتر و مؤثرترى که در پیشرفت خود مى ‏بیند تعیین کند و هر کس را که مى‏خواهد به عنوان استاد خود در حوزه انتخاب نماید و از آنجا که در هر درس، مدرسین و کلاس ‏ها متعدد مى ‏باشند هر کدام از کلاس ‏هایى را که در عرض هم مى ‏باشند، خودش انتخاب مى ‏نماید و هر کس پیشرفت علمى پیدا کند، مقبول و مورد احترام واقع مى‏شود، حال در هر مدرسه و طبق هر برنامه ‏اى که درس خوانده باشد. در واقع، آزادى تحصیل براى دانشجو کاملاً محفوظ است و در دینى که دستورش این است که همه افراد هماره باید یا دانشمند باشند یا دانشجو، این باید برنامه همه مسلمین باشد. ⚠️نظام جدید تعلیم و آموزش اگر تمام عیار و به صورت ‏هایى که در خارج از حوزه ‏هاى علمیه رایج است، در حوزه‏ها حاکم شود و ارزش ‏هاى مادى، گواهى ‏نامه‏ها و دریافت دانشنامه به همان شکلى که در دنیا مرسوم شده است مطرح گردد، معنویات حوزه ‏ها و تعهد اساتید و طلاب در مخاطره قرار مى‏گیرد و بازده چنان مدارسى هرگز با مدارس حوزه ‏اى، قابل قیاس نخواهد بود.» #روش_سنتی 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢مثل سد💢 🔰آیت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی (دام‌عزّه): « چيزی را که شنيديد، تا تحقيق نکرديد باور نکن. مطلبی را که خواستی با قلم و با بنان يا بيان، با زبان يا با قلم بنويسی يا بگويی، تا تحقيق نکردی نگو. اين ﴿قُولُوا قَوْلاً سَدِيداً﴾ همين است؛ يعنی مثل سَد حرف بزن، مثل سَد سخن بگو، مثل سَد چيزی بنويس.» #منش_طلبگی 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110

💢قدر شناسی💢 🔰آیت‌الله مؤیّدی (دام عزّه): «قدر خودتان را بدانید... حیف است گاهی غصه بخورید... مطمئن باشید هوامان را دارد گرچه سختی دارد اما چه خوش است...» #منش_طلبگی 💢 کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110