🔰فایل کامل تمام پروژه های طراحی شده قطب کشوری نجوم مخصوص دانش آموزان علاقه مند به شرکت در گرایش پژوهش نجومی ◀️فرصتی برای پرواز در آسمان پژوهش نجومی 🚀دانش‌آموزان عزیز و علاقه‌مند به پژوهش نجومی قطب کشوری نجوم، به منظور آشنایی شما با روش‌های درست پژوهش، پروژه‌ها و آزمایش‌هایی را طراحی و آماده کرده است که اکنون فایل کامل آن‌ها در اختیار شماست. این پروژه‌ها با شرح کامل و گام‌به‌گام نوشته شده‌اند تا شما را با فرایند علمی یک پژوهش نجومی آشنا کنند. 🚀اما این تنها شروع راه است! از شما می‌خواهیم که از این پروژه‌ها ایده بگیرید و با خلاقیت خود، آن‌ها را به روشی جدید یا با ابزارهای متفاوت انجام دهید. سعی کنید کاری بهتر، دقیق‌تر و نوآورانه‌تر ارائه دهید. پژوهش علمی زمانی ارزشمند می‌شود که شما در آن، سهمی از تفکر و ایده‌های خود را اضافه کنید. 🚀پس دست به کار شوید، از این پروژه‌ها الهام بگیرید و با نوآوری، گامی فراتر بردارید. آسمان پهناور نجوم، منتظر ایده‌های درخشان شماست! 🔶به امید دیدن پروژه‌های خلاقانه‌ی شما در ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

💠با توجه درخواست های مکرر در خصوص تمدید زمان ثبت نام ششمین دوره جشنواره علمی-پژوهشی پژوهش سراهای دانش‌آموزی ؛ به استحضار می رساند که سامانه ثبت‌نام تا پایان تیرماه 1404 فعال می‌باشد. 💠 دانش آموزان علاقه مند می توانند برای ثبت نام از طریق پنل والدین به سامانه my.medu.ir مراجعه کنند. ┄┅┅❅💠❅┅┅┄ 🇮🇷کانال جشنواره علمی پژوهشی @srcfestival 🇮🇷کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara

🔰پروژه بررسی اثر جو زمین بر ستاره‌ها (قابل استفاده در گرایش پژوهش نجومی ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم) 💠ابزار مورد نیاز: چشم غیرمسلح یا دوربین دوچشمی تلسکوپ (اختیاری) دفتر یادداشت و مداد برای ثبت مشاهدات دوربین عکاسی با قابلیت نوردهی طولانی (برای ثبت تغییرات رنگ) نرم‌افزار تحلیل داده نجومی مانند AstroImageJ یا VARTOOLS (اختیاری) ◀️روش آزمایش: ۱. انتخاب شب مناسب: یک شب صاف و بدون ابر را برای مشاهده انتخاب کنید و در مکانی دور از نورهای شهری قرار بگیرید ۲.مشاهده مستقیم: ابتدا به ستاره‌هایی که در بالای آسمان هستند نگاه کنید و سپس ستارگانی که نزدیک افق قرار دارند را بررسی کنید. توجه داشته باشید که ستاره‌های نزدیک افق معمولاً بیشتر می‌لرزند و تغییر رنگ می‌دهند. ۳. استفاده از ابزارهای نوری: با دوربین دوچشمی یا تلسکوپ، تغییرات نور ستاره‌ها را با دقت بیشتری مشاهده کنید. مقایسه کنید که لرزش نور در چه ارتفاعی بیشتر دیده می‌شود. ۴. ثبت تغییرات با دوربین: اگر دوربین عکاسی با قابلیت نوردهی طولانی دارید، تصاویری از ستاره‌ها بگیرید و تغییرات رنگ آن‌ها را بررسی کنید. ۵. تحلیل داده‌ها: در صورت امکان، از نرم‌افزارهای تحلیل داده نجومی برای بررسی تغییرات شدت نور ستاره‌ها در طول زمان استفاده کنید. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

🔹فیلم گرفته شده در شامگاه چهارشنبه ۲۱ خرداد از ماه کم ارتفاع معروف به ماه« توت فرنگی » در قالب پویش نجومی پژوهشسرای تویسرکان 🔻فیلمبردار:آنیتا بصیری پایه سوم دبستان سما شهرستان تویسرکان 🔷 پژوهشسرای دانش آموزی تویسرکان قطب نجوم و اخترفیزیک استانی همدان 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

📕برگزاری رصد ستارگان در کاروان بین المللی دوچرخه سواری از سرباز تا سردار شهرستان بهاباد 📗پژوهشسرای بهاباد،قطب استانی نجوم یزد 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

💢معرفی پروژه نجومی (قابل استفاده در گرایش پژوهش نجومی) 🔰"شبیه‌سازی تصفیهٔ آب در شرایط مریخ با استفاده از سنگ‌های آتشفشانی: بررسی عملکرد زئولیت و پومیس" در شرایط مریخ، تأمین منابع پاک برای زندگی انسان با چالش جدی روبه‌روست. استفاده از منابع در محل مثل سنگ‌های آتشفشانی برای تصفیهٔ آب یکی از راهکارهای پیشنهادی در پژوهش‌های فضایی است. در این پروژه، بررسی می‌کنیم که آیا مواد آتشفشانی مانند زئولیت و پومیس می‌توانند در تصفیهٔ آب آلوده مؤثر باشند. 📗اهداف پروژه: شناخت ویژگی‌های فیزیکی و شیمیایی سنگ‌های آتشفشانی ارزیابی توانایی آن‌ها در تصفیهٔ آب (شفاف‌سازی، حذف بو، تنظیم pH) شبیه‌سازی یک سامانهٔ تصفیهٔ ساده که در شرایط مریخی قابل اجرا باشد 📙دانش‌آموزان یک سامانهٔ سادهٔ تصفیهٔ آب می‌سازند که شامل لایه‌هایی از زئولیت و پومیس است. آن‌ها آب آلودهٔ شبیه‌سازی‌شده (مثلاً ترکیب خاک یا رنگ خوراکی) را از فیلتر عبور می‌دهند و فاکتورهایی مثل شفافیت، بو و pH را پیش و پس از تصفیه بررسی می‌کنند. داده‌های به‌دست‌آمده تحلیل می‌شود تا اثربخشی هرکدام از مواد آتشفشانی ارزیابی شود. 📙در نهایت، دانش آموزان نتیجه‌گیری می‌کنند که کدام ماده عملکرد بهتری داشته و آیا چنین سیستمی می‌تواند در سکونت‌گاه‌های فضایی یا مناطق محروم قابل استفاده باشد یا نه. این پروژه فرصت مناسبی برای نگارش مقالهٔ علمی-دانش‌آموزی، تقویت مهارت تحلیل داده، طراحی آزمایش، و ارائهٔ خلاقانه در قالب ویدئو فراهم می‌کند 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش

📗گزارش تصویری رصد بدر توت فرنگی توسط قطب نجوم استان مرکزی . 📙رصد بدر توت فرنگی، رصد کم ارتفاعترین ماه بدر کامل در ۱۸ سال اخیر در تاریخ ۲۱ خرداد ماه ۴۰۴ در ارتفاعات هندودر شهرستان شازند ( روستای پاکل ) 📕توسط گروه نجوم پژوهش سرای دانش آموزی مهندس خلبان نادر یوسفی شهرستان شازند ( قطب نجوم استان مرکزی ) به اتفاق گروههای استهلال و نجوم رصدی دانش آموزی صورت گرفت . 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

💢 فیلم آموزشی (سفر نور) _نور از ستاره ها تا چشم ما _سرعت نور در فضا _نور چقدر طول می‌کشد تا به ما برسد _چرا این سفر نور مهم است‌ 🔸کاری از انجمن علمی‌پژوهشی نجوم دبیرستان پویش 🔸اعضای انجمن : تانیا زارعپور _ ریحانه حیدری _ سها شرفی استان فارس_شهرستان فسا_پژوهشسرای جابربن‌حیان 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔹عکس های گرفته شده در شامگاه چهارشنبه ۲۱ خرداد از ماه کم ارتفاع معروف به ماه« توت فرنگی » در قالب پویش نجومی پژوهشسرای تویسرکان 🔻عکاس : همکار گرامی سرکار خانم عبدالملکی مدیر پژوهشسرای منطقه خزل از توابع استان همدان 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

💢زمین تاب چیست؟ 🔸در شب‌های اول ماه های قمری به جز هلال که روشن است بقیه سطح ماه هم کم نور دیده میشود می دانید چرا؟ 🔷نور خورشید همزمان هم به زمین و هم به ماه می‌خورد نور مستقیم خورشید قسمتی از ماه را روشن می کند که از زمین به صورت هلال دیده میشود. 🔸اما نوری که از خورشید به زمین می‌رسد به سمت ماه بازتاب میشود( بازتاب اول) و با برخورد به قسمت تاریک ماه دوباره به سمت زمین بازتاب میشود(بازتاب دوم) و این بازتاب باعث نورانی دیده شدن بخش تاریک ماه در شب‌های اول میشود که به آن زمین تاب می گویند.. *انجمن نجوم آسمان پاسارگاد* 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🌞رصد خورشید و پرواز پرندگان در یک قاب 🔭ابزار رصدی:تلسکوپ مجهز به فیلتر 👦🏻رصدگر: محمدعلی روستایی پایه یازدهم دبیرستانبعثت عضو انجمن نجوم پژوهشسرا معلم 🗓دوشنبه ۹تیرماه ۱۴۰۴ ⏰ساعت ۹ صبح بُعد ۶ مِیل ۲۳ 📍آدرس: کرج، خیابان شهید بهشتی، ابتدای خیابان فروغی 📕قطب_نجوم_و_زیست_فناوری_استان_البرز 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

--- 🌓 عنوان پروژه: "محاسبهٔ سرعت مداری ماه با استفاده از داده‌های رصدی فازها یا زمان بین گرفتگی‌ها" ---🌙 هدف پروژه: - درک حرکت مداری ماه به‌دور زمین - آشنایی با مفاهیم «دوره تناوب» و «سرعت زاویه‌ای» - استفاده از داده‌های نجومی برای محاسبه یک کمیت واقعی --- 🧭 روش اول: استفاده از مدت‌زمان بین دو ماه‌گرفتگی یا دو بدر کامل 1. داده اولیه: فرض کن زمان بین دو ماه‌گرفتگی کامل تقریباً ۲۷.۳۲ روزه (ماه نجومی) یا ۲۹.۵ روزه (ماه قمری). 2. فرض دایره‌ای بودن مدار ماه: شعاع متوسط مدار ماه ≈ 384,400 کیلومتر 3. فرمول محاسبه سرعت: 📊 روش دوم: استفاده از فازهای ماه در چند شب متوالی 1. مشاهده فازهای ماه در چند شب و تعیین فاصلهٔ زمانی بین دو فاز مشابه (مثلاً دو «بدر کامل»). 2. ترسیم فازها روی نمودار دایره‌ای 3. محاسبه زاویه چرخش ماه در این بازه زمانی و استفاده از همان فرمول قبلی برای سرعت 📘 مزایای آموزشی پروژه: - تقویت مهارت تحلیل داده و کار با فرمول‌های فیزیکی - پیوند مستقیم بین نجوم رصدی و فیزیک حرکت - امکان ارائه به‌صورت مقاله یا نمایش‌علمی با نمودار و انیمیشن 🆔 قطب کشوری نجوم- پژوهشسرای رازی ناحیه ۷ مشهد @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯