#پیک_نشانه #نشانه_خوا_استثناء •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#کاربرگ_فارسی #نشانه_خوا_استثناء •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

🌾🌿🌾🌿🌾🌿🌾🌿 #شکارکلمات #نشانه_خوا_استثناء 🔺کاربرگی اثر گذار برای تقویت #املا •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

تکلیف عملکردی 🎁 تمرین تشخیصی نشانه خا و خوا استثناء🥰 #کاربرگ_تشخیصی #تمایز_نشانه_ها #نشانه_خوا_استثناء #نشانه_خ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

جدول تشخیصی 🎁 تمرین تشخیصی نشانه خا و خوا استثناء🥰 #کاربرگ_تشخیصی #تمایز_نشانه_ها #نشانه_خوا_استثناء #نشانه_خ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

💥متن روانخوانی نشانه‌ی(خوا استثناء) #متن_روانخوانی #روانخوانی #نشانه_خوا_استثناء 💥یک کلاس اولی را به کانالمون دعوت کن. 😘 •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅حل مسائل کلامی با استفاده از راهبرد رسم شکل ✅حل مسائل کلامی تفریق با استفاده از محور اعداد #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅داستانی از جمع بیان کرده و از دانش آموزان بخواهید حاصل جمع را با استفاده از دگمه یا چینه ...  نشان دهند و درستی آن را با استفاده از انگشتان دست آزمایش کنند. ✅از دانش آموزان بخواهید همزمان با بیان شما از وسایل که در اختیار دارند استفاده کنند. برای مثال وقتی شما می گویید ۴ اردک در آب بودند آنها باید ۴ تا از اشیاء خود را روی میز به جای اردک ها قرار دهند. ✅به صفحه آغازین برگشته با توجه به تصویر مسائل کلامی مهم بیان کرده و از دانش آموزان با استفاده از چینه یا اشیاء دیگر حاصل جمع را به دست آورده و متناظر با آن یک جمع بنویسید. ✅در انجام فعالیت کتاب دانش آموزان باید سعی کنند متنی را خودشان بخوانند و آن چه که درک کردند را برای شما بیان کنند سپس بدان بپردازند. ✅آن ها می توانند با رسم شکل جواب را به دست آورند و با محور اعداد درستی کار خود را بررسی کنند و یا محور اعداد مسئله را پاسخ دهند و درستی کار خود را بارسم شکل نشان دهند. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅درک و فهم صورت مسئله بخش مهمی از فرایند حل مسئله است. این فرآیند وقتی تکمیل می شود که دانش آموزان پس از خواندن مسئله آن را با عبارات و کلام خودشان بیان کنند. ✅می توانید از دانش آموزان بخواهید صورت مسئله ها را خودشان تغییر دهند و آن را حل کنید. ✅به نوع راه حل ها مثل استفاده از انگشتان دست ، استفاده از چینه یا اشیاء دیگر و یا سایر مواردی که تا کنون با آن ها آشنا شده اند در کنار استفاده از رسم شکل و عدد توجه کنید. ✅این صفحه فرضی بر آن است که دانش آموزان توانایی خواندن را پیدا کرده اند و می توانند متن کتاب را بخوانند قسمت هایی که باید توسط دانش آموزان خوانده شود. ✅از نوع خطی استفاده شده است که در کتاب بخوانیم و بنویسیم (فارسی) می بینند لذا هر قسمت که این قلم حاصل به کار رفته است. برا دانش آموزان باید بتوانند آن متن را بخوانند و درک کنند. ✅نوشتن یک عبارت جمع برای این شکل ها ضروری نیست. پیدا کردن پاسخ مسئله به روش های مطرح شده کفایت می کند. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99