✅ از سوی محمد خانی ابلاغ شد: 🔴 انتصاب مدیر‌کل آموزش و پرورش سمنان به‌عنوان رئیس دبیرخانه اجرایی مناسبت‌های ملی و انقلابی وزارت آموزش و پرورش 🔸 مدیر‌کل آموزش و پرورش استان سمنان از سوی مدیرکل فرهنگی‌هنری، اردوها و فضای پرورشی وزارت متبوع به‌عنوان رئیس دبیرخانه اجرایی مناسبت‌‌های ملی و انقلابی این وزارت، معرفی و منصوب شد. ✍️ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، محمد خانی مدیرکل فرهنگی‌هنری، اردوها و فضای پرورشی وزارت آموزش و پرورش با صدور حکمی سیدجمال وزیری مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان را با استناد به ساحت سیاسی‌اجتماعی و راهکار ۲/۲ و ۲/۴ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نظر به اهمیت مناسبت‌های ملی و انقلابی و تقویت مشارکت فعالانه دانش‌آموزان در این مناسبت‌ها با حفظ سمت به‌عنوان رئیس دبیرخانه اجرایی مناسبت‌های ملی و انقلابی این وزارت منصوب کرد. 🔸 گفتنی است، با توجه به ظرفیت‌های موجود در استان و پیگیری‌های صورت‌گرفته از سوی معاونت پرورشی و فرهنگی برای نخستین‌بار با تصمیم وزارت متبوع، برنامه‌ریزی، هدایت موضوع و مسئولیت اجرای هشت مناسبت ملی و انقلابی ازجمله روز دانش‌آموز در قالب پویش‌های ملی، فراخوان‌ها و جشنواره‌ها، جمع‌آوری آثار، داوری، معرفی برگزیدگان و راه‌یافتگان نهایی و... به اداره‌کل آموزش و پرورش استان سمنان واگذار شد. 🆔 @ap_semnan

💢معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش: ✅ جذب حداکثری کودکان در پایه اول ابتدایی مهمترین دغدغه‌ نظام آموزشی است 🔸معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه یکی از مهمترین دغدغه‌های نظام آموزشی کشور، جذب حداکثری کودکان در پایه اول است، گفت: استخراج آمار موالید و جذب در این پایه اولویت دارد که می‌توان با استناد به آن به آمار بازماندگان از تحصیل دست پیدا کرد. 🔸رضوان حکیم‌زاده روز دوشنبه در سلسله وبینار معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به لزوم یکپارچگی سیاست‌های تعلیم و تربیت از دوره پیش‌دبستانی تا پایان دبستان، اظهار کرد: مطالعات نشان می‌دهد کشورهایی که امروز در شاخص‌های توسعه انسانی شرایط خوبی دارند، در یک قرن گذشته روی آموزش و تربیت در دوره دبستان و پیش از آن سرمایه‌گذاری ویژه داشته‌اند. 🔸وی ادامه داد: متولیان آموزش به ویژه در دو دوره پیش از دبستان و دوره ابتدایی، بالاترین اثرگذاری را در جامعه دارند و نمود فعالیت‌ها و تصمیمات آنان آینده کشور را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد. به همین دلیل نیاز است در گام اول، این گروه‌ها در راستای تحقق اهداف نظام آموزشی و به طور دقیق‌تر تحقق راهکارهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، به فعالیت‌های خود معنا ببخشند. 🔸معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برنامه‌های وزیر دقیقاً همسو با برنامه‌های دولت تعریف شده است، اضافه کرد: برنامه‌ها، رویکردها و ... 🖇️متن کامل خبر: https://medu.gov.ir/fa/node/225390 🆔 @ap_semnan

#هم_اکنون 📸 نشست شورای معاونان اداره‌کل آموزش و پرورش استان سمنان با نادر کریمی‌بیرانوند مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت متبوع با موضوع گزارش و جمع‌بندی بازدید نورالدین فتاحی رئیس‌گروه برنامه‌‌ریزی گروه‌های آموزشی، يعقوب محمدی رئیس‌گروه آیین‌نامه‌ها و مقررات تحصیلی، سیداصغر رسولی کارشناس‌مسئول برنامه‌ريزی آموزش‌های دبیرستان‌های خاص، داود اصلانی رئیس‌گروه امور پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی به‌عنوان ناظران وزارت متبوع با حضور سیدجمال وزیری مدیرکل، معاونان و رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان سمنان/ سه‌شنبه ۲۴ مهر ۱۴۰۳ 🆔 @ap_semnan

✅ در نشست مشترک شورای معاونان با ناظران وزراتی تأکید شد: 🔴 تقویت گروه‌های آموزشی و کیفیت‌بخشی پژوهش‌سراها/ توجه به مهارت‌آموزی در کنار علم‌آموزی 🔸 مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در نشست مشترک شورای معاونان آموزش و پرورش استان سمنان بر تقویت گروه‌های آموزشی و کیفیت‌بخشی پژوهش‌سراها تأکید کرد. ✍️ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، نشست مشترک شورای معاونان اداره‌کل آموزش و پرورش سمنان با نادر کریمی‌بیرانوند مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت متبوع با موضوع ارائه گزارش و جمع‌بندی بازدید نورالدین فتاحی رئیس‌گروه برنامه‌‌ریزی گروه‌های آموزشی، يعقوب محمدی رئیس‌گروه آیین‌نامه‌ها و مقررات تحصیلی، سیداصغر رسولی کارشناس‌مسئول برنامه‌ريزی آموزش‌های دبیرستان‌های خاص و داود اصلانی رئیس‌گروه امور پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی به‌عنوان ناظران وزارت متبوع با حضور سیدجمال وزیری مدیرکل، معاونان و رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان، عصر سه‌شنبه ۲۴ مهر ۱۴۰۳ در سالن جلسات اداره‌کل برگزار شد. 🔸 کریمی در ابتدای سخنانش ضمن قدردانی از مدیرکل و مجموعه آموزش و پرورش استان سمنان اظهار داشت: گروه‌های آموزشی در اولویت نخست قرار دارند و درصورت هماهنگی گروه‌های آموزشی و برقراری ارتباط تنگاتنگ بین معلمان و معاونت آموزش متوسطه، شاهد اتفاق‌های خوبی در استان خواهیم بود و در نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هم به موضوع تقویت گروه‌های آموزشی و کیفیت‌بخشی پژوهش‌سراها اشاره شده است. 🔸 مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت متبوع، مهارت‌آموزی، توانمندسازی معلمان، مدرسه تراز و نقشه راه را از موضوعات مهم آموزش متوسطه دانست و از مدیرکل آموزش و پرورش سمنان خواست تا در رفع مشکلات و مسائل موجود استان بیش از پیش تلاش شود. 🔴 سمنان استانی ریزنقش؛ اما مؤثر 🔸 مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با توجه به ظرفیت‌های استان استراتژیک سمنان، به مردمان شریف و نجیب و با اصالت این دیار، اشاره و اظهار داشت: سمنان استانی ریزنقش؛ اما مؤثر بوده و در حوزه تعاملات برون‌سازمانی، مؤفق عمل کرده است. 🔸 وزیری در ادامه سخنانش با بیان مؤفقیت‌های حاصله در آموزش و پرورش سمنان و رشد صعودی آن در عرصه‌های مختلف فرهنگی، هنری، علمی، قرآنی، آموزشی و... خواستار نگاه ویژه مقامات ملی و استانی به این‌مجموعه شد. 🔸 وی هم‌چنین پیرامون سامانه تغییر سمت، سامانه اسکان مسافران، سامانه تغذیه کارکنان، سامانه نقل‌وانتقال نیرو و ساماندهی و سازماندهی نیروی انسانی و... بر مبنای شاخص‌های ارزیابی توضیحاتی ارائه داد. 🔸 وزیری در پایان با بیان این‌که بزرگترین کارخانجات مادر کشور در استان سمنان وجود دارد از راه‌اندازی هنرستان‌های جوار صنعت خبر داد و بر مهارت‌آموزی در کنار علم‌آموزی تأکید کرد. 🔸 محسن فراتی معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش سمنان نیز با اشاره به ۱۲۲ دبیرستان استان به ارائه گزارش جامعی از اقدامات اجرایی در دوره دوم متوسطه نظری ازجمله جمعیت دانش‌آموزی، نرخ توزیع و پیش‌بینی تعداد دانش‌آموزان ورودی پایه دهم، افزایش توسعه متوازن، کاهش برون‌سپاری، افزایش سهم دولتی و افزایش تراکم نسبی، توزیع ثبت نام دانش‌آموزان، افزایش سهم رشته علوم و معارف اسلامی و... پرداخت. 🔸 گفتنی است، در این نشست، ناظران وزارتی ضمن قدردانی از اقدامات اجرایی آموزش و پرورش استان سمنان پیرامون مردمی‌سازی فعالیت‌های اجرایی در مدارس، حرکت در راستای چراغ راهی که نقشه راه است و برداشتن گام‌های هرچند کوچک؛ اما مؤثر برای تحقق اهداف، روزآمد بودن مدیران و معاونان مدارس، کیفیت‌بخشی به آموزش، اجرای آیین‌نامه و مقررات تحصیلی، پر رنگ‌تر شدن جایگاه گروه‌های آموزشی استان و تعیین سرگروه آموزشی ساختارمند، اجرای مأموریت‌های ابلاغی وزارت بر مبنای پنج‌محور تعیین‌شده ویژه گروه‌های آموزشی، توسعه یادگیری تحولی معلمان، تعیین ساعات موظف و غیر موظف گروه‌های آموزشی، توجه به ارکان پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی و لزوم همکاری و تعامل مدارس با این پژوهش‌سراها و... توضیحاتی ارائه دادند. 🆔 @ap_semnan