📌اهداف: ✅درک مفهوم عددهای بیشتر از ۲۰ به کمک شکل و جدول ارزش مکانی ✅کامل کردن جدول ارزش مکانی با استفاده از شکل و خارج کردن اعداد دو رقمی از جدول ✅تمرین ادامه دادن الگوی عددی ✅درک رابطه بین الگوی هندسی و عددی #ریاضی #تم_۲٠ #صفحه_۱۳۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅یک دسته ده تایی و چند یکی (برای مثال ۳) به دانش آموزان دهید و از آنها بخواهید تعداد اشیاء را به صورت ده تایی و یکی بنویسند و عدد متناظر با آن را بیان کنند. ✅حال بگویید یک دسته ده تایی به آن اضافه کنند و مراحل قبلی را تکرار کنید. به همین ترتیب دسته ده تایی بعدی را اضافه کنید تا ۹ دسته ده تایی و چند یکی کامل شود. ✅می‌توانید از دانش‌آموزان بپرسید که در تصویر صفحه آغازین بخش چند نفر رو به روی می شوند؟ آنها را به دسته های ده تایی و یکی تقسیم کنید و در جدول ارزش مکانی قرار دهند. ✅دانش‌آموزان با توجه به تصویر کتاب ابتدا یک دسته ده تایی و ۴ یکی را تشکیل دهند. سپس دسته ده تایی را یکی یکی اضافه کنند و با توجه به کاری که انجام می دهند و شکل های کتاب جدولهای ارزش مکانی را کامل کنند و در ادامه بدون شکل و فقط با دسته‌های ده تایی که در اختیار دارند الگوی قسمت پایین را ادامه دهند. ✅سپس از دانش آموزان بخواهید الگوی عددی را توصیف کنند. به همین ترتیب فعالیت پایین آن را نیز انجام دهند. #ریاضی #تم_۲٠ #صفحه_۱۳۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅دانش آموزان به دسته های ده تایی و یکی توجه کرده و بر اساس الگویی که به دست آورده ‌اند الگوی عددی پایین شکل را تکمیل کنند. ✅در این صفحه هدف معرفی عددهای بیش از ۲۰ و کمتر از ۱۰ است. در واقع یکی ها ثابت فرض شده و ده تایی‌ها اضافه می‌شوند. به این ترتیب در جدول اعداد را تا ۱۰۰ به صورت ستونی جدول کامل می شود. ✅در این صفحه ۲ مثال برای یکی ها ۴ و ۷ مطرح شده ولی در کلاس می توانند با سایر یکی ها نیز همین فعالیت را تکرار کرده تا به این ترتیب تمام اعداد بین ۲۰ تا ۱۰۰ توسط دانش آموزان ساخته شود. ✅در صفحات بعدی انواع دیگر ساختن عددهای ۲۰ تا ۱۰۰ تمرین می شود تا در مجموع این چند صفحه درک دانش آموزان کاملتر شود. #ریاضی #تم_۲٠ #صفحه_۱۳۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۲٠ #صفحه_۱۳۵ ✅خانم شنبدی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

°• «خدایا تو شاهدی که ما می‌خواستیم نشانه‌های حق و دین تو را به جایـگاه خویش باز گردانیم، و در سرزمین‌های تو اصـلاح را ظاهـر کنـیم، تـا بنـدگـان ستمدیده‌ات درامن وامان زندگی‌کنند، وقوانین ومقررات فراموش شده‌ ی تو بار دیگر اجرا گردد.» . شدهشت شب✌️ تا کی ادامـه داره؟ تاپای جان، برای ایران🇮🇷 . #اللهم‌_عجّل‌_لولیک_الفرج #تا_پای_جان_برای_ایران #فتح_خیبر 🇮🇷@aval_learning99 ┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄

0⃣2⃣دعای روز بیستم ماه رمضان #به‌وقت‌سحر✨ #رمضان_المبارک🌙

#تندخوانی_قرآن_کریم #جزء بیستم #استاد_معتز_آقایی ‌‌‌‌‌•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله ❤️و اوست که دل‌ را محکم نگاه می‌دارد... ✨وَأَصْبَحَ فُؤَادُ أُمِّ مُوسَىٰ فَارِغًا ۖ إِنْ كَادَتْ لَتُبْدِي بِهِ لَوْلَا أَنْ رَبَطْنَا عَلَىٰ قَلْبِهَا لِتَكُونَ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ سوره مبارکه قصص /آیه ۱۰ «ربط» بر هر چیزی یعنی بستن آن، محکم بستنِ آن. و «ربط» بر قلب، کنایه از اطمینان دادن به قلب است، محکم‌کردنِ قلب. این را علامه گفته، توی المیزان‌ش.* قلبِ مادرِ موسی را او نگه داشته بود، وقتی پاره‌ی تنش را توی صندوق گذاشت و به نیل سپرد. محکم نگه داشته بود که از اضطراب پاره نشود، که رازش را افشا نکند. خودش گفته؛ لولا اَن رَبطنا عَلی قلبِها لتکون مِن المؤمِنین.  راه، که درست باشد، قدم‌ها که راست باشد، کسی همیشه هست که به قلب آدم «ربط» بزند. دلِ آدم را محکم نگه دارد. خودش گفته که هست. *. علامه طباطبایی رحمت و رضوانِ خدا براو باد #روز_بیستم_جزء_بیستم #با_من_بخوان. #آیه_های_نور