📌ببین و بگو:
✅دانش آموزان در هر گروه، ابتدا تصویر را بررسی کنند و راجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند.
✅سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند.
✅بین تصاویر رابطهی مفهومی وجود ندارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر است.
✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند.
✅لطفا کلیشه ای برخورد نکنید.
✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد.
🖼تصویر اول:
دانش آموز روی نیمکت در کلاس اجازه می گیرد.
(آموزش رعایت نظم و نوبت)
🖼تصویر دوم:
دانش آموز با لیوان مخصوص به خود آب می خورد.
(آموزش بهداشت فردی)
🖼تصویر سوم:
دانش آموز پس از خوردن آب، شیر آب را می بندد.
(آموزش صرفه جویی و پرهیزاز اسراف)
🖼تصویر چهارم:
دانش آموز اجازه می گیرد تا سر جایش بنشیند.
(آموزش ادب و احترام)
📌گوش کن و بگو:
❓در کلاس چه می بینی؟
تخته سیاه، میز، نیمکت، دانش آموزا، آقا معلم، ضبط صوت، پرچم رومیزی، صندلی و...
❓جای تصویر امام و رهبر کجاست؟
بالای تخته سیاه
❓روی میز معلم چه چیزهایی است؟
کتاب، گلدان، ضبط صوت، پرچم و...
وسوالات دیگری که می توانید بیافزایید.
📌بگرد و پیدا کن:
✅دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد.
کلمات این بخش:
گل، امام، گلدان، میز، دست، نیمکت ، آموزگار ، مداد
#فارسی #نگاره_۵
#ببين_و_بگو #گوش_کن_و_بگو #بگرد_و_پیدا_کن #از_کلاس_ما_چه_خبر
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌اهداف:
✅استفاده از انگشتان دست برای نمایش عددهای مختلف کمتر از ۵
✅ارائه نمایشهای مختلف یک مفهوم با استفاده از انگشتان دست
✅تشخیص جهتهای راست و چپ
✅توجه به شکل انگشتان از روبرو و یا پشت در دو دست
#ریاضی
#تم_۲ #صفحه_۱۱
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌روش تدریس:
✅ابتدا از دانشآموزان بخواهید با چینهها یا نخود یا لوبیا، دستههای مختلف کمتر از ۵ بسازند.
✅سپس از آنها بخواهید عدد هر دسته را با انگشتان دست راست نمایش دهند.
✅ آنگاه نمایشهای مختلف آن عدد را نمایش دهند.
✅همین عمل را با انگشتان دست چپ انجام دهند تا دانشآموزان نمایش عدد با انگشتان هر دو دست را بیاموزند.
✅ حال به صفحه آغازین بخش برگردید و از دانشآموزان به عنوان نمونه در مورد تعداد فرزندان بپرسید و از آنها بخواهید با انگشتان یک دست و ارائه نمایشهای مختلف تعداد بچهها را نمایش دهند.
✅سپس همین عمل را با انگشتان دست دیگر انجام دهند.
✅حال از دانشآموزان بخواهید با توجه به جهت خواسته شده در کتاب از انگشتان دست چپ و یا راست برای نمایش تعداد شکلهای هر دسته استفاده کنند.
#ریاضی
#تم_۲ #صفحه_۱۱
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌توصیههای آموزشی:
✅نمایشهای مختلف توسط انگشتان دست مورد تشویق قرار گیرد.
✅تمایز بین دست راست و چپ معلم که روبروی دانش آموزان ایستاده است با جهتهای دست دانشآموزان مورد تأکید است. به عنوان نمونه دست راست معلم در طرف چپ دانشآموزان دیده میشود.
✅وقتی دانشآموزان انگشتان دست معلم را میبینند و یا وقتی انگشتان دست خود را میبینند، میتوانند یک عدد را از دو طرف مختلف مشاهده کنند.
#ریاضی
#تم_۲ #صفحه_۱۱
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌اهداف:
✅آشنایی اولیه با مفهوم عدد بعدی
✅درک واژهی اضافه کردن
✅بیان عدد یک مجموعه بدون شمارش
✅تعیین عدد بعدی بدون شمارش از ابتدا
✅بیان رابطه یک الگو و ادامه دادن آن الگو
#ریاضی
#تم_۲ #صفحه_۱۲
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌روش تدریس:
✅از دانشآموزان بخواهید یک چینه یا دکمه را روی میز قرار دهند.
✅ از آنها بپرسید چند چینه روی میز قرار دارد؟
✅سپس از آنها بخواهید یک چینه دیگر یا دکمه روی میز قرار دهند.
✅از آنها بپرسید حالا چند تا چینه یا دکمه روی میز قرار دارد؟
✅به همین ترتیب دوباره بخواهید چینه یا دکمه دیگری اضافه کنند و همین سؤالات را تکرار کنید تا به عدد ۵ برسید.
✅از دانش آموزان بخواهید ۳ چینه روی میز قرار دهند.
✅حال از آنها بخواهید یک چینه دیگر روی میز قرار بگذارند.
✅بپرسید الان چند چینه روی میز قرار دارد؟
✅دانشآموزان بدون شمارش مجدد و با توجه به دانستههای قبلی اضافه کردن را درک کرده و عدد بعدی را بیان میکنند.
✅اکنون به صفحه آغازین بخش برگردید و از دانشآموزان پرسشهایی راجع به اینکه یک نفر یا یک چیز اضافه شود، تعداد به چند تا میرسد بپرسید.
✅حال به فعالیت صفحه ۱۲ بپردازید.
✅دانشآموزان ابتدا عدد هر دسته را بدون شمردن بیان کنند.
✅سپس برای پیدا کردن تعداد دسته وقتی یکی اضافه میشود، باید عدد بعدی رابگویند و نباید به شمردن شروع کنند.
✅پس از آن الگوهای پایین صفحه را تمرین کنند.
✅ پس از اینکه رابطه بین شکلها بیان شد، از آنها بخواهید شکل بعدی را رسم کنند.
#ریاضی
#تم_۲ #صفحه_۱۲
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌توصیههای آموزشی:
✅از دانشآموزان سوال بپرسید تا آنها نیز در مورد نحوه پیدا کردن عدد بعدی توضیح دهند و ارتباط کلامی شکل گیرد.
✅در انجام فعالیتهای کتاب بایستی به صورت ذهنی عدد بعدی را اضافه کنند.
✅دانشآموزان نباید در انجام فعالیت وقتی یکی اضافه شد، از اول شروع به شمارش کنند.
✅در صورتیکه دانشآموز هنوز نیاز دارد که برای پیدا کردن عدد بعدی شکل بکشد و از ابتدا شروع به شمارش کند، نشان میدهد که آمادگی یادگیری مفهوم عدد نشده است. لذا تمارین قبل شمردن باید تکرار شود.
#ریاضی
#تم_۲ #صفحه_۱۲
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
#بسم_الله
وَنَجَّيْنَا الَّذِينَ آمَنُوا وَكَانُوا يَتَّقُونَ
ته ماجرا نجات آدمخوبهاست🌱
#با_من_بخوان.