📌توصیههای آموزشی:
✅در این تصویر جوراب و کفشها به صورت جفت شمرده نمیشوند. تعداد تک آنها مورد نظر است.
✅توجه دانش آموزان را به مقایسه بین ستونهایی که با رنگ کردن خانههای جدول ایجاد میشود جلب کنید.
✅انسانها در زمانهای خیلی دور از چوب خط برای سرشماری اشیا مورد نظر خود استفاده می کردند در این مورد میتوانید برای دانشآموزان توضیح دهید. اثرات این موضوع در ضربالمثلها نیز دیده میشود. برای مثال ضربالمثل چوب خط شما پر شده است. برای این موضوع به کاری که در گذشته در مکانهای مختلف مثل نانوایی برای نگهداری حساب و کتاب مشتریان از چوب خطهایی استفاده میکردند و به تعداد نانهای خریداری شده چوب خط می گیرند.
چوب خط پر شده است یعنی آن مشتری باید پول نانهایی که در این مدت خریداری کرده است را بپردازد. نانوایی دیگر به آن فرد نان نمیدهد تا حسابهای قبلی خود را تسویه کند.
#ریاضی
#تم_۴
#صفحه_۲۴
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
#فارسی
#لوحه_نویسی
#نگاره_ها
#لوحه_۱۷
📌آموزش لوحهی ۱۷ با شعر
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
#فارسی
#لوحه_نویسی
#نگاره_ها
#لوحه_۱۸
📌آموزش لوحهی ۱۸ با شعر
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📘 برنامه پیش روی لوحهنویسی و شروع
نشانهها کلاس ما🦋
با توجه به پیشرفت خوب کلاس، برنامه ی
این هفته به شرح زیر است:
🗓️ فردا و پسفردا: ✏️لوحههای ۱۹ و ۲۰ و
نگاره ی ۹
🗓️ سهشنبه و چهارشنبه: 📝دو صفحه
پایانی لوحهنویسی و نگاره ی ۱٠
🎉 شنبه: شروع رسمی نشانهها!✨
#لوحه_نویسی #شروع_نشانهها #برنامه_درسی #کلاس_اولی
📚 کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
#بسم_الله
وَمَنْ أَوْفَىٰ بِعَهْدِهِ مِنَ اللَّهِ ۚ
و چه کسی به عهد و پیمانش
از خدا وفادارتر است🌱
#یک_حبه_نور
#بسم_الله
بِدان كه راهِ «خدا» نه از جهتِ راست
است و نه از جهتِ چپ، نه دور و نه
نـزدیک، راهِ خدا در دل اسـت و يـک
قدم است🌱
#یک_حبه_نور
سلام بر دوشنبه،
راوی شیرینیهای مسیر به رغم همه
سختیهایش...
و بعداز دو روز سلام بر همراهان عزیز
با ادامهتدریس ها در خدمتتون هستم
حال خوبتون مستدام🌱
یک قاب زیبا و تجربه ی شیرین از تلفیق
نگاره ۹ و آشنایی بچه ها با فضایمسجد
و نمازخانه و یه تدریس مسئله محور پر
وپیمون از نگاره📿🤩🥰
شما کدوم نگاره اید؟
#ساحت_اعتقادی
#ساحت_زیبایی_شناختی_هنری
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌جلسهی اول آموزش نگارهی نه:
الف) پرسش از نگارهی شش
ب) گروه بندی
ج) ارائهی تصویر نگاره
د) داستان گویی
ه) سوالات
قبل از شروع درس ارزشیابی از درس قبل نگارهی ۸ سوالاتی را میپرسیم.
ارزشیابی از درس قبل می تواند شامل:
✅تصویر خوانی
✅کلمات هم آغاز
✅کلمات هم پایان
✅پرسش از فعالیت های درس (گوش کن و بگو , ببین و بگو و...)
✅و یا سوالاتی مرتبط با درس باشد.
و اما چند نمونه از سوالات:
❓سوال و جواب درباره ی نگاره ی ۸ و همچنین بخش کردن وصداکشی.
❓سوال درباره ی کلمات هم آغاز و هم پایان، بخش و صدا کشی کلمات به منظور شناخت اجزای کلمه و تقویت املا نویسی در آینده.
❓چند جانور اهلی نام ببر.
❓در بازدید از باغ وحش چه نکاتی را باید رعایت کرد؟
❓حیوان نام ببر که صدای اولشان ( گـ) باشد.
( گرگ – گاو – گوسفند - گوزن )
❓کلماتی را بگو که صدای آخرشان ( ش ) باشد؟
( کفش - خرگوش – آش - ماش )
❓خرگوش را بخش کن، سپس صداهای آن را بکش.
👈🏻خَـر + گوش
بخش اول: { خَـر ـــــ» خـ + ـَ + ر }
بخش دوم: { گوش ـــــ» گـ + و + ش }
از فعالیت های ببین و بگو، گوش کن و بگو، به دوستانت بگو و... هم ارزشیابی بعمل آورید.
✅بعد از گروه بندی دانشآموزان، از دانش آموزان می خواهیم دربارهی آنچه در تصوير میبينند، فکر میکنند.
✅دانش آموزان هر گروه دربارهی آنچه در تصوير میبينند، با هم گفتوگو میکنند.
✅از دانشآموزان میخواهیم برای تصویر یک داستان بسازند و بیان کنند.
✅اجازه دهید دانشآموز داستانش را برای شما تعریف کند . شما هم می توانید در این تخیلات ذهنی کمکش کنید.
✅با توجه به نظر معلم، نمايندهای از گروه يا همهی اعضای گروه هرچه را در تصوير میبينند، بيان میکنند.
✅معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانشآموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف میکند.
✅مرکز ثقل هر نگاره يکی دو موضوع محوری آن است .
✅کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به سمت اهداف هدایت شود.
✅معلم ابتدا سوالش را به صورت جمله میپرسد و بچه ها به صورت کلمه پاسخ می دهند .
✅در مرحله ی بعد دانش آموز باید به سوالات با جملهی کامل پاسخ دهد.
✅اين مهم نيست که پرسش ها را ما آغاز کنيم يا کودک؛ مهم اين است که اين تعامل به صورت کاملاً فعال و شاداب صورت گيرد و ادامه يابد.
#فارسی
#نگاره_ها
#نگاره_۹
#در_مسجد_محله
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99