#مهارت_های_معلمی ‼️این خاطره بسیار جالب را اصلا از دست ندهید ‼️ 🔷 تجربه‌ای از یک مدرس موفق و خلاق «تقلب» و یادگیری عمیق! به قلم: دکتر حامد صفایی‌پور تدریس را تمام کردم و مشغول جمع‌کردن کیفم شدم. چند دقیقه‌ای به زنگ مانده بود. رو به کلاس گفتم: «بسیار خب! هفته آینده از این سه فصل امتحان می‌گیرم». صدای اعتراض بچه‌ها بلند شد: آقا ما نمی‌رسیم!؛ به خدا همان روز امتحان داریم؛ سه فصل زیاده! و از این صحبت‌ها. گفتم: «مطالب زیادهِ؟» پاسخ دادند: «بله خیلی». گفتم: «بسیار خُب، با خودتان تَقلُّب همراه بیاورید(!)». سکوت و لبخندی کلاس را گرفت؛ «واقعا آقا؟»؛ «بله! می‌توانید نصف کاغذ آ-چهار تقلُّب همراهتان بیاورید». زنگ خورد. با نگاهی به چهره‌های غافلگیرشده بچه‌ها از کلاس خارج شدم. هفته اینده با شوق دیدن تقلب‌های بچه‌ها به کلاس آمدم! وقتی وارد کلاس شدم گویی چند میناگر در حال کشیدن گُل و بوته‌هایی ظریف بر کاغذ اند؛ میکروفیل‌هایی تودرتو با نظمی هندسی و تماشایی. بچه‌ها مثل جلسات ارائه دانشجویان معماری در آتلیه‌های هنری، کاغذهای تقلب یکدیگر را می‌دیدند. برخی تلاش کرده بودند همه کتاب را در این، به قول خودشان، «یُخته‌جا»، جا دهند و برخی هم برگۀ تقلب نهایی را پاکنویس کرده بودند و درخت‌واره‌های مفهومی ترسیم کرده بودند. با شروع آزمون گفتم: «وقت آزمون یک ساعت است؛ نیم ساعت دوم می‌توانید از تقلب‌ها استفاده کنید». نیم ساعت گذشت. فرمان صادر شد. تقلب‌ها را در آوردند. برخی همه پاسخ‌ها را نوشته بودند و از سر سیری به تقلب‌ها نگاه می‌کردند. گاهی هم نگاهی به من! که ناسزای آبداری در آن نهفته بود. پنج دقیقه پایانی گفتم می‌توانید «تقلب‌هایتان را به دوستانتان تقلب بدهید». بامزه بود. بچه‌ها تقلب‌ها را جابه‌جا می‌کردند. وقت تمام. بچه‌ها یکی یکی برگه‌ها را تحویل می‌دادند و هنگام خروج از کلاس چیزی می‌گفتند: 💎«آقا اجازه! ما از تقلب استفاده نکردیم! خودمون بلد بودیم» 💎«آقا اجازه! ما اینقدر که برای نوشتن این تقلب وقت گذاشتیم روی کتاب وقت گذاشته بودیم تمام شده بود!» 💎«آقا اجازه! این سوال‌ها را با تقلب که هیچی با خوردن کتاب را هم نمی‌شد جواب داد. با بدجنسی تمام از درون می‌خندیدم. ما معلمان باید کاری کنیم که بچه‌ها با همان روشی که تقلب می‌کنند، درس بخوانند. تا به حال توجه کرده‌اید که تقلب، نیازمند چه سطحی از مهارت‌های شناختی است؟ در تمرین ما، کم بودن جا، برای نوشتن تقلب، نیاز به ترسیم «نقشه‌ مفهومی» را به وجود می‌آورد. دانش‌آموزان مجبورند مطالب را به صورت ساختارمند بفهمند. امتحان، پرسش کلاسی و همه بخش‌های نظام آموزشی فرصتی برای یادگیری اند. https://eitaa.com/ahlalquran

#تواشیح 📖 #قرآن کریم قــرآنی نبـض حیاتی💗 قـــــرآنــی طهــر ذاتی قرآنـی عصمة أمری قرآنی طـــوق نجــاتی آیــات الله حمَـــتتنی غمــرتنـــی بالبــرکاتِ تحفظنی من همزات الشیطـان و مــن زلاتِ إن الـقــــرآن لنـــــورٌ یتفـــجر فـــی جنبــاتِ  یرفعنـــی عند ملیک الخلق لأعلى الدرجات  إن القــــرآن أنیـــس لفــــؤادی فـــی أزماتِ  یمنحنی الصبر على ما قد ألقى من عثراتِ  معجــــزة خــالدة ما أعظمهـــا مــن کلمـات  منّ الرحمـــان علینا بکتــاب مـــن رحمـــاتِ https://eitaa.com/zekrosalavat

#صدای_مشاور 🌿 با حفظ شماره آیات و صفحات محفوظات در ذهن دسته بندی میشوند و این به استحکام حفظ و تسلط شما بر محفوظات کمک بسیار زیادی می کند. حافظانی که شماره آیات و صفحات را به خوبی حفظ می کنند، محفوظاتی به مراتب قویتر دارند. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی همه ی مشکلات فرزندتان را برایش حل نکنید‌‌‌‌.‌‌‌‌ به فرزندمان فرصت بدهیم تا خودش به دنبال راه حل بگردد. به آنها اجازه دهیم راه حل های متفاوتی را امتحان کنند. با این کار آنها شیوه های حل مسئله را می آموزند و اعتماد به نفس بیشتری کسب می کنند. https://eitaa.com/ahlalquran

#الحان_قرآنی 🌹 کلیپ بسیار زیبا از قرائت سوره مبارکه کوثر توسط قاریان برتر جهان 🎵اجرا شده در (مقام #نهاوند) 1⃣ استاد محمودشحات محمدانور 2⃣ استاد حمید شاکرنژاد 3⃣ استاد شحات محمدانور 4⃣ استاد شهید محسن حاج حسنی‌کارگر 5⃣ استاد حامد شاکرنژاد 6⃣ استاد انورشحات محمدانور https://eitaa.com/ahlalquran

#صحیفه_سجادیه 🌸 دعا برای رسوایی در گناه 🌷اللَّهُمَّ لَكَ الْحَمْدُ عَلَى سِتْرِكَ بَعْدَ عِلْمِكَ ، وَ مُعَافَاتِكَ بَعْدَ خُبْرِكَ ، فَكُلُّنَا قَدِ اقْتَرَفَ الْعَائِبَةَ فَلَمْ تَشْهَرْهُ ، وَ ارْتَكَبَ الْفَاحِشَةَ فَلَمْ تَفْضَحْهُ ، وَ تَسَتَّرَ بِالْمَسَاوِئِ فَلَمْ تَدْلُلْ عَلَيْهِ 🌷 خدایا! تو را سپاس بر پرده‌پوشی‌ات بعد از آگاهی‌ات و بر قدرتت پس از دانستنت. همۀ ما مرتکب گناهان و معاصی شدیم و تو احدی از ما را بین مردم به گناه مشهور نکردی؛ و به کارهای زشت و ناپسند آلوده شدیم و تو یک نفر از ما را در برابر بندگانت رسوا نساختی. هر یک از ما خود را به پردۀ زشتی و گناه پوشاند و تو احدی را بر زشتی‌ها و گناهانش راهنمایی نکردی 📚صحیفه سجادیه دعای سی و چهارم فراز اول #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #آل‌عمران آیه #64 https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان ای صبح‌دم همیشه جاوید بیا عطر خوش بوستان توحید بیا دل‌ها همه بی‌تاب شد از غیبت عشق باران شکوفـه‌های امیـد بیا https://eitaa.com/ahlalquran

#اشتباه_نکنیم #صدای_مشاور ⛔️ حفظ سرسری ممنوع 🔷حفظ سرسری و باعجله باعث دشواری کار و محفوظاتی پر از شک و تردید در آینده خواهد بود. 🔶در میزان تکرارهای آیات، حین حفظ جدید صرفه جویی نکنید. به اولین احساس کاذب «حفظ شدن» اعتماد نکنید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

🔰 اینجوری پسرها، مرد زندگی میشن! 🔻 هویت جنسیتی پسر توسط پدر و مادر ایجاد می‌شود. به این صورت که هویت مردانه بر اساس رفتار پدر در ذهن پسر نقش می‌بندد. گاهی اوقات نیز مادر نقش آفرین است. 🔴 در بعضی خانه‌ها پدر، هیچ نقشی ندارد و به عبارتی مادر، رئیس علی الاطلاق است. اینجا اصلاً بحث زن سالاری یا مردسالاری نیست. بلکه تصور کنیم مادری حکیم و فهمیده در خانه وجود دارد که بر اساس نظرات او عمل می‌شود. 🔸 آنچه پسر در این خانه می‌بیند این است که کسی که می‌تواند راهبری کند، کار را راه بیندازد و امور زندگی را پیش ببرد مادر است. در کنار این موضوع وقتی پدر تصمیمات اشتباهی می‌گیرد، مادر جلوی فرزندان او را ضایع می‌کند. ❌ توجه کنیم که اگر جلوی بچه‌ها، پدر را بزنیم ولو این که درست باشد یعنی شخصیت پسر را زدیم، چون اولین کسی که پسر به عنوان مرد در زندگی خود می‌بیند پدر است. اما این همه قضیه نیست. این را همه شنیدیم که اگر پدری رفتار درست داشته باشد پسر نیز مرد بار می‌آید. ☑️ یعنی اگر پدر، خیلی مرد و قدرتمند باشد و زندگی را نیز به خوبی اداره کند اما رابطه درستی با همسر خود نداشته باشد، پسر در چنین خانواده‌ای یاد نمی‌گیرد که چگونه باید با جنس زن، روبرو شد او را پذیرفت و با او تعامل کرد. "دکتر سجاد مهدی زاده" #استاد_مهدی‌زاده #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #پدر #مردشدن #نقش_پدر ✅ @nezakat

📹 نماهنگ | #آرمان_عزیز 🔻 رهبر انقلاب: آرمان عزیز چه گناهی کرده بود؟ [اینکه او را] شکنجه کنند، زیر شکنجه او را بکشند، جسدش را بیندازند در خیابان. ❓ اینها چه کسانی‌اند؟ اینها بچّه‌های ما که نیستند، اینها جوانهای ما که نیستند؛ از کجا دستور میگیرند؟ چرا این کسانی که مدّعیِ حقوق بشرند اینها را محکوم نکردند؟ 📢 ما یقه‌ی اینها را رها نخواهیم کرد. نظام جمهوری اسلامی حتماً به حساب این جنایت‌کارها خواهد رسید. هر کس ثابت بشود که همکاری داشته با این جنایتها، در این جنایتها دستی داشته، ان‌شاءالله مجازات خواهد شد؛ بدون تردید. 💻 Farsi.Khamenei.ir

نامه دست‌نویس شهید طهرانی‌مقدم به رهبر انقلاب 🖼 رفتیم سر فینال طرح و نقطه اوج بازدارندگی و اقتدار این نظام الهی، یعنی دستیابی به موشک فوق سریع در برد هدف اسرائیل و دستیابی به موشک حامل ماهواره. @ahlalquran

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #آل‌عمران آیه #65_66 https://eitaa.com/ahlalquran

#شعر #ورزش 🥇🥇 شعر ورزشی برای کلاس 🥇🥇 دستا بالا با خنده انگشتا باز و بسته نگاه کنین ببینیم کی خوشحاله کی خسته دستا پایین پاها باز برو جلو با آواز بپر عقب چپ و راست جفت پاهاتو ببند باز بشین و پاشو با یک پا زودی بیا پیش ما جست بزنیم بخندیم همیشه ورزش کنیم دست بزنیم بخندیم آی خنده خنده خنده هرکسی که می­خنده همیشه می­شه برنده @alefbam

قرائت زیبای نماز استاد طباطبایی برای زیبا شدن قرائت نمازها گوش کنید و تکرار کنید.😊 قرائت زیبای نماز توسط حجة الاسلام طباطبایی https://www.aparat.com/v/fLYzk 🔸🔹🔸 @ahlalquran

#آموزش_مبحث_صوت_استاد_شاه_میوه_اصفهانی ❇️جلسه پنجم❇️ 👈تفاوت ارتفاع صوت با مساحت صوت مساحت صوت عبارتست از آن گستره ای که از پائین ترین حد صدا(بمترین صوت برای یک قاری) تا بالاترین حد صدا(زیرترین صوت برای همان قاری) مطرح است و قاری قادر است در آن گستره از لحاظ صوتی حرکت کند. اما ارتفاع صوت دقیقا به همان پرده ای که قاری در آن تلاوت می کند، ارتفاع آن پرده از صدا گفته می شود. برای اینکه مساحت صوت برای قاریان بیشتر قابل درک باشد، به ارائه مثال صوتی می پردازیم. #آموزش_مبحث_صوت_استاد_شاه_میوه_اصفهانی https://eitaa.com/alhanqurani

#کلاسداری به عنوان یک استاد به دو دسته از توانمندی ها و صلاحیت ها نیاز دارید ⬇️ 1⃣ صلاحیت های عمومی کلاسداری و تدریس و تسلط به راه و روش معلم بودن 🔺مثل مهارت مخاطب شناسی، برقراری ارتباط، شناخت روش های تدریس و... 2⃣ صلاحیت های اختصاصی در حوزه تدریستان 🔺مثل تسلط به حفظ قرآن و شناخت اصول و روش های حفظ برای یک استاد حفظ قرآن 👆 آن که دسته اول را ندارد نمیتواند قطار کلاس را به حرکت درآورد 👆 و آن که دسته دوم را ندارد، قطار را به ناکجاآباد میبرد. ⛔️ هیچ یک به تنهایی کافی نیست. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

🔰 راهکار اصلیِ مقابله با تهدیدات دوره نوجوانی! 🔻 تربیت نوجوان محقق نمی‌شود مگر اینکه مربی او بزرگ فکر کند. در غیر این صورت مسائل اخلاقی و ارتباط با جنس مخالف را نمی‌توان در نوجوانان حل کرد. 🔴 بچه‌ها یا جهان اندیش می‌شوند یا درگیر خود خواهد ماند. بچه‌ها را یا از شکم و شهوت بالاتر می‌آوریم یا اینکه نمی‌توان آنها را از موبایل جدا کرد. ❓ اما چگونه؟ ذهنیت بچه‌ها باید تمدنی شود. مثلاً وقتی راجع به اربعین فکر می‌کنیم فقط از گنبد و گلدسته و دلتنگی برای بین الحرمین نگوییم. البته با اینها باید شوق ایجاد کرد اما بعد لازم است کار تعریف شود. مثلاً چند نفر از بچه‌ها انگلیسی و چند نفر دیگر عربی یاد بگیرند تا بتوانند با مردم جهان ارتباط برقرار کنند و به آنها محتوا برسانند. 🔸 ممکن است بچه‌ها تعجب کنند که من؟! به مردم کشورهای دیگر محتوا برسانم؟! آنگاه باید به آنها گفت بله! هر کار بزرگی شروعی دارد. 🔸 کسی هم که در سال سوم رشته پزشکی مشغول تشریح است، ۱۵ سال قبل از ضرب و تقسیم شروع کرده تا زیست شناسی خوانده و به اینجا رسیده است. ☑️ بچه‌ها باید بزرگ اندیش و جهان اندیش شوند تا بتوانند از جسد خود رها شوند. "جناب آقای ملازینل " #استاد_ملازینل #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #نگاه_جهانی #حل_مشکلات_نوجوان #نقش_مربی ✅ @nezakat