eitaa logo
کلاس اولی ها(یوسفی)
2.9هزار دنبال‌کننده
2.2هزار عکس
783 ویدیو
588 فایل
🔹آموزگارپایه‌اول‌دبستان 🔹آموزش‌مفاهیم‌باایده‌های‌جذاب 🔹ارائه‌کاربرگ‌نمونه‌سوال 🆔 @aval_learning99 ادمین👇 @aval_learning ناشناس👇 https://abzarek.ir/service-p/msg/4014188
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت بارگیری به دلیل درخواست زیاد فراهم نیست
نمایش در ایتا
ما اینجاییم با یه خانواده ی جذاب و دیدنی از عدد ۲۰ 🥰 📌بعد از تثبیت آموزش اعداد یک تا نوزده، مضرب های ده یعنی ۲٠،۳٠،۴٠،۵٠،۶٠،۷٠،۸٠،۹٠ را با دست ورزی و همراه شعر تمرین کنید. 📌بعد از آن یک روز در میان یک خانواده را تمرین کنید و حتما تمرین کافی در دفتر و پای تخته داشته باشید. 📌آموزش خانواده ی اعداد با هرروشی باشه حتما باید به صورت عینی و همراه با دست ورزی باشه تا مفهوم بسته های ده تایی و یکی ها کاملا درک بشه👌 •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
📌نمونه ای از تمرین خانواده ی ۲٠ در دفتر 🔺در نوشتن اعداد به فارسی عجله نکنید. من نشانه ی هـ را در حد آشنایی با صدا معرفی کردم و از بچه ها خواستم شبیه من بنویسند. در درس( هـ ـهـ ه ـه) نوشتن اعداد را به طور کامل آموزش میدم. ٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
19.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌آموزش خانواده ی اعداد 0⃣2⃣خانواده ی عدد ۲٠ ٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
کاربرگ خانواده‌ی عدد۲۰(۲۰ تا ۲۹).pdf
حجم: 437.8K
📌خانواده‌ی عدد ۲٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
1_16893696871.pdf_20250207_191536_0000.pdf
حجم: 1.6M
📌کاربرگ جمع های خانواده ی عدد ۲٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
1_16782873396(1).pdf_20250207_192032_0000.pdf
حجم: 4.2M
📌کاربرگ گروه اعداد ۲٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
1_23850723603.pdf
حجم: 187.7K
📌کاربرگ دو صفحه ای عددنویسی ۲۹ تا ۲۹ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
📿🕊 -حسین جان💔 کشتۀ غمزۀ خود را به زیارت دریاب... صلی‌الله‌علیک‌یااباعبدالله✨ 💔🌱 •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99
آقا امام رضا (ع): ما أحسن الصبر و انتظار الفرج چه بهتر است صبر كردن و انتظار فرج كشيدن🌱 « منتخب الاثر، ص ۴۹۶» .