😅 بله دیگه! ما معلما تو روزای تعطیلم کلی کار داریم! امروز برای کلاس دو تا وسیله آماده کردم : 📘 اولی یه "دفتر برنامه‌ ریزی مخصوص کلاس" که بشه همه چیزو از برنامه روزانه تا تشویقی‌ها،گروه بندی ها موارد انضباطی و... نوشت ⚖️ دومی هم شد "لیوان عدالتِ خودمون" • حالا دیگه کی نوبتشه، خود لیوان تصمیم میگیره! • بچه‌ها میان گل ها رو میچرخونن و نوبت مشخص میشه - هم بازیه هم درس عدالت! #لیوان_عدالت #دفتر_برنامه_ریزی

واماااااا🥰 درخواست فایل‌ این طرح زیبا را خیلی زیاد داشتید تقدیم نگاه پرمهرتون میشه☺️ 💥شـما هم برای دوستـانتون بفرستیـد ویک کلاس اولی رابه کانال خودتون دعوت کنید

[🖤] می‌شود در مسیرِ بهشت حرکت کرد، به مقصد نرسید، اما بهشتی شد🌿 می‌شود در مسیرِ رسیدن به امام زمان، او را ندید، اما رضایتش را دید و چِشید. مانندفاطمه معصومه(س)که به‌بهشتِ آغوشِ برادر نرسید، اما لایق مقامی شد که زیارت او مانند زیارت امام معصوم باشد. #وفات_حضرت_معصومه #حضرت_معصومه #شب_جمعه #ماه_قم @aval_learning99

#بسم_الله ‏وَاصْبِرْ وَمَا صَبْرُكَ إِلَّا بِاللَّهِ ۚ ‏اگه خدا کمکت نمی‌کرد نمی‌تونستی تا الان طاقت بیاری، پس رهاشده نیستی🌱 #با_من_بخوان

📌اهداف صفحه: ✅ارائه‌ی نمایش‌های مختلف یک عدد با استفاده از انگشتان دست ✅برقراری ارتباط بین نمایش‌های مختلف یک عدد و درک اینکه همه این نمایش‌ها یک عدد را بیان می کنند ✅ادامه دادن یک الگوی هندسی #ریاضی #تم_۱ #صفحه_۷ ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅یک نمایش از عدد ۱ با انگشتان دست را به دانش‌آموزان نشان دهید و از آن‌ها بپرسید این چند تا است؟ ✅ سپس نمایش‌های مختلف عدد یک را به دانش‌آموزان نشان دهید و هر بار از آن‌ها بپرسید که چندتا است تا دانش‌آموزان با نمایش‌های مختلف عدد ۱ با انگشتان دست آشنا شوند. ✅سپس یک نمایش از عدد ۲ را به دانش‌آموزان نمایش دهید و از آن‌ها بپرسید که چند تا انگشت باز شده است. ✅سپس از آن‌ها بخواهید نمایش‌های مختلف ۲ را به شما نشان دهند. ✅به همین ترتیب تا اعداد کم‌تر از ۵ پیش روید. ✅به صفحه اول بخش برگردید و از دانش‌آموزان به عنوان نمونه بپرسید که چندتا بشقاب روی میز قرار دارد؟ ✅سپس از آن‌ها بخواهید نمایش‌های مختلف آن را با انگشتان دست نمایش دهند. ✅به این ترتیب انجام فعالیت‌های بالای صفحه ۷ برای دانش‌آموزان ساده خواهد شد. ✅آن‌ها را تشویق کنید تا با انگشتان دست خود به صورت متفاوت عددها را نشان دهند. ✅با قیچی کاغذها را به صورت مربع و مثلث و دایره برش دهید و در اختیار دانش‌آموزان قرار دهید. حال یک الگو با مربع و مثلث (یک در میان) بسازید و از آن‌ها بخواهید این الگو را با اشکال در اختیارشان ادامه دهند. ✅با ساخت الگوهای دیگر از دانش‌آموزان بخواهید الگوی مورد نظر را با اشکال داده شده ادامه دهند. ✅به صفحه آغازین بخش اول برگردید و الگوهای موجود را به دانش‌آموزان نشان دهید و از آن‌ها بپرسید که اگر این الگو بخواهد ادامه پیدا کند، شکل بعدی به چه صورت خواهد بود. ✅حال ابتدا از دانش‌آموزان بخواهید بگویند رابطه موجود در الگوها چیست و سپس الگوی مورد نظر را ادامه دهند. #ریاضی #تم_۱ #صفحه_۷ ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅ممکن است دانش‌آموزان ابتدای کار در نمایش عدد با انگشتان دست با مشکل مواجه شوند. این مورد نیاز به تمرین و دست‌ورزی دارد و خمیر بازی می‌تواند توانایی مهارتی انگشتان دست دانش‌آموزان را افزایش دهد. ✅در انجام الگو، ممکن است دانش‌آموزان در رنگ کردن دقت کافی نداشته باشند. توجه کنید که هدف درک رابطه الگوها و ادامه دادن الگوها است، لذا تمرکز کار را بر درک درست الگو قرار دهید. #ریاضی #تم_۱ #صفحه_۷ ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99