کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت دوم) ............................................ از مهمترین مشکلات یادگیری در ابتدایی، اختلال دیکته نویسی، اختلال ریاضی و اختلال خواندنِ..... البته بیش فعالی رو هم میشه توی مشکلات یادگیری قرار داد چون بیشتر اونها ضریب هوشی خوبی دارند اما چون تمرکز ندارند، عملکرد ضعیف‌تری نسبت به همکلاسی‌های خودشان دارند... چرا این اختلالات یادگیری بوجود میاد؟ چند دلیل داره یا وراثتی یا به دلیل یه بیماری در حین تولد یا بعد تولدِ..... مثلا توی زایمان زودرس به دنیا اومده یابه خاطر یه شرایطی توی نوزادیش... مثلا نوزاد بوده تب بالا داشته تشنج کرده و یه سری دلیل دیگه خب وظیفه ی من به عنوان معلم چیه؟ اولین وظیفه من به عنوان معلم این که باید با اختلال‌های یادگیری آشنا بشوم ...... اما دومین وظیفه منِ معلم، این که، بعد از تشخیص اختلال یادگیری در دانش آموزم، باید بتونم.... برنامه آموزشی ویژه‌ای برای اون دانش آموز در نظر بگیرم من باید شرایط دانش آموزم رو درک کنم و با او همدلی داشته باشم اما این کافی نیست. بلکه باید به عنوان یک معلم ابتدایی حرفه‌ای، تلاش کنم تا از تکنیک‌های تدریس و تکلیف دهی اثربخش برای این دانش آموزم استفاده کنم. ..... و اما سومین وظیفه من به عنوان معلم اینه که والدین دانش آموزم رو از وجود چنین اختلالی در فرزندشان مطلع کنم فقط باید حواسم باشه که واژه اختلال بار منفی زیادی داره و شنیدن این جمله که فرزند شما دچار اختلال یادگیری ست... والدین رو نگران می‌کنه پس باید حواسم باشه که از یک روش بسیار خوب و حرفه‌ای استفاده کنم. خوب حالا با چه روشی به والدین اطلاع بدهم؟ برای اطلاع به والدین باید به ۸ تا نکته اساسی توجه کنم قبل از اینکه اون هشت نکته رو بگم این رو بدونید که مشاوره دادن به والدین و درمان اختلالات یادگیری در حوزه وظایف و تخصص معلم نیست😳 اما خب از بد روزگار توی مصاحبه، شما با این چالش روبرو می‌شید پس ادامه مطلب رو بخون😁 نکته اول🔸 اطلاعات و دانش خودتون رو، در زمینه اختلالات یادگیری افزایش بدید. چون شما می‌توانید اولین کسی باشید که این اختلالات را تشخیص بدید و اگر زودتر متوجه شدید دانش آموز شانس بیشتری برای درمان دارد نکته دوم 🔸با والدین ارتباط مبتنی بر اعتماد ایجاد کنید اگر والدین دانش آموز با شما ارتباطی سازنده و مبتنی بر اعتماد ایجاد نکرده باشند.... خودمونی بگم..... دوزار برای پیشنهاد و قضاوت شما ارزش قائل نمی‌شن😐 و حتی ممکنه شما رو عامل اصلی عدم موفقیت تحصیلی فرزندشان بدانند پس سعی کن از همون ابتدا و قبل از اینکه توی چنین موقعیتی قرار بگیری با دانش آموز و والدینش ارتباط سازنده‌ای ایجاد کنی و اعتماد اون‌ها رو به خودت جلب کنی که اگه توی همچین موقعیتی قرار گرفتی اون‌ها به شما اعتماد کنند و به پیشنهادات شما گوش بدن نکته سوم 🔸نقاط قوت دانش آموزتون رو بشناسید و به والدینش بیان کنید هر پدر و مادری از شنیدن تعریف و تمجید در مورد فرزندشون، خسته نمی‌شوند و لذت می‌برند... از آنجایی که قراره شما یک مورد ناراحت کننده رو به اونها بگید.... بهتره قبلش یکی از رفتارهای خوب دانش آموز رو بیان کنید هوش چندگانه گاردنر میدونی چیه؟ گاردنر هوش رو به 8 مدل تقسیم کرده و میگه، انسان ها حداقل یکی از این هوش‌ها رو دارند البته برخی از انسان‌ها به قدری با استعداد هستند که تعداد بیشتری از این هوش ها رو دارند پس پیشنهاد می‌کنم در مورد هوش‌های چندگانه گاردنر اطلاعات کسب کنید مثلاً دانش آموزی که ریاضی‌اش ضعیفه شاید در دیگر هوش‌ها بسیار قوی‌تر از بقیه دانش‌آموزان باشد و شما باید اون رو شناسایی کنید و به والدینش بگید... اینطور به آنها بگید...... درسته که فرزند شما در فلان زمینه عملکرد ضعیفی داره اما در فلان حوزه از همه ی دانش آموزان بهتره نکته چهارم🔸 از کلمه‌هایی که بار معنایی منفی دارند استفاده نکنید پس اصلاً نگویید اختلال یا ناتوانی چون با گفتن این کلمات باعث ناراحتی در والدین دانش آموز می‌شید مثلاً نگید چون فرزند شما توی زایمان زودرس به دنیا اومده... دچار اختلال یادگیری شده😐 اجازه بدهید این مطالب رو متخصص به اونها بگه نکته پنجم 🔸ساده کوتاه و امیدوار کننده صحبت کنید پیشنهاد خودتون رو کوتاه و ساده بیان کنید در مورد مشکل دانش آموز بزرگنمایی نکنید به والدین او اطمینان بدهید که برای رفع این مشکل در کنار آنها هستید نکته ششم🔸 آموزش‌های لازم را به والدین دانش آموز بدهید مثلاً مطالعه یک کتاب رو به والدینش پیشنهاد بدهید و یا یک وب سایت معتبر و یا یک روانشناس قابل اعتماد و حرفه‌ای به آنها معرفی کنید https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد..... #توضیحات_کلی_مصاحبه #ایفای_نقش #اختلالات

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت سوم) ............................................ نکته هفتم🔸 هرگز برای دانش آموز دارو تجویز نکنید مثلاً یکی از اختلال‌های یادگیری بیش فعالی است. دانش آموز بیش فعال باید دارو مصرف کنه... شما اصلاً اجازه ندارید که این رو به والدین بگید. این کار متخصصِ... نه شما نکته هشتم 🔸 به خاطر اختلالات یادگیری، دانش آموز مشکلات رفتاری پیدا می‌کند.... شما نباید از والدین انتظار داشته باشید که با صحبت کردن این مشکلات رفتاری حل بشود هر چقدر هم رفتارهای دانش‌آموز نامناسب و آزاردهنده‌ام باشد شما نباید از والدین درخواست کنید که برای حل این مشکلات با دانش آموز صحبت کند چون اینطوری نشان می دید که در مدیریت چنین شرایطی ناتوان هستیدو اصلا چیزی از اختلالات یادگیری نمی دانید و فکر می‌کنید اختلال رفتاری ناشی از اختلالات یادگیری با یه تذکر ساده حل میشه 😒 ........................................ ◀️ خب بریم سراغ اختلال یادگیری ریاضی اختلال یادگیری ریاضی چیه و چه درمانی داره؟ در این اختلال، دانش آموز در یادگیری ریاضی مشکل داره به چند نکته توجه کن 1)شما اول باید مطمئن بشید که او مشکل بینایی وشنوایی و مغزی نداره 2)بیشتر در دانش آموزان سوم ابتدایی دیده می‌شه 3)دانش آموزانی که نارسا خوان و یا بیش فعال هستند. بیشتر در معرض این اختلال قرار دارند، چون تمرکز کافی ندارند. خب چند نوع اختلال ریاضی داریم؟ چهار نوع نوع اول.... اختلال در مهارت‌های زبانی ریاضی.... مثلاً نمی‌تواند اعداد را بشمارد. نوع دوم...... اختلال در مهارت‌های ادراکی ریاضی مثلا.... نشانه‌های محاسباتی ریاضی مثل جمع و تفریق بزرگتر و کوچکتر و مساوی را نمی‌تواند خوب تشخیص بدهد نوع سوم..... اختلال در مهارت‌های ریاضیاتی مثلا.... نمی‌تواند جدول ضرب را حفظ کند و یا محیط و مساحت مستطیل را محاسبه کند نوع چهارم..... اختلال در مهارت‌های نیازمند توجه در ریاضی مثلا.....چون حافظه تصویری ضعیفی دارد نمی‌تواند اعداد را به ذهنش بسپارد.. 🟦 پس علائم اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی این موارد می‌باشد مشکل در درک و شمارش اعداد کودک با وجود آموزش و تمرین‌های متعدد، شمارش اعداد یا انجام محاسبات را با استفاده از انگشتان انجام می‌دهد. کودک سطح هوش عادی و نرمال دارد. اختلال در گفتن زمان یا خواندن ساعت (نسبت به کودکان همسن) بی‌علاقگی نسبت به انجام تکالیف ریاضی مشکل در درک ارزش مکانی اعداد مشکل در خواندن یا درک نشانه‌ها و علائم ریاضی مانند بزرگتر و کوچکتر مشکل در درک و انجام ۴ عمل اصلی محاسباتی(جمع و منها و ضرب و تقسیم) مشکل در انجام محاسبات پیشرفته‌تر مشکل در دسته‌بندی اشیا و اشکال مشکل در تشخیص تفاوت اشکال و اندازه آن‌ها مشکل در درک مفاهیم متضای مانند سنگین‌تر و سبک‌تر مشکل در زیر هم نوشتن درست اعداد به ترتیب کوچک به بزرگ خصوصا در مورد اعداد اعشاری مشکل در کپی کردن از روی شکل‌ها و محاسبه مفاهیمی مانند حجم و مساحت مشکل در درک جهت‌ها مشکل در درک ارزش پول مشکل در درک زمان عدم شناخت درست رنگ‌ها و ناتوانی در نام بردن آن‌ها عدم توانایی در طبقه‌بندی و دسته‌بندی کردن چیزها .................. من به عنوان معلم، چطوری متوجه این اختلال در دانش آموزم بشم؟ مشاهده مستقیم دانش‌آموز در ساعت ریاضی یا انجام تکالیف در منزل ارزیابی تکالیف ریاضی دانش‌آموز راهکارهای کودک برای حل مسائل مهارت‌های ریاضیاتی و محاسباتی کودک در مقایسه با همسالان...... ............................... خب حالا باید چی کار کنم و راه درمان اختلال یادگیری ریاضی چیه؟ راه های درمانی زیادی داره به چهار راهش اشاره می‌کنیم.... راه درمان اول....دارو درمانی .... اگر به دلیل مشکلات پزشکی مثلاً بیش فعالی او دچار اختلال یادگیری ریاضی شده است باید دارو درمانی را شروع کند راه درمان دوم..... روان درمانی..... دانش آموز به دلیل اضطراب و استرس دچار اختلال یادگیری ریاضی شده است تا جایی که می‌توانیم باید این استرس را کم کنیم و بعد از بین ببریم از خانواده اش هم کمک بگیریم... اما اگر موفق نشدیم...او باید به یک روانشناس کودک مراجعه کند راه درمان سوم ..گفتار درمانی و کاردرمانی.. در این درمان‌ها بازی‌ها و تمرین‌های متعددی برای بهبود نقص توجه،مشکلات تمرکز، مشکلات زبانی یا مهارت‌های فیزیکی مانند عدم هماهنگی چشم و دست، یا عملکردهای حسی حرکتی برای دانش‌آموزان انجام می‌شود راه درمان چهارم.....انجام بازی‌های ریاضی... دانش آموزان ابتدایی بسیار بازی کردن را دوست دارند و ما می‌توانیم از معجزه بازی برای آموزش ریاضی استفاده کنیم و با بازی، فرصت درک و کشف رابطه‌های ریاضی را به او بدهیم https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد #توضیحات_کلی_مصاحبه #اختلالات #ایفای_نقش

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت چهارم ) ............................................ ◀️خب بریم سراغ اختلال در دیکته نویسی اختلال دیکته نویسی یا املا نویسی یکی از اختلالات یادگیری است که از همان ابتدای ورود کودک به مدرسه خود را نشان خواهد داد. این اختلال در صورتی که شدید باشد به درمان نیاز پیدا خواهد کرد، در غیر اینصورت با آموزش‌های بیشتر خود به خود بهبود پیدا می‌کند.  انواع اختلال دیکته نویسی چیه؟ 1- اختلال وارونه نویسی و قرینه نویسی مادر رو از سمت چپ مینویسه یا وارونه می نویسه 2- جابجایی حروف مادر را مارد می نویسه 3- جانشین کردن حروف به جای همدیگر ثریا را سریا مینویسه 4- جا انداختن بخشی از حروف یا کلمات «مادر» را «مار» می نویسه  5- اختلال در املای نشانه‌ها بنّا رو.... بننا مینویسه 🟦 برخی از دلایل اختلال دیکته نویسی 1- مشکلات حرکتی مهارت های دست ورزی خوبی طی نکرده و مچ دست هایش ضعیف است و خوب مداد را نمی تواند نگه دارد. 2- مشکلات آموزشی  معلم خوب آموزش نداده است. مثلا فرق بین «گذاشتن» و «گزاشتن» را نمی داند. 3 مشکلات حافظه ما اول کلمات را می شنویم بعد به ذهن می سپریم بعد روی کاغذ می‌نویسیم و اینگونه شنیدار رو به نوشتار تبدیل میکنیم.... در این اختلال نمی تواند کلمات را به ذهن بسپرد... 4- حساسیت شنیداری علاوه بر حافظه شنیداری نیاز است که افراد از حساسیت شنیداری مناسبی برخوردار باشند تا بتوانند حروف و کلمات مختلف را به شیوه‌ای دقیق تشخیص دهند. برای نمونه فردی که «نانوا» را شکل «نانبا» می‌نویسد. 5- کم توجهی تمرکز کمی دارند توجه کمی دارند خانه رو حانه مینویسه در بیش فعالان بیشتر است. درمان اختلالات دیکته نویسی اختلالات دیکته نویسی در برخی از موارد با افزایش سن و بهبود آموزش‌ها به فرد از بین خواهند رفت. اما این راه ها هم وجود دارد 1- مراجعه به روانشناس 2- گفتاردرمانی 3- کاردرمانی .................. راهکار های موثر برای کمک به مشکلات دیکته نویسی 1- آموزش انفرادی (معلم خصوصی بگیرد) 2- هشیاری هجی کردن را در او رشد دهید با تمرین کردن دروس و بازبینی نوشته‌های خودش آموزشش دهید. 3_تلاش و پیشرفتش را تحسین کنید. من به عنوان معلم برای اختلال دیکته نویسی دانش آموزم چه باید بکنم؟ 1_ هرگز او را سرزنش و تحقیر نکنم 2- بیش از حد نصیحت نکنید. 3- تکالیف زیاد به او ندهید. 4- از او نخواهم از روی غلط ها چند بار بنویسد. 5- به او نگویم با غلط‌ها جمله بسازد. ............................. پدر و مادر هم باید به این نکات توجه کنند که ❌ 1ـ به سرزنش و انتقاد از معلم نپردازند. 2ـ هر کدام از والدین، والد یا عضو دیگری از خانواده را مقصر ندادند. 3ـ میزان تکالیف خانه و مدرسه را که به نوعی به درس دیکته مربوط می‌شود افزایش ندهند. ........................ خب پس باید چه کار کرد؟ یک) اول باید مطمئن شویم که دانش آموز مشکل ذهنی ندارد دو) اشتباهات دیکته اش را یادداشت کنیم و بررسی کنیم در کدام قسمت ضعف دارد سه) مهارت املا نوشتن او را بالا ببرم... چطوری؟ الف) کلمات را خوب بشنود (تشخیص دقیق کلمه + ادراک کلمه)؛ ب) کلمات را خوب تشخیص دهد (یادآوری و مجسم ساختن تصویر + بازشناسی کلمه صحیح در ذهن)؛ ج) کلمات را درست بنویسد (نوشتن صحیح حروف سازنده کلمه + بازنویسی کلمه و توالی مناسب) چهار) مهارت خوب گوش دادن را در او تقویت کنم پنج) از روش های جدیدی برای املا گفتن استفاده کنم... مثل املای موریانه ای یا املای نقطه ای ............................ چگونه به والدین دانش آموز، بگویم که فرزندشان اختلال دیکته نویسی دارد؟ تمام نکاتی که درمورد بیان اختلال به والدین گفتیم رو درنظر بگیرید.... علاوه برآن..... تمرین های را به والدین آموزش می‌دهیم که در منزل با فرزندشان انجام دهند تا مهارت دست ورزی او قوی شود.. همین طور مدل های جذاب املاء گفتن را به والدین آموزش می‌دهیم تا با آن روش ها به فرزندشان املاء بگویند... مثل املای بادکنکی بازی های را به والدین آموزش می‌دهیم تا با فرزندشان انجام دهند تا مهارت شنیداری و حافظ او را تقویت کنند. https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد..... #توضیحات_کلی_مصاحبه #ایفای_نقش #اختلالات

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت پنجم) ............................................ ◀️بریم سراغ اختلال در خواندن اسم دیگه اش نارسا خوانیِ که احتمال داره باعث اختلال توی یادگیری ریاضی هم بشه توی پایه های اول و دوم و سوم بیشتره ..................... 🟦 را ه های تشخیص این اختلال صداهای اضافی تو کلمات میگه روان خوانی ضعیفی داره به جای کلمات توی متن، کلمات دیگه استفاده میکنه .......................... درمان این اختلال علاوه بر موردهای روان شناسی که در مورد اختلال های دیگه گفتیم..... یک گفتار درمانی می تواند به او کمک زیادی کند. ◀️ بریم سراغ اختلال بیش فعالی دانش آموزی که دچار اختلال بیش فعالی است..... نمی‌تواند یکجا بنشیند در کنترل رفتارهایش مشکل دارد... نمی‌تواند احساساتش را کنترل کند نظم و ترتیب ندارد از دستورالعمل‌ها نمی‌تواند پیروی کند ........................ چند نکته را باید در این زمینه بدانیم یک) بیش فعال بودن او ، نشان دهنده ی، بی‌اراده بودن و یا تنبل بودن او نیست. دو) مختص به پسران و یا کودکان نیست. سه )با افزایش سن از بین نمیرود ولی با افزايش سن، رفتارهای هیجانی در او کمتر می‌شود اما عدم تمرکز او معمولاً تا بزرگسالی ادامه دارد. چهار) (یک خبر خوش😁) بیش فعالی در هر سنی قابل درمان است. پنج) (یک خبر خوش دیگه😅) دانش آموزان بیش فعال درست است که عدم تمرکز دارند ، اما بسیاری از آنها می‌توانند روی فعالیت‌های مورد علاقه خودشان تمرکز کنند. و این یک فرصت بسیار خوب است که با توجه به علایق آنها یادگیری را در آنها پدید بیاوریم. .............................. 🟦 خب حالا چطوری تشخیص بدهم که دانش آموزم بیش فعال است؟ او این علائم را دارد به راحتی دچار حواس‌پرتی می‌شود تکالیفش را به طور کامل انجام نمی‌دهد به نظر می‌رسد که به صحبت‌های شما گوش نمی‌دهد تمرکز کافی ندارد نمی‌تواند به آرامی یک جا بنشیند و مدام در حال حرکت است معمولا وسایلش را گم می‌کند بیش از حد صحبت می‌کند حرف‌های دیگران را قطع می‌کند در برنامه‌ریزی دچار مشکل می‌شود به سختی با دیگران سازگار می‌شود تمایل زیادی به رویاپردازی دارد ...................... حالا وظیفه من به عنوان معلمی که یک دانش آموز بیش فعال دارد، چیست؟ در مرحله اول_ باید بدانم که نیازهای او بیشتر از نیازهای بقیه دانش‌آموزانم می‌باشد و درس دادن به او اصلاً کار ساده‌ای نیست و من به عنوان معلم او باید صبر خلاقیت و پیگیری لازم را داشته باشم تا بتوانم به نتیجه دلخواه برسم پس تا متوجه شدم که فلان دانش آموزم بیش فعال است سریع نقاط قوت او را می‌شناسم و راهکارهایی را در پیش می‌گیرم تا به او کمک کنم تمرکزش را بیشتر کند دومین قدم_ این است که از والدینش بخواهم تا محلی آرام و به دور از حواس پرتی برای درس خواندن او مهیا کند خود من نیز در کلاس حواسم هست که او کنار پنجره ننشیند موقع تدریس پرده‌های کلاس کشیده باشد و در کارهای گروهی این دانش آموز را در ردیف اول درست مقابل چشم خودم قرار می‌دهم قدم سوم_ یک سری قانون‌ها برای کلاس می‌گذارم و به دانش‌آموزان پیامدهای رعایت نکردن این قانون‌ها را می‌گویم قدم چهارم_ اول هر جلسه خلاصه‌ای از درس را که قرار است بدهم را برای او بیان می‌کنم قدم پنجم _سعی می‌کنم اول جلسه که دانش آموز تمرکز بیشتری دارد مطالب مهم‌تر را بگویم قدم ششم _در طول تدریس از روش‌های مختلف و متنوع استفاده می‌کنم قدم هفتم_ از او می‌خواهم تکالیفی که باید انجام بدهد را در یک دفترچه یادداشت کند قدم هشتم_ بهتر است برای این دانش آموزان از آزمون‌های کوتاه استفاده کرد مثل آزمون شفاهی یا جای خالی .................. خوب چگونه به والدین او اطلاع بدهم که فرزندشان بیش فعال است؟ اطلاع دادن به والدین او کار سختی نیست چون احتمالاً خود والدین نیز این معضل را در او دیده‌اند اما بهتر است تمام جوانب روانی که در مورد بیان اختلال به والدین بود را باز در نظر بگیرم و از واژه بیش فعال و یا اختلال استفاده نکنیم...اصلا شاید والدینش با اینکه معضل فرزندشان را می‌دانند، نخوان قبول کنن. پس می‌توانم بگویم او بسیار پر انرژی است و باید انرژی خود را در مسیر درست تخلیه کند نقاط مثبت او را به خانواده بگویم و به آنها دلگرمی بدهیم که فرزند خوب و با استعدادی دارند فقط ما باید به او کمک کنیم تا تمرکزش را بیشتر بکند و چه بهتر که از راه فعالیت‌های مورد علاقه او این کار را بکنیم به والدین او چند کتاب و یا وب سایت مرتبط با این موضوع معرفی می‌کنیم وچند فعالیت برای بالا بردن مهارت تمرکز ونیز تخلیه انرژی آموزش می‌دهیم که در منزل از آنها استفاده کنند چه بهتر که آنها با یک متخصص نیز مشورت داشته باشند https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد #توضیحات_کلی_مصاحبه #اختلالات #ایفای_نقش

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت ششم) ............................................ خب ما گفتیم معضلات دانش آموزان توی ابتدایی 4 نوع..... ما تا الان نوع اولش رو که مربوط به یادگیری بود رو گفتیم 🤕 بریم سراغ معضل نوع دوم یعنی انجام ندادن تکلیف علت انجام ندادن تکالیف مدرسه چیه؟ 7 علت را در اینجا ذکر میکنیم 1) اضطراب و نگرانی از علل اصلی انجام ندادن تکالیفِ...... دانش آموز می‌ترسه اشتباه بنویسه و بازخواست بشه یا با همکلاسی هاش مقایسه بشه برای همین هم یه حس منفی به مدرسه و درس و تکلیف پیدا میکنه 2)انجام ندادن تکالیف بدلیل ناتوانی در مدیریت زمان یکی از رایج‌ترین مشکلاتی که باعث می‌شود فرزند شما به‌موقع تکالیفش را انجام ندهد ناتوانی، در مدیریت زمان است. بسیاری از کودکان پس از برگشتن از مدرسه آن‌قدر درگیر فعالیت‌های مختلف می‌شوند که به‌کلی انجام تکالیف‌شان را فراموش می‌کنند. این موضوع بیشتر مواقع به این خاطر است که کودک نمی‌توانند برنامه‌ریزی صحیحی برای انجام فعالیت‌های مختلف داشته باشد. 3) او متوجه دستورالعمل‌ها نمی‌شود بسیاری از کودکان متوجه اینکه باید چه کاری برای تکالیفشان انجام بدهند نیستند. بی‌توجهی به صحبت‌های معلم یا واضح نبودن دستورالعمل‌ها در بسیاری از مواقع باعث می‌شود آنها برخلاف اینکه می‌خواهند تکالیفشان را انجام بدهند ندانند که دقیقاً باید چه کاری انجام بدهند. 4) انجام ندادن تکالیف بدلیل اهمیت ندادن و بی‌علاقگی او به مدرسه است 5)بی‌توجهی به فعالیت کودک معلم و والدین، بازخورد خوب و مثبتی به انجام تکالیف او نشان نداده اند و او بی انگیزه شده است. 6)انجام ندادن تکالیف بدلیل نداشتن مکان یا ابزارهای لازم بسیاری از اوقات نداشتن یک محیط آرام، درگیری با فعالیت‌های فوق‌برنامه یا مشکلاتی مثل نداشتن ابزارهای لازم برای انجام تکالیف باعث می‌شود فرزند شما حتی برخلاف میل خودش تلاشی برای انجام تکالیفش نداشته باشد 7)بیماری‌های جسمی یا روانی مشکلاتی مربوط به بینایی، شنوایی یا اختلالاتی مثل بیش‌فعالی و ناتوانی‌های یادگیری از جمله مشکلاتی هستند که درگیری‌های جدی بر سر نوشتن تکالیف ایجاد می‌کنند. علاوه بر این‌ها اضطراب و افسردگی در کودکان نیز می‌تواند روی فعالیت درسی آن‌ها تأثیر بگذارد. به همین خاطر پیش از هر چیز بهتر است با کمک‌گرفتن از یک مشاور کودک از سلامت روحی و جسمی دانش آموز مطمئن شوید. .............. 🟦راه های ترغیب به نوشتن تکالیف زمان مشخصی برای نوشتن تکالیف مشخص و قاطعانه برخورد کردن نسبت به انجام تکالیف هم از سمت معلم و هم والدین تکلیف را از کل به جزء تفکیک کنید تا خسته نشود... مثلا دوساعت باید تکلیف انجام دهد به دو قسمت یک ساعتی تقسیم کنید تا نیم ساعت ما بین استراحت کند. رفتارهای مثبتش را تشویق کنید هم معلم و هم والدین یک دفترچه برای یاداشت تکالیفش داشته باید تا فراموش نکند کمال گرایی را کنار بگذارید هم معلم و هم والدین .......................... چگونه به والدین او بگوییم که فرزندش تکالیف را به درستی انجام نمی دهد؟ با رعایت نکات گفته شده ی قبل... باید طی جلسه ای والدین را اگاه کرد تا نسبت به نقش خود در رابطه با حس علاقه و مسولیت پذیری فرزندشان باخبر شوند و در صورتی که آنها کمال گراهستند به آنها بگوییم این اخلاق را کنار بگذارند. بسیاری از مواقع مشکلاتی که در ارتباط با تکالیف مدرسه کودک پیش می‌آید به دلیل رفتار اشتباه والدین است. بعضی از پدر و مادرها با کمال‌گرایی بیش از حد دلشان می‌خواهد فرزندشان بهترین باشد. آن‌ها قوانین سختی را برای انجام تکالیف کودک در نظر می‌گیرند یا شاید حجم زیادی از فعالیت‌های فوق‌برنامه را برای او در نظر بگیرند. این کارها معمولاً باعث ایجاد اضطراب در کودک می‌شود. پس آنها قبل از اینکه او را برای انجام ندادن تکالیف مقصر بدانند کمی هم به رفتار خودشان باید دقت داشته باشند و این نکته را به‌خاطر داشته باشند که اشتباه کردن در حین انجام تکالیف یا تمیز و بی‌نقص نبودن فعالیت‌های فرزندشان موضوع بسیار مهمی نیست؛ بهتر است توانایی‌های او را بپذیرند و برای بهترشدن آنها به او کمک کنند. https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد..... #توضیحات_کلی_مصاحبه #تکالیف #ایفای_نقش

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت هفتم ) ............................................ ◀️ معضل سوم اختلالات رفتاری و انضباطی اختلالات رفتاری خیلی هستند گوشه گیری تقلب دروغ تنبلی پرخاشگری زورگویی دزدی صدمه زدن و آسیب زدن به وسایل دیگران و مدرسه شلوغ کار بودن و پرسروصدا بودن خجالتی بودن زودرنج بودن وابسته بودن ترسو بودن بی دقت بودن بی نظم و شلخته بودن ناسازگار بودن پرحرف بودن از مدرسه فراری بودن و زیاد غیبت داشتن بی ادب و گستاخ بودن امانت دار نبودن کم رو بودن اعتماد به نفس کم داشتن ظلم پذیر بودن عجول بودن لجباز بودن ............................... خب یه اطلاعات یک خطی دو خطی.... در مورد هر کدوم از این مشکلات از توی کانال ها یا اینترنت بدست بیار.... حتما روی کاغذ بنویس..... اگه خودت بری دنبال اطلاعات و روی کاغذ بنویسی بهتر توی خاطرت می مونه...... و بعد توی فرمول ایفای نقش بذارید که در پایین عرض می‌کنم. ................................ ◀️معضل ارتباط گیری دانش آموز رو باید توی ارتباط دانش آموز با معلم ارتباط دانش آموز با خانواده ارتباط دانش آموز با همکلاسی ها و دانش آموزان دیگر بررسی کرد..... در مورد ارتباطش با معلم، اگه معلم رفتار و برخورد خوبی نداشته باشه، اهل تبعیض باشه، اهل بی توجهی باشه، دانش آموز از محیط مدرسه زده میشه در مورد محیط خانواده هم باید دقت کرد که در چه محیط خانوادگی به سر میبره، محیط خانوادگیش از لحاظ عاطفی گرمه یا سرد؟ آیا بیش از حد مورد توجه بوده یا برعکس خیلی مورد بی توجهی قرار گرفته؟ در مورد ارتباط او با دوستانش هم باید آسیب شناسی و بعد بررسی کرد ............. بعد از پیدا کردن ریشه معضلات.............. . اون وقت..... برای ایفای نقش.... همون فرمول و راهکار سارا رو، که توی کانال قرار دادیم..... رو اجرا می‌کنیم .... فرمول ایفای نقش چی بود؟ اول یه سلام و علیک گرم با والدین و هندوانه ی زیر بغل🍉😅.... دوم... اشاره ای به اخلاق های خوب دانش آموز سوم...طرح مسئله بدون هیچ اصطلاح منفی... چهارم... عنوان کارهای که برای کمک به دانش آموز کردیم پنجم.... کمک خواستن از والدین برای برطرف کردن مشکل ششم) اطمینان دادن به والدین که در کنارشون برای حل مشکل هستیم. هفتم) ارائه دادن یک راهکار یا پیشنهاد و یا تصمیم گیری برای بهتر کردن اوضاع ................................... پرونده ی ایفای نقش بسته شد🗞 .................................. سه) موضوع سوم بحث گروهی درمورد بحث گروهی هم مفصل در کانال صحبت کردیم. .................................. چهار) موضوع طرح درس و تدریس درباره نحوه ی تدریس و نوشتن طرح درس...... از اول که کتاب رو به دست میگیرم تا انتها هم که در کانال فیلم فرستاده شد.. فقط فیلم ها به ترتیب دیده بشود و حتما خودتون هم عملی شروع به نوشتن طرح درس بکنید.... برای تدریس هم لباس رسمی بپوشید و از نحوه ی تدریس خودتون فیلم بگیرید تا هم بیانتون قوی بشه هم به نقاط ضعف تدریس تون پی ببرید و اصلاح شون کنید..... درباره ی فن بیان هم، قبلا در کانال صحبت کردیم..... اما برای تمرین بیشتر، یک کارگاه تمرین فن بیان داخل کانال بارگذاری می‌شود.. حتما تمرين هاش رو انجام بدید..... نگید لوس بازیه😊 این تمرین ها توی کلاس های فن بیان اجرا میشه. .................................... به فضل خدا این مبحث تموم شد..... اما یه درخواست ازتون دارم.... 🙏 بنده خودم ساکن تهران هستم، هوا به طرز عجیب و غیر معمولی گرم شده، هم خودم و هم شما عزیزان رو دعوت میکنم به نوع دوستی و فداکاری،..... خواهش میکنم به خاطر مردم نازنین مناطق گرمسیر ایران زمین..... قدری در مصرف برق صرفه جویی کنیم.....و شرایط سخت اونها رو درک کنیم.... حتی به اندازه خاموش کردن چند دقیقه کولر یا خاموش کردن یک لامپ....... خودم سال هاست توی تابستون به عشق مردم نازنین مون این کار رو می‌کنم وگرنه جسارت نمی کردم که این درخواست رو ازتون بکنم. برقرار باشید در پناه حق محفوظ باشید🙏 https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب دیگه ادامه ندارد😂 #توضیحات_کلی_مصاحبه #ارتباط_موثر #ایفای_نقش

توضیحات تکمیلی در مورد ایفای نقش 🗞پرونده ایفای نقش رو که قبلا بسته بودیم الان بسته تر شد😁 🗞 (قسمت اول) لطفا تمام مطالبی که در مورد ایفای نقش داخل کانال هست را مشاهده کنید. https://eitaa.com/amozeshtarhdars #نکات_کلی_ایفای_نقش #ارتباط_موثر #ایفای_نقش

توضیحات تکمیلی در مورد ایفای نقش 🗞پرونده ایفای نقش رو که قبلا بسته بودیم الان بسته تر شد😁 🗞 (قسمت دوم) و پایان ❌ لطفا تمام مطالبی که در مورد ایفای نقش داخل کانال هست را مشاهده کنید. https://eitaa.com/amozeshtarhdars #نکات_کلی_ایفای_نقش #ارتباط_موثر #ایفای_نقش

🗝کلید واژه ایفای نقش برای رمز گشایی از کلید واژه دو صوت بالا رو گوش بدید ☝️ https://eitaa.com/amozeshtarhdars #کلید_واژه_ایفای_نقش #ارتباط_موثر #ایفای_نقش

◀️دسترسی آسان‌تر به مطالب کانال▶️ #آموزش_نوشتن_طرح_درس_با_فیلم .... که در 10 قسمت ارائه شد، لطفا فیلم ها به ترتیب مشاهده شود..... #طرح_درس_عادی #نکته_اول_درباره_بحث_گروهی #نمونه_تمرین_آموزشی_شبیه_سازی_ایفای_نقش ( دوقسمت) #آموزش_ارتباط_مؤثر_روز_مصاحبه (دوقسمت) #خلاصه_کل_کتاب_علوم_اول_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_علوم_دوم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_علوم_سوم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_علوم_چهارم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_علوم_پنجم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_علوم_ششم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_اول_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_دوم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_سوم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_چهارم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_پنجم_ابتدایی #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_ششم_ابتدایی #آموزش_نوشتن_طرح_درس_ریاضی_اعشار ..... که در 5 قسمت ارائه شد، لطفا فیلم ها به ترتیب مشاهده شود...... #فایل_آموزش_طرح_درس_نویسی_طبق_فیلم #توضیحات_کلی_مصاحبه (7قسمت) #کارگاه_تمرین_تقویت_فن_بیان (دوقسمت) #تمرین_تکلیفی_برای_امادگی_بیشتر_روز_مصاحبه (دوقسمت) #فایل_صوتی_انگیزشی #نکته_دوم_درباره_بحث_گروهی #نمونه_نگارش_صورت_جلسه_بحث_گروهی #فایل_محتوای_پیشوا #فایل_صوتی_توضیح_درباره_ریاضی_ابتدایی #فایل_درسنامه_ریاضی_مطابق_فیلم #آموزش_ریاضی_ابتدایی_با_فیلم ...... در30قسمت ارائه شد، لطفا فیلم ها به ترتیب مشاهده شود...... #معرفی_چند_کانال_برای_اطلاعات_عمومی #فایل_صوتی_توضیح_درباره_تدریس_چند_ساحتی #نمونه_تدریس_چند_ساحتی (دوقسمت) #کارگاه_تدریس #آموزش_نوشتن_ساحت_ها_ی_تربیتی_شش_گانه_با_فیلم ... در 3قسمت ارائه شد، لطفا فیلم ها به ترتیب مشاهده شود...... #توضیحات_کلی_با_بیان_مثال_ساحت_ها #نکته_سوم_درباره_بحث_گروهی #نکات_کلی_ایفای_نقش .... در دو فایل صوتی ارائه شد، لطفا به ترتیب استفاده کنید...... #کلید_واژه_ایفای_نقش .....فایل صوتی قبل را گوش دهید..... #تجربه_مصاحبه_خودم #آموزش_بازی_وار_سازی_ریاضی #ساحت #استفاده_چند_تجربه_در_مصاحبه #آموزش_قصه_گویی #رفع_اشکال #نوشتن_ارائه_محتوا #روند_سکولار_سازی #سند_تحول #آموزش_مفاهیم_حجاب_خدا #بررسی_چند_مورد_ایفای_نقش #آموزگاران_استثنائی #آموزش_مفاهیم #دبیری #طرح_درس_ملی #فرم_خام #فایل_آموزش_طرح_درس_نویسی_طبق_فیلم_ملی #ارائه_تحلیل #آموزش_نوشتن_طرح_درس_سالانه #طرح_درس_سالانه #شبهات #رفع_اشکال_دبیری #معرفی_دوره_ضد #سواد_رسانه #تحلیل_فیلم #معرفی_کانال #ارتباط_موثر #حرف_رکیک #موسیقی #پرورشی #احکام #شکیات_نماز #نحوه_مطالعه #ارزشیابی #بازخورد #آزمون #تکالیف #اختلالات #الگویی_تدریس_5E #طرح_درس_ساخت_گرایی #فرم_ج #روش_تدریس_گانیه #تحلیل_مخاطب #ارتباط_طولی_عرضی #تحلیل_محتوا #درس_پژوهی #طرح_درس_ماهانه #گزارش_روایی #کارورزی #معاونت_اجرایی #طراحی_آموزشی #انیمه #کوچه_شهدا #کانال_سروش #بیش_فعال #اقدام_پژوهی #کنش_پژوهی #روایت_پژوهی #آموزش_پژوهی #تکالیف_عملکردی #طرح_شهید_همت #معرفی_کتاب #تفکر_انتقادی #روش_تدریس #الگوی_تدریس #حجاب #دوره_ضد #چند_پایه #ساخت_گرایی #بحث_گروهی #ایفای_نقش #فیلم_آموزشی #نمونه_تدریس #جزوه #اختلالات #جهاد_تبیین #نماز #سیاسی #گزینش #چک_لیست #پوشه_کار #دفتر_مدیریت_کلاسی #بازخورد #جلسه_اولیا #مدیریت_کلاسی #برنامه_هفتگی #دهه_فجر توجه ❌ تنها کانال بنده قدم به قدم نوشتن طرح درس است.... با هیچ کدام از کانال ها همکاری ندارم....... هیچ پک آموزشی رو هم تبلیغ نمی‌کنم....❌ آموزش های کانال رایگان است...

ایفای نقش آخرین مطلب برای مصاحبه آموزگاری #بررسی_چند_مورد_ایفای_نقش https://eitaa.com/amozeshtarhdars #ارتباط_موثر #ایفای_نقش

توضیحاتی تکمیلی در مورد اینکه اگه والدینی گفتند... دوست نداریم به فرزندمون تعالیم دینی و شعائر ملی مذهبی آموزش بدید... قبلا در کانال مفصل صحبت کردیم ..... در این فایل و فیلم بعدی با مثال صحبت میکنیم. https://eitaa.com/amozeshtarhdars #ارتباط_موثر #گزینش #ایفای_نقش