📌اهداف: ✍توانایی تشخیص تجزیه یک شکل (کل) به اشکال کوچک‌تر (اجزاء) ✍دیدن نمایش‌های مختلف یک عدد با استفاده از تنوع قرار گرفتن اشکال در کنار هم ✍درک عدد نشان دهنده‌ی دسته با اشکال به هم پیوسته ✍ایجاد درک اولیه مفهوم واحد ✍آشنایی با اشکال سه بعدی ✍درک یک کل با اجزای داده شده #ریاضی #تم_۳ #صفحه_۲٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅به دانش‌آموزان چینه‌های به هم پیوسته با ترکیب‌های متفاوت تا ۵ تا را بدهید و از آنها بخواهید ابتدا بگویند شکل از چند تا چینه درست شده است. ✅سپس از آنها بخوهید با جداکردن جینه‌ها صحت گفته‌هایشان را آزمایش کنند. ✅با استفاده از کاغذ و مداد شکل‌هایی مانند کتاب رسم کنند و از آن‌ها بخواهید که تعداد شکل‌های کوچک تشکیل دهنده شکل را بشمرند و بیان کنند. ✅سپس از آنها بخواهید با استفاده از قیچی شکل‌ها را جدا کرده و بشمارند. ✅حال به صفحه‌ی آغازین بخش برگردید و از دانش‌آموزان بخواهید تعداد پایه‌های هر نیمکت کنار خیابان را بشمرند و توضیح دهند که این نیمکت‌ها از چه اجزایی درست شده‌اند. برای مثال ۴ تا پایه دارد، جا برای نشستن و جا برای تکیه دادن دارد. ✅حال از دانش‌آموزان بخواهید که فعالیت مربوط به کتاب را انجام دهند. برای مثال در بالن مثلث شکل تعداد مثلث‌های هر شکل عبارتند از ۲، ۳، ۵ ، ۴، ۳ و ۴ . ✅در صورتی که دانش‌آموزان در تشخیص تعداد شکل‌ها مشکل دارند می‌توانند هر شکل را با یک رنگ پر کنند تا به این ترتیب تشخیص تعداد شکل‌ها در هر قسمت ساده‌تر شود. ✅در مورد بالن مربوط به مکعب‌ها با توجه به این‌که امکان رنگ کردن وجود ندارد، بهتر است شکل‌ها را با مکعب‌های چینه بسازند تا کار شمردن برای آن‌ها ساده‌تر شود. #ریاضی #تم_۳ #صفحه_۲٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅می‌توانید شکل‌های مثلث، مربع و دایره و یا چینه‌های مکعبی به دانش‌آموزان بدهید تا شکل‌های ترکیبی بسازند. برای مثال از آنها بخواهید تا با ۴ مثلث یک شکل متفاوت از دو شکل‌های کتاب درست کنند. #ریاضی #تم_۳ #صفحه_۲٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#تم۳ #صفحه۲۰ در این صفحه هدف، شمارش سریع اشکال تا عدد ۵ به روش های مختلف هست. 🔺کاری کـه من در کلاسم انجام می دم از بچه ها می خواهم؛ مثلا با مداد زرد هر چی شکـل دوتـایی تو بالن ها پیدا می کنی رنـگ کن . 🔺با مداد سبز هر چی شکل سه تایی پیدا می کنی رنگ کن و... •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📘 جلسه‌ی اول: آموزش نگاره‌ی هشت با عنوان: "چه دنیای قشنگی" ✍️ برنامه‌ریزی درسی برای معلمان و اولیای گرامی 🎯 برنامه‌ی آموزشی جلسه: 🔹 الف) پرسش از نگاره‌ی هفت 🔹 ب) گروه‌بندی دانش‌آموزان 🔹 ج) ارائه‌ی تصویر نگاره‌ی جدید 🔹 د) داستان‌گویی 🔹 ه) پرسش و پاسخ 📝 ارزشیابی از نگاره‌ی ۷: ✅ تصویرخوانی ✅ کلمات هم‌آغاز ✅ کلمات هم‌پایان ✅ پرسش از فعالیت‌های درس (گوش کن و بگو، ببین و بگو و...) ✅ سوالات مرتبط با موضوع درس ❓ نمونه سوالات پیشنهادی: سوالات مفهومی: • شغل اصلی مردم روستا چیست؟ • در تولید محصولات کشاورزی چه کسانی همکاری می‌کنند؟ سوالات آوایی: • کلماتی بگویید که صدای اول آن‌ها «اُ» باشد (اُتاق، اُردک، اُمید، اُفتاد) • کلماتی بگویید که صدای آخر آن‌ها «ف» باشد (برف، علف، کیف، ناف) بخش کردن: گوسفند → گوسـ + فَـند 👥 فعالیت‌های گروهی: 🧠 از دانش‌آموزان بخواهید دربارهٔ تصویر فکر کنند 💬 گفت‌وگوی گروهی دربارهٔ مشاهدات 📖 ساخت داستان خلاقانه برای تصویر 🗣️ بیان داستان‌ها توسط نمایندگان گروه 🎯 هدایت بحث و اصلاح اشکالات تلفظی توسط معلم 💡 نکات کلیدی برای معلم: ✨ مرکز ثقل هر نگاره، یک یا دو موضوع محوری است ✨ کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به اهداف درس هدایت شود ✨ ابتدا سوالات به صورت جمله‌ای پرسیده شود ✨ در مرحله بعد، دانش‌آموز با جمله‌ی کامل پاسخ دهد ✨ مهم نیست پرسش را چه کسی شروع کند؛ مهم تداوم تعامل فعال است #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۸ #چه_دنیای_قشنگی کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99 🌟 یادگیری همراه با کشف و خلاقیت 🌟

🦁 اهداف نگاره‌ی ۸: "چه دنیای قشنگی" 🦒 🎯 اهداف آموزشی و تربیتی: 🦓 آشنایی با باغ وحش و محیط آن 🐘 شناخت حیوانات اهلی و غیراهلی ❤️ تقویت علاقه و مهربانی نسبت به حیوانات 🏞️ آشنایی با مکان و نوع زندگی حیوانات ⚠️ آموزش رعایت نکات ایمنی در باغ وحش 🙏 توجّه به قدرت خداوند در تنوع حیوانات ✍️ توانایی رسم خطوط منحنی با دو حرکت 🗣️ توانایی تلفظ کلیدواژه‌ها مانند: خرگوش، خرس، پلنگ... 🌟 نکات کلیدی: · پرورش حس کنجکاوی در کودکان · تقویت مهارت‌های مشاهده و توصیف · ایجاد احترام به موجودات زنده #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۸ #چه_دنیای_قشنگی کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99 ✨ کشف شگفتی‌های جهان حیوانات ✨

🐘 مفاهیم و مهارت‌های نگاره‌ی ۸ 🌿 🎯 مهارت‌های شناختی: 🏞️ تعریفی از باغ وحش ارائه می‌دهد 🦁 حیوانات باغ وحش را نام می‌برد 🏠 حیوانات را به اهلی و غیراهلی تقسیم‌بندی می‌کند 🐄 حیوانات اهلی را می‌شناسد 🐅 حیوانات غیراهلی را معرفی می‌کند 🍎 مهارت‌های علمی: 🥕 غذای مورد علاقهٔ حیوانات را می‌داند 🌾 تفاوت غذای حیوانات اهلی و وحشی را درک می‌کند 🏜️ زیستگاه‌های اصلی حیوانات را می‌شناسد (بیابان، دریا، جنگل ❤️ مهارت‌های عاطفی و اجتماعی: 😢 از قرارگیری حیوانات در قفس ناراحت می‌شود ⚠️ نکات ایمنی در باغ وحش را رعایت می‌کند 🚫 شکار حیوانات را نادرست می‌داند 🙌 تنوع حیوانات را نشانهٔ قدرت پروردگار می‌داند 📝 مهارت‌های زندگی: 🎫 رعایت نوبت برای خرید بلیط را می‌داند 📚 در صورت بروز مشکل به اطلاعات مراجعه می‌کند 🦓 به حیوان مورد علاقه خود اشاره می‌کند #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۸ #چه_دنیای_قشنگی کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99 ✨ پرورش نسلی مهربان با طبیعت✨

🦁 تدریس نگاره‌ی ۸: "چه دنیای قشنگی" 🌿 🎯 روش تدریس: 🔰 بازدید از باغ وحش (در صورت امکان) 🏞️ تدریس در محیط طبیعی برای تجربهٔ مستقیم 👥 فعالیت گروهی: 🤔 هر دانش‌آموز دربارهٔ تصویر فکر می‌کند 💬 گفت‌وگوی گروهی دربارهٔ مشاهدات 🗣️ بیان نظرات توسط نماینده یا تمام اعضای گروه 🎯 هدایت بحث و اصلاح اشکالات تلفظی توسط معلم 🐾 ایجاد انگیزه: پیش از شروع دربارهٔ این موضوعات صحبت کنیم: ❤️ حیوانات مورد علاقه بچه‌ها 🍎 غذای حیوانات 🏡 محل زندگی حیوانات ❓ پرسش‌های کلیدی درس: 🏞️ سوالات کلی: • تصویر چه جایی را نشان می‌دهد؟ • به چه جایی باغ وحش می‌گویند؟ • چه حیواناتی در باغ وحش وجود دارد؟ 🐶 حیوانات اهلی: • به چه جانورانی اهلی می‌گویند؟ • چند جانور اهلی نام ببرید • غذای بیشتر حیوانات اهلی چیست؟ 🐯 حیوانات غیراهلی: • به چه جانورانی غیراهلی می‌گویند؟ • چند جانور غیراهلی نام ببرید • غذای بیشتر حیوانات وحشی چیست؟ 🌍 زیستگاه حیوانات: • حیوانات در چه جاهایی زندگی می‌کنند؟ • از دیدن حیوانات داخل قفس چه احساسی داری؟ ⚠️ نکات ایمنی و اخلاقی: • در بازدید از باغ وحش چه نکاتی را رعایت کنیم؟ • چه کسانی به حیوانات آسیب می‌رسانند؟ • وجود حیوانات مختلف نشانهٔ چیست؟ • اگر سوالی داشتی چه می‌کنی؟ 📝 نمونه پاسخ‌ها: • باغ وحش: محل مراقبت و نمایش حیوانات • حیوانات اهلی: گاو، اسب، گوسفند • حیوانات وحشی: شیر، پلنگ، گرگ • نکته ایمنی: دست را داخل قفس نبریم • احساسات: دوست دارم حیوانات آزاد باشند #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۸ #چه_دنیای_قشنگی کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99 ✨ کشف شگفتی‌های جهان حیوانات، پرورش مهربانی ✨

🐰 بخش تصویرک‌های نگاره‌ی ۸ 🐻 🎯 اهداف اصلی این بخش: 🖼️ مطابقت تصویر با واژه به طور غیرمستقیم 🗣️ رفع اشکالات تلفظی 💬 تقویت بیان شفاهی و تصویری 🖼️ تصاویر موجود در زیر نگاره: 🐰 خرگوش 🐻 خرس 🐫 شتر 🐆 پلنگ 🦁 شیر 🐺 گرگ ❓ سوالات آموزشی این بخش: 🔊 شناسایی کلمات هم‌پایان: •گرگ / پلنگ → صدای آخر: "گ" • شتر / شیر → صدای آخر: "ر" 🔊 شناسایی کلمات هم‌آغاز: •خرس / خرگوش → صدای اول: "خ" • شیر / شتر → صدای اول: "ش" 🔊 تمرین صداهای مختلف: •صدای اول "پلنگ" چیست؟ (پ) • کلماتی با صدای اول "پ": پا، پدر، پول • صدای اول "گرگ" چیست؟ (گ) • کلماتی با صدای اول "گ": گاز، گرم، گاو • صدای آخر "خرس" چیست؟ (س) • کلماتی با صدای آخر "س": کلاس، یاس، بوس 🔊 کلمات با صدای اول و آخر مشابه: •مانند "گرگ": درد، داد، کبک، لال، قاشق، نان ✂️ بخش کردن : 🐰 خرگوش: خَر+ گوش 🐆 پلنگ: پَ+ لنگ #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۸ #چه_دنیای_قشنگی کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99 🎨 یادگیری غیرمستقیم، ماندگارتر است! ✨