📌اهداف: ✅تمرین مقایسه ای اعداد پس از انجام عملیات ✅توانایی تصمیم گیری برای انتخاب علامت مناسب برای بیان مقایسه ✅تمرین انجام جمع مضارب ۱۰ #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۱ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش آموزان بخواهید یک مهارت جمع که شما نمایش می دهید با استفاده از اشیاء ملموس نمایش دهند. در طرف دیگر با یک نمایش دیگر از جمع بیان کرده و از آن ها بخواهید که حاصل این عملیات جمع را با استفاده از اشیاء ملموس به دست آورند. ✅سپس در مورد بیشتر یا کمتر یا مساوی بودن دو طرف از آن ها سوال کنید. ✅همچنین جمع مضارب ۱۰ را با بسته های ۱۰ تایی مجدداً تمرین و یادآوری کنید. ✅با توجه به تصویر آغازین بخش می توانید مسائلی در مورد مقایسه مطرح کنید. برای مثال در مورد تعداد افراد دو صف نانوایی و مقایسه آن ها بپرسید. برای مثال اگر افراد سمت راست هر کدام ۲ نان و افراد سمت چپ ۳ نان تهیه کنند کدام قسمت آن بیشتر گرفته است؟ ✅برای انجام فعالیت این صفحه از دانش آموزان بخواهید ابتدا عبارت های جمع را کامل کنید و سپس با توجه به شکل ها جواب جمع را به دست آورند و در پایان علامت مناسب را برای مقایسه دو طرف انتخاب کنند. ✅با مقایسه اشکال دو طرف و بدون نگاه کردن به عدد را نیز می توانند علامت مناسب را پیدا کنند. ✅در این خصوص راه حل های ابتکاری دانش آموزان را در کلاس جستجو کنید. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۱ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅قبل از آموزش این صفحه دانش آموزان با مفهوم بیشتری و کمتری و مساوری را درک کرده باشند. در صورتی که هنوز تعدادی از دانش آموزان نیاز به تمرین بیشتر دارند ابتدا به مرور این موضوع بپردازید. ✅در سه ردیف آخر با مقایسه شکل ها و بدون نوشتن عبارت جمع و محاسبه حاصل نیز می توان مقایسه را انجام داد. برای مثال در ردیف چوب خط های سمت راست بیشتر است پس از حل عبارت سمت راست بیشتر است و می توان علامت اول را انتخاب کرد. ✅در صورتی که دانش آموزی از این راه حل ها استفاده کرده توانایی استدلال او را مورد تشویق قرار دهید. ✅محاسبه عبارات ردیف اول با سه ردیف بعدی از یک جهت شبیه هم هستند. می توانیم بگوییم ۵ ده تایی و ۳ ده تایی می شود ۸ ده تایی. به این ترتیب محاسبه جمع های مضارب ۱۰ در واقع همان جمع های یک رقمی خواهد بود. ✅در ردیف دوم دانش آموزان باید دو دسته پنج تایی چوب خط را یک دسته ۱۰ تایی ببینند. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۱ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف ✅درک مفهوم تقارن افقی وعمودی به صورت همزمان ✅مهارت استفاده از خط کش ورسم قرينه شکل با استفاده از نقاط راهنما ✅تمرين تکميل مربع شگفت انگيز با استفاده از راهبرد حدس و آزمايش #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدريس ✅با توجه به اينکه در اين صفحه ۲ مهارت استفاده از خط کش و قرينه کردن مورد نظر است، با مراجعه به فعاليتهای قبلی اين دو مهارت را تمرين کنيد. برای تمرين استفاده ازخط کش می توانيد ازدانش آموزان بخواهيد در تصويرنانوايی، با خط کش خطوطی را رسم کنند برای مثال می توانندکف نانوايی را به صورت شطرنجی درآورند. ✅در انجام فعاليت های اين صفحه ابتدا در مورد نقاط راهنما توضيح دهيد و يکی از خطوط سمت راست را رسم کنيد. سپس از دانش آموزان بخواهيد با استفاده از خط کش ابتدا نيمه سمت راست را مانند سمت چپ با استفاده از نقاط راهنما و مداد رنگی ها تکميل کرده و سپس نيمه پايينی را مانندنيمه بالايی کامل کنند. ✅پس از پايان کارو بررسی صحت آن می توانيداز دانش آموزان بخواهيدبا شابلون شکل را کاملتر و زيباتر کنند. ✅در پايان از آنها بخواهيد مربع شگفت انگيز را حل کنند. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی ✅دانش آموزان بايد به اين توانايی برسند که تقارن افقی و عمودی را همزمان انجام دهند. بنابراين طراحی فعاليت هايی که به توانايی دانش آموزان در اين راستا کمک کند، از اهميت زيادی برخوردار است. ✅در حل مربع های شگفت انگيز نياز به استفاده از راهبرد حدس و آزمايش است. 🔺يعنی ممکن است دانش آموزان عددی را در نظر بگيرند و در انتها متوجه شوند که عدد در نظر گرفته شده اشتباه بوده و بايد مجددا عددهای نوشته شده را پاک کنند و کار را با عددی ديگر دنبال کنند. 🔺همچنين به استدلال های کلامی آنها توجه کنيد. بهترين حالت، زمانی اتفاق می افتد که دانش آموز با يک روند استدلال منطقی خانه های مربع را يکی پس از ديگری کامل می کند و برای عددهايی که می گذارد دلیل می آورد. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

🔺مراحل کشیدن یه طرح فرش خوشگل با تقارن دوخطی روی دستمال کاغذی آماده اید با هم یه طرح قالی زیبا بکشیم😉 از این راحتتر و قشنگ تر هم داریم مگه؟ 😍 طراحان فرش سنتی هم دقیقا همینطوری طرح میزنند🥰🤩 🎨اول یک چهارم فرش رو میکشن و سه بار کپی می کنند. #تم_نوزده #صفحه_۱۳۲ #طراحی_فرش •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

این هم یک قاب زیبا از هنرنمایی دخترای قشنگم🌷 من که خودم عاااااشق اینجور نقاشی ها هستم. طرح فرش و تذهیب دقیقا با همین تکنیک کشیده میشن😍 به نظر من هرکس بااااااید کنار درس و مشق و شغل و کاسبی، برای شادابی روح خودش هم که شده یه کار هنری رو یاد بگیره و انجام بده. تنها هنره که تحمل سختی های زندگی رو راحتتر می کنه😍 #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۲ #طراحی_فرش •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

👆فعالیتی که نشدحضوری انجامش بدیم💔 خدایا شر ظالمین را به خودشون برگردون🤲

📌اهداف ✅حل مسائل کلامیمربوط به تفريق با استفاده از راهبرد رسم شکل ✅حل مسائل کلامی مربوط به تفريق با استفاد از محور اعداد #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99