♦️در بدبختی بشر امروز همین بس که #مهندس‌تاجری در حد ایلان ماسک مرگ و زندگی را معنا می کند. تو چه می فهمی معنای زندگی چیست! ♦️مهندس در سنت و فرهنگ ایرانی اسلامی ما قبل از هر چیز حکیم، فیلسوف یا عارف بود. روز مهندس روز فیلسوف بزرگ خواجه نصیرالدین طوسی است در ایران‌. یا شخصیت هایی مثل غیاث الدین جمشید و شیخ بهایی و... . امان از پوزیتیویسم و پراگماتیسم که کمر معنا در غرب را شکست و حالا این تاجر/مهندس مرگ را تعریف می کند و می خواهد با یک تراشه جلوی آن را بگیرد. 🚦@Westernstudies

مجموعه #استوری‌ها درباره کتاب مهم و ارزشمند «ده باور بی اساس علم مدرن» اثر روپرت شلدریک زیست شناس سرشناس انگلیسی لینک سفارش کتاب از سایت ترجمان لینک خرید کتاب از طاقچه 🚦@Westernstudies

ویدیو دکتر گلشنی متخصص فلسفه علم درباره فرسته قبلی👆 🚦@Westernstudies

❖ کسی نمی‌داند دکارت چه گفته، هیدگر چه گفته، کانت چه گفته، این چطور می‌تواند شاگرد حضرت باشد؟! ❃ حالا کسی منتظر ظهور حضرت است حداکثر فکرش حرم تا جمکران باشد این که دیگر جهانی نیست. این ظهور حضرت را نمی‌خواهد. این حداکثر یک پیاده‌روی ثواب‌بری می‌خواهد. کسی نمی‌داند #دکارت چه گفته، #هیدگر چه گفته، #کانت چه گفته، این چطور می‌تواند شاگرد حضرت باشد؟ کجا می‌خواهد برود؟ این می‌خواهد بین جمکران و حرم برود یا می‌خواهد جهان را اصلاح کند، حرف حضرت را به جهان برساند یا نرساند؟ این بدون اطلاع و آگاهی از جهان می‌تواند [مصداق] «لیظهره علی الدین کله ولو کره المشرکون»، «ولو کره الکافرون» و «و کفی بالله شهیدا» [باشد؟]. ❃ در این سه آیه؛ اینکه فرمود الاسلام یعلو و لا یعلی علیه به‌دست چه‌کسی باید احیا شود؟ کسی که نداند [در] #غرب چه خبر است و نداند [در] آگاهی غرب چه خبر است، مکتب‌های غرب چه خبر است، ادیان غرب چه خبر است، این چطور می‌تواند شاگرد حضرت باشد؟ این فقط #جمکرانی فکر می‌کند و نه #جهانی. باید حواسمان جمع باشد. ❃ حکیم متاله آیت الله جوادی آملی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #تحول_علوم_انسانی #تحول_حوزه_علمیه #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ به نقل از: ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ 🚦@Westernstudies

♦️تربیت در رنج اشاره شهید مطهری به کتاب #امیل اثر ژان ژاک روسو درباره نظریه انسان طبیعی و آثار تربیتی آن. 🚦@Westernstudies

امروز در خدمت دوستان طلبه بودیم با مروری بر جایگاه نیچه و شوپنهاور در دوره پست مدرن انسان غربی. درس از نیچه آغاز شد و آخر به این ختم شد که چرا جمهوری اسلامی بمب اتم نمیسازد؟ وجوه الهیاتی نساختن بمب اتم چیست؟ 👈🏻بمب اتم نتیجه رها شدگی ابزار در امتداد نظریه انسان اراده معطوف به قدرت نیچه است. ♦️خلاصه ای از عناوین بحث امروز:👇🏻 ▫️نهیلیسم و پست مدرن ▫️نیچه و وجه سلبی او در مدرنیته ▫️نیچه و وجه ایجابی نظریه ابر مرد ▫️نیچه آغاز اگزیستانسیالیسم ▫️آلبر کامو و کافکا ▫️شوپنهاور ▫️اراده معطوف به زندگی ▫️مجتبی شکوری و جنگجوی اندوهگین ▫️انیمیشن درون و بیرون inside out ▫️معنای «ابرقدرت» و مشروعیت آن در دنیای مدرن ▫️از نظر نیچه و شوپنهاور جنگ امروز جنگ روایت هاست ▫️تحلیل گفتمان سازی و روایت سازی های رهبری از منظر انقلاب اسلامی ▫️ذات رسانه و هالیوود روایت سازی است و پر کردن خلأ فیلسوف در عصرحاضر ▫️آنارشی پست مدرن و انقلابی گری برخواسته از نهیلیسم ▫️نهیلیسم و عرفان اسلامی هیچ نسبتی با یکدیگر ندارند ▫️ساخت کارکرد عرفانی از عرفان شیعی برای مدل سوبژکتیو از انسان توسط برخی جریان های معاصر ▫️عرفان شیعی مبتنی بر رئالیسم است نه ایده آلیسم یا اگزیستانسیالیسم ▫️ظرفیت نظریه نیچه برای فاشیسم و در نهایت تولید و استفاده از بمب اتم ▫️چرا انقلاب اسلامی نباید بمب اتم داشته باشد؟ #بشنوید 🚦@Westernstudies