🔰انواع اسوه‌پذيرى چنانكه گروهى از روانشناسان نيز گفته‌اند، تقليد و الگوپذيرى ـ به معناى عام آن ـ بر سه قسم است: ۱-محاكات ۲-تقليد بالمعنى‌الاخص ۳-اقتباس. 1️⃣ محاكات: تقليد ناآگاهانه و عارى از هرگونه انديشه و تشخيص را محاکات گویند؛❌ مانند كودك چند ماهه‌اي كه در پى خنده اطرافيان، بي‌درنگ مي‌خندد. 2️⃣ تقليد بالمعنى الاخص (تقليد بچگانه): اين نوع تقليد الگوبردارى نيمه آگاهانه از رفتار ديگران است. در تقليد بچگانه عنصر آگاهى و هدف‌داري حضور دارد؛ اما حضورى كمرنگ و اندك؛ مانند طفل سه ساله‌اي كه تنها براى شبيه‌سازي خود به اطرافيان از اعمال ايشان تقليد مي‌نمايد، بدون آنكه قصد و هدف آن اعمال را درك كند. 3️⃣ اقتباس: اين قسم عالي‌ترين مرتبه تقليد مي‌باشد. عبارت است از تكرار عمل ديگرى با آگاهى كافى از حسن كار او. اين نوع تقليد و الگوبردارى کاملاً آگاهانه و هدف‌دار و از روى علم و قصد مي‌باشد؛ همانند نوجوان يا جوانى كه از ميان رفتارهاى اطرافيان، آن را كه بهتر مي‌يابد برمي‌گزيند و براى اين گزينش دليلى هم اقامه مي‌کند.👌 ⚠️ در بحث اسوه‌پذيري، سر و كار ما با «اقتباس» است و «محاكات» و نيز «تقليد بچگانه» از گستره بحث خارج است. ✅در عرصه اسوه‌پذيري، آنچه مطلوب و ارزشمند است، الگوپذيرى کاملاً آگاهانه+ هدف‌دار + از روى معرفت و شناخت كامل مي‌باشد. 📕کتاب: جامی از زلال کوثر،ص ۶۷-۶۸ #برشی_از_کتاب #ارسالی:قنبری •┈┈••••✾•🍰📚•✾•••┈┈• 📚معاونت پژوهش #کتابخانه ╔═🔹🔸════╗ @kanunepazhuhesh ╚════📗📕═╝

🔰خطاها در اسوه پذيرى هر انسانى طبق نظام ارزشى خود، كمال را در چيزى مي‌بيند و طبق فطرت کمال‌جويي خويش در پى كسانى كه واجد آن چيزند به راه مي‌افتد تا با اقتداى به ايشان ره به سوى كمال بپيمايد. 🏃‍♂🏃‍♂🏃‍♂🏃‍♂🏃‍♂ 🔺در روند اين اقتدا و تقليد، سه خطا ممكن است پيش آيد: 1⃣ اشتباه در تشخيص مصداق كمال انتخاب اسوه بدين بستگى دارد كه اسوه پذير، كمال را در چه چيزى بداند. 🤔 كسى كه كمال انسان را در ثروتمندى مي‌پندارد، مسلماً ثروتمندان را الگوى خود مي‌انگارد و در رفتار به ايشان مي‌گرايد و از سوى ديگر فقرا و مستمندان را به سبب فقر و مسكنتشان در خور توجه نمي‌داند؛ از آنان مي‌گريزد و سعى مي‌کند تا آنجا كه مي‌تواند شبيه‌شان نباشد. 2⃣ اشتباه در تعيين اسوه كامل انسان معمولاً در اين كه چه اسوه‌هايي از كمال لازم براى اسوه‌گيري برخوردارند، دچار اشتباه مي‌شود. براى نمونه اگر علم و دانش را مصداق كمال بدانيم، باز امكان اين اشتباه وجود دارد كه انسان‌هايي را كه در واقع دانشمند نيستند، دانشمند بپنداريم و تابع و مقلدشان شويم. در زمينه هيچ‌يک از علوم و معارف بشرى دانشوران و كارشناسان راستين به سهولت شناخته نمي‌شوند و همواره ممكن است كه عالم‌نمايان جاهل و گندم‌نمايان جوفروش، عموم مردم را بفريبند و در پى خود بكشانند. 3⃣ اشتباه در حد و مرز الگوپذيرى اين اشتباه وقتى رخ مي‌نمايد كه الگو و مرجعى كه به حق، در زمينه‌اي معين صاحب‌نظر است، در ساير زمينه‌ها نيز الگوى خويش بپنداريم، يا بر عكس كسى را تنها به دليل آنكه در زمينه‌اي خاص، كاردان و متخصص نيست، لايق الگو بودن در هيچ قلمروى ندانيم. 📕کتاب: جامی از زلال کوثر، ص۶۸-۶۹ #برشی_از_کتاب •┈┈••••✾•🍰📚•✾•••┈┈• 📚معاونت پژوهش #کتابخانه ╔═🔹🔸════╗ @kanunepazhuhesh ╚════📗📕═╝

﷽ ⚠️جهت دسترسی آسان به برنامه های کانال مدرسه علمیه عالی حضرت آمنه سلام الله علیها، می توانید به هشتگ های مورد نظر مراجعه بفرمایید. #معاونت_فرهنگی #وبگاه https://b2n.ir/517469 #معاونت_آموزش_سطح_2 #معاونت_آموزش_سطح_3 #وبگاه_آموزش https://b2n.ir/k87805 #معاونت_پژوهش #وبگاه https://b2n.ir/e14845 #معاونت_اداری_و_مالی #وبگاه #بسیج_کریمه_اهلبیت_ع #وبگاه https://b2n.ir/p58017 #مسئول_سایت #وبگاه http://amene.whc.ir/ #کتابخانه #وبگاه https://b2n.ir/d84448 #خیریه_حضرت_آمنه_س #فروشگاه_ام_النبی_س #اخبار_مرکز_مدیریت #رادیو_طراوت_حوزه #هر_روز_با_قرآن #معرفی_کتاب #برشی_از_کتاب #مناسبتی #هیئت_مجازی 🏴 #ملت_حسین_به_رهبری_حسین

﷽ ⚠️جهت دسترسی آسان به برنامه های کانال مدرسه علمیه عالی حضرت آمنه سلام الله علیها، می توانید به هشتگ های مورد نظر مراجعه بفرمایید. #معاونت_فرهنگی #وبگاه https://b2n.ir/517469 #معاونت_آموزش_سطح_2 #معاونت_آموزش_سطح_3 #وبگاه_آموزش https://b2n.ir/k87805 #معاونت_پژوهش #وبگاه https://b2n.ir/e14845 #معاونت_اداری_و_مالی #وبگاه #بسیج_کریمه_اهلبیت_ع #وبگاه https://b2n.ir/p58017 #مسئول_سایت #وبگاه http://amene.whc.ir/ #کتابخانه #وبگاه https://b2n.ir/d84448 #خیریه_حضرت_آمنه_س #فروشگاه_ام_النبی_س #اخبار_مرکز_مدیریت #رادیو_طراوت_حوزه #هر_روز_با_قرآن #معرفی_کتاب #برشی_از_کتاب #مناسبتی #هیئت_مجازی 🏴 #ملت_حسین_به_رهبری_حسین

#برشی_از_کتاب 📓حماسه امام سجاد(علیه السلام) ___|| مقطع ۳۴ ساله امامت حضرت امام سجاد(ع) که از عصر عاشورا؛ آغاز شد بخش مهمی از تاریخ ۲۵۰ ساله حیات ظلم‌ستیزانه ائمه معصومین(ع) از پس از رحلت پیامبر اکرم(ص) است. روش و هدایت حضرت زین‌العابدین(ع) در دوران اختناق‌آمیز بنی‌امیه موجب شد تا جمعیت اندک و ضریه دیده تشیع و نیروهای انقلابی آن در مدت زمان کوتاهی در کمتر از یک قرن به جمعیتی انبوه تبدیل شوند و کار به جایی برسد که کمتر از ۴۰ سال بعد از شهادت آن حضرت، جریان قوی و فراگیر تشیع به سرنگونی حکومت بنی‌امیه ختم شود. ___|| «حماسه امام سجاد(ع)» حاوی تحلیل‌های محققانه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره سیره سیاسی امام سجاد(ع) است. این کتاب حاصل سخنرانی‌های متعدد معظم‌له است که با موضوع بررسی سیره امام چهار شیعیان در سال‌های ۱۳۵۲، ۱۳۶۵ و ۱۳۶۱ ایراد شده است. امید که حرکت سیاسی ایشان از سوی عموم جامعه اسلامی به درستی درک شود. مدرسه علمیه عالی حضرت آمنه سلام الله علیها #کتابخانه #مناسبتی •┈┈•❖ @amenehqom ❖•┈┈•

#برشی_از_کتاب 📓حماسه امام سجاد(علیه السلام) ___|| مقطع ۳۴ ساله امامت حضرت امام سجاد(ع) که از عصر عاشورا؛ آغاز شد بخش مهمی از تاریخ ۲۵۰ ساله حیات ظلم‌ستیزانه ائمه معصومین(ع) از پس از رحلت پیامبر اکرم(ص) است. روش و هدایت حضرت زین‌العابدین(ع) در دوران اختناق‌آمیز بنی‌امیه موجب شد تا جمعیت اندک و ضریه دیده تشیع و نیروهای انقلابی آن در مدت زمان کوتاهی در کمتر از یک قرن به جمعیتی انبوه تبدیل شوند و کار به جایی برسد که کمتر از ۴۰ سال بعد از شهادت آن حضرت، جریان قوی و فراگیر تشیع به سرنگونی حکومت بنی‌امیه ختم شود. ___|| «حماسه امام سجاد(ع)» حاوی تحلیل‌های محققانه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره سیره سیاسی امام سجاد(ع) است. این کتاب حاصل سخنرانی‌های متعدد معظم‌له است که با موضوع بررسی سیره امام چهار شیعیان در سال‌های ۱۳۵۲، ۱۳۶۵ و ۱۳۶۱ ایراد شده است. امید که حرکت سیاسی ایشان از سوی عموم جامعه اسلامی به درستی درک شود. مدرسه علمیه عالی حضرت آمنه سلام الله علیها #کتابخانه #مناسبتی •┈┈•❖ @amenehqom ❖•┈┈•

﷽ 📓🏴📓🏴📓🏴 📚 #برشی_از_کتاب #معرفی_آثار_عاشورائی 🏴 کتاب: همرزمان حسین(علیه‌السلام) ✂️ برشی از گفتار چهارم کتاب همرزمان حسین 🎙سخنرانی آیت‌الله سید علی خامنه‌ای در محرم سال ۱۳۵۱ شمسی. #کتابخانه #مناسبتی •┈┈•❖ @amenehqom ❖•┈┈•