6⃣🌻🍃 #راز_معلمی #نکات_ناب #اول_مهر #بازگشایی_مدارس ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

7⃣🌻🍃 #راز_معلمی #نکات_ناب #اول_مهر #بازگشایی_مدارس ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

8⃣🌻🍃 #راز_معلمی #نکات_ناب #اول_مهر #بازگشایی_مدارس ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

امروز با ادامه بررسی سـاختار کتاب هـا را درخدمتتون هستم.بررسی این مطالب‌خیلی میتونه به تدریس اصولی شما کمک کنه. #ساختار_کتابها ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌کتاب رياضی اول دبستان دارای 25 بخش و 175 صفحه است. 💢هر بخش با يک صفحه‌ ی تصويری آغاز می‌شود. اين صفحات چند هدفی هستند و در آموزش 6 صفحه‌ ی ديگر آن بخش، نقش دارند و در مدت زمان تدريس آن بخش، چندين مرتبه به صفحه‌ی آغازين رجوع می شود. در واقع فرایند یاددهی از کل به جز و بر عکس می باشد. 💢در این کتاب سعی شده به تفاوت های فردی دانش آموزان، توانایی های آن ها و تفاوت سبک یادگیری کودکان توجه شود. 💢به‌طور معمول، تدريس هر صفحه با مراجعه به صفحه‌ی آغازين شروع می‌شود. 💢برای درس دادن هر صفحه از کتاب، معلم ابتدا مقدمه‌چينی می‌‌کند، کار را بافعالیت‌های عملی و استفاده از دست‌ورزی آغاز می‌نمايد سپس به کتاب درسی مراجعه کرده و با راهنمايی دانش‌آموزان و خواندن‌دستور‌العمل، تدريس يک صفحه را به پايان می‌رساند. #ساختار_کتابها_ریاضی #راز_معلمی #نکات_ناب ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌مفاهیم کتاب رياضی سال اول ابتدايی 💢در کتاب ریاضی پایه ی اول بر اساس اهداف مورد نظر این مفاهیم به چشم می خورد: 1⃣ اعداد و عمليات (شمارش ـ نماد ـ ارزش مكانی ـ اعداد ترتيبی ـ مقايسه ی اعداد ـ مرتب كردن اعداد ـ جمع و تفريق) 2⃣اندازه گيری (طول ـ جرم ـ زمان) 3⃣هندسه (خط و نقطه ـ اشكال هندسی ـ موقعيت و جهات ـ تقارن) 4⃣جبر (الگو های هندسی و الگوهای عددی) 5⃣آمار (جمع آوری داده ها ـ رسم نمودار و مرتب كردن داده ها) #ساختار_کتابها_ریاضی #راز_معلمی #نکات_ناب ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف آموزش رياضی چیست؟ 💢نياز به رياضی يك نياز زير بنايی است و هر گونه عمل منطقی و حساب شده و برنامه ريزی شده در زندگی محتاج داشتن مهارت های اصلی رياضی است. 💢صاحبنظران اهداف آموزش ریاضی را در سه حوزه ی زیر مورد بررسی قرار می دهند: 1⃣دانستنی های ضروری: این دانستنی ها شامل مفاهيم پايه است (اعداد، جمع، تفريق، ضرب، تقسيم، خط، زاويه، طول، حجم، مساحت، محيط و...) 2⃣مهارت های ضروری: مجموعه توانايی هايی كه پرورش آن در فراگيران به منزله ی شناخت راه های يادگيری است. مهارت های رياضی (حل مسئله، شمارش، استدلال، اكتشاف، اندازه گيری، فرضيه سازی، محاسبات عددی و تخمين) می باشند. 3⃣نگرش های لازم: كسب روحيه ی حقيقت جويی و صداقت علمی، مرتبط دانستن مفاهيم رياضی با يكديگر و و با مفاهيم محيط پيرامونی، يافتن نگرش مثبت به رياضی به عنوان ابزاری قدرتمند برای درک و حل مسائل واقعی، كسب روحيه ی نقد پذيری نسبت به مطالب ارائه شده و معنا دار ديدن مفاهيم رياضی از طريق مشاهده ی آن در محيط پيرامونی از نگرش های مورد نظر در آموزش ریاضی است. #ساختار_کتابها_ریاضی #راز_معلمی #نکات_ناب ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌شاخص های یادگیری اعداد چیست؟ 💢دانش آموز در پایان دوره ی آموزشی باید: 1⃣بتواند اعداد ۱ تا ۱٠٠ را بشمارد. 2⃣بتواند اعداد ۱ تا ۹۹را به صورت عددی و حرفی بنويسد و بخواند. 3⃣نمایش های مختلف اعداد را بشناسد. 4⃣بتواند ارزش مكانی اعداد را در رده‌های ده تايی و يكی تشخيص دهد. #ساختار_کتابها_ریاضی #راز_معلمی #نکات_ناب ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌شاخص های یادگیری اعداد ترتیبی چیست؟ 💢دانش آموز در پایان دوره ی آموزشی باید: 1⃣با استفاده از عدد تعداد اعضای يك مجموعه را مشخص كند. 2⃣تعداد اشيا را در محيط زندگی خود تخمين بزند (مثلاً تعداد بيسكويت‌های داخل يك بسته). 3⃣از چوب خط برای نمايش تعداد استفاده كند. 4⃣قادر به ساخت دسته های چند تايی باشد و با استفاده از عدد داده شده مجموعه‌ای با تعداد اعضايی كه آن عدد را نمايش می‌دهد، نشان دهد. 5⃣از نمايش‌های متعدد برای بيان يك عدد استفاده كند. 6⃣بتواند از اعداد ترتيبی نظير اولين، دومين و... جهت توصيف شرايط استفاده كند. 7⃣از اعداد برای توصيف و شمارش و تخمين كميت در زندگی روزمره استفاده كند. 8⃣بتواند دنباله‌ای از اعداد را كامل كند. #ساختار_کتابها_ریاضی #راز_معلمی #نکات_ناب ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌شاخص های یادگیری مقايسه كردن و مرتب كردن چیست؟ 💯دانش آموز در پایان دوره ی آموزشی باید: 1⃣بتواند دو مجموعه را با يكديگر مقايسه كند و دركی نسبت به تفاوت تعداد اعضای مجموعه پيدا كند. 2⃣بتواند با استفاده از تناظر يك به يك اين تفاوت را درك نمايد. 3⃣در مقايسه ی دو مجموعه از عبارت‌هايی نظير بيشتر از، كمتر از، خيلی بيشتر از، خيلی كمتر از و برابر یا مساوی استفاده كند. 4⃣جوابی برای پرسش چقدر بيشتر از يا چقدر كمتر از پيدا كند. 5⃣اعداد را مقايسه كند و بتواند از نمادهای رياضی بيشتر، كمتر و مساوی استفاده كند. 6⃣اعداد را به صورت افزايشی يا كاهشی مرتب كند. #ساختار_کتابها_ریاضی #راز_معلمی #نکات_ناب ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99