. 🌙 دیشب به سر زلفش... گفتم: دل من اینجاست گفتا: همه شب اینجا؛ جمع اند پریشان‌ها... #جای_خالی_ما 💔 شبتون بهشت 🌙✨

#بسم_الله ‌وَلْيَعْفُوا وَلْيَصْفَحُوا ۗ أَلَا تُحِبُّــــونَ أَنْ يَغْفِرَ اللَّهُ لَكُمْ! ‌همدیگه رو ببخشید و فراموش‌کنید، این‌طوری خودتون رو لایق بخشش خدا می‌کنید🌱 #با_من_بخوان.

اگر چه روزمرگی ها مثل یک توده بزرگ قلبم را اشغال کرده، اما هنوز یک گوشه براي دوشنبه ها باقیست؛ چیزی که به نام شماست را به هیچکس نمی شود واگذار کرد! السلام علیک یا ابا عبدالله✋️

سلام از اینجا و نگاره ی هفت خوش آب و رنگ کلاس ما😍 بیاید بگید نگاره ی چندید؟ اوضاع صوت آموزی ها خوبه؟ 🤔 📲@aval_learning #فارسی #نگاره #نگاره_هفت •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ببین و بگو: 🔰هدف از این بخش: ✅تصویرخوانی ✅بیان شفاهی ✅جمله سازی ✅درک ارتباط تصاویر 📌فعالیت گروهی: ✅دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصویر را بررسی کنند و راجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. ✅سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند. ✅بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود ندارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر است. ✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند. ✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد. 🖼تصویر اول: پدر در مزرعه کار می کند. ( آشنایی با مزرعه، کشاورزی، وسایل کشاورزی و... ) 🖼تصویر دوم: بچّه ها در کار مزرعه به پدر کمک می کنند. (آموزش همکاری و همیاری) 🖼تصویر سوم: موقع ظهر است. پدر با بچّه ها مشغول خواندن نماز است. (تربیت دینی و مذهبی) 🖼تصویر چهرم: زیر سایه‌ی درخت در مزرعه همگی مشغول صرف ناهار هستند. (آموزش تغذیه‌ی مناسب) ♻️جمع بندی: دانش آموزان درباره‌ی تصویرها در گروه بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نماینده‌ی هر گروه داستان را در چهار مرحله بیان می کند. 📌گوش کن و بگو: ❓در روستا چه حیواناتی دیده می شود؟ جوجه، خروس، گاو، گوسفند و مرغ ❓کشاورز در روستا چه می کند؟ کشاورزی می کند. گندم و جو می کارد. زمین را شخم می زند. از حیوانات نگه داری می کند. میوه و سبزی می کارد. و سوالات دیگری که می توانید بیافزایید . 📌سؤال پیشنهادی: ❓چرا کشاورز در روستا سگ و گوسفند دارد؟ از سگ برای نگهبانی، از گوسفند برای استفاده از گوشت، شیر، پشم و... نگهداری می کند. 📌بگرد و پیدا کن: ✅دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد. کلمات این بخش: جوجه، خروس، اردک، بلبل، درخت، رودخانه 📌به دوستانت بگو: ❓اگر دیدی جوجه‌ی پرنده ای روی زمین افتاده، چه می کنی؟ (هدف تقویت روحیه ‌ی مراقبت ازحیوانات و...) آن را از روی زمین بر می دارم و به خانه می برم. از او مراقبت می کنم. آن را در لانه اش می گذار. و.... ❓فکر می کنی در تهیه‌ی نان چه کسانی همکاری می کنند؟ (آشنایی با مراحل تهیه‌ی نان و تقویت روحیه‌ی همکاری و مشارکت در کارها) کشاورز، نانوا و ... 📌سوال پیشنهادی: ❓دوست داری در خانه از چه حیوانی مراقبت کنی؟ هدف: 🔰آزار نرساندن به حیوانات 🔰شناخت حیوانات اهلی 🔰آزار نرساندن به همسایه ها و... 📌نمایش: ✅نشان دادن برخی از کارهای کشاورز در مزرعه ❗تذکرمهم: ✅کار کردن در کلاس به شیوه‌ی گروهی و همیاری هدف اصلی این کتاب است. ✅در تدریس همیشه آن را مدنظر قرار دهید، زیرا مشارکت دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری بر تأثیر آموزش می افزاید و یادگیری را آسان تر و ماندگارتر می سازد. ❗البته این نمایش هم می تواند گروهی و هم انفرادی به صورت پانتومیم باشد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۷ #ببين_و_بگو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌آهنگ شعر سبزو سبزوسبز 🏘 #فارسی #نگاره_۷ #شعر_سبز_و_سبز_و_سبز •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

خبر خوب اینکه ✨ لوحه‌نویسی بچه‌ها داره واقعاً بهتر میشه... مگه نه؟ 😍📝 کم‌کم داریم از چالش‌های اول سال رد میشیم و یه آرامشِ خاصی توی کلاس حاکم شده... البته می‌دونید که این آرامش، آرامش قبل از طوفانه! 😂🌪️ خلاصه اینکه از فرصت استفاده کنید و نفس بگیرید تا کم کم وارد مرحله ی شیرین شروع نشانه ها بشیم🙈 به امیدروزهای روشن یادگیری🌟 #لوحه_نویسی