. انشاالله تدریس کلاسم و داستان چوب خط را فردا در کانال قرار میدم🙏🌷

#فارسی #لوحه_نویسی #نگاره_ها #لوحه_۱۷ 📌آموزش لوحه‌ی ۱۷ با شعر •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #لوحه_نویسی #نگاره_ها #لوحه_۱۸ 📌آموزش لوحه‌ی ۱۸ با شعر •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📘 برنامه پیش روی لوحه‌نویسی و شروع نشانه‌ها کلاس ما🦋 با توجه به پیشرفت خوب کلاس، برنامه ی این هفته به شرح زیر است: 🗓️ فردا و پس‌فردا: ✏️لوحه‌های ۱۹ و ۲۰ و نگاره ی ۹ 🗓️ سه‌شنبه و چهارشنبه: 📝دو صفحه پایانی لوحه‌نویسی و نگاره ی ۱٠ 🎉 شنبه: شروع رسمی نشانه‌ها!✨ #لوحه_نویسی #شروع_نشانه‌ها #برنامه_درسی #کلاس_اولی 📚 کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله وَمَنْ أَوْفَىٰ بِعَهْدِهِ مِنَ اللَّهِ ۚ و چه کسی به عهد و پیمانش از خدا وفادارتر است🌱 #یک_حبه_نور

#بسم_الله بِدان كه راهِ «خدا» نه از جهتِ راست است و نه از جهتِ چپ، نه دور و نه نـزدیک، راهِ‌ خدا در دل اسـت و يـک قدم است🌱 #یک_حبه_نور

سلام بر دوشنبه، راوی شیرینی‌های مسیر به رغم همه سختی‌هایش... و بعداز دو روز سلام بر همراهان عزیز با ادامه‌تدریس ها در خدمتتون هستم حال خوبتون مستدام🌱

یک قاب زیبا و تجربه ی شیرین از تلفیق نگاره ۹ و آشنایی بچه ها با فضای‌مسجد و نمازخانه و یه تدریس مسئله محور پر وپیمون از نگاره📿🤩🥰 شما کدوم نگاره اید؟ #ساحت_اعتقادی #ساحت_زیبایی_شناختی_هنری •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌جلسه‌ی اول آموزش نگاره‌ی نه: الف) پرسش از نگاره‌ی شش ب) گروه بندی ج) ارائه‌ی تصویر نگاره د) داستان گویی ه) سوالات قبل از شروع درس ارزشیابی از درس قبل نگاره‌ی ۸ سوالاتی را می‌پرسیم. ارزشیابی از درس قبل می تواند شامل: ✅تصویر خوانی ✅کلمات هم آغاز ✅کلمات هم پایان ✅پرسش از فعالیت های درس (گوش کن و بگو , ببین و بگو و...) ✅و یا سوالاتی مرتبط با درس باشد. و اما چند نمونه از سوالات: ❓سوال و جواب درباره ی نگاره ی ۸ و همچنین بخش کردن وصداکشی. ❓سوال درباره ی کلمات هم آغاز و هم پایان، بخش و صدا کشی کلمات به منظور شناخت اجزای کلمه و تقویت املا نویسی در آینده. ❓چند جانور اهلی نام ببر. ❓در بازدید از باغ وحش چه نکاتی را باید رعایت کرد؟ ❓حیوان نام ببر که صدای اولشان ( گـ) باشد. ( گرگ – گاو – گوسفند - گوزن ) ❓کلماتی را بگو که صدای آخرشان ( ش ) باشد؟ ( کفش - خرگوش – آش - ماش ) ❓خرگوش را بخش کن، سپس صداهای آن را بکش. 👈🏻خَـر + گوش بخش اول: { خَـر ـــــ» خـ + ـَ + ر } بخش دوم: { گوش ـــــ» گـ + و + ش } از فعالیت های ببین و بگو، گوش کن و بگو، به دوستانت بگو و... هم ارزشیابی بعمل آورید. ✅بعد از گروه بندی دانش‌آموزان، از دانش آموزان می خواهیم درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، فکر می‌کنند. ✅دانش آموزان هر گروه درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، با هم گفت‌وگو می‌کنند. ✅از دانش‌آموزان می‌خواهیم برای تصویر یک داستان بسازند و بیان کنند. ✅اجازه دهید دانش‌آموز داستانش را برای شما تعریف کند . شما هم می توانید در این تخیلات ذهنی کمکش کنید. ✅با توجه به نظر معلم، نماينده‌ای از گروه يا همه‌ی اعضای گروه هرچه را در تصوير می‌بينند، بيان می‌کنند. ✅معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش‌آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می‌کند. ✅مرکز ثقل هر نگاره يکی دو موضوع محوری آن است . ✅کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به سمت اهداف هدایت شود. ✅معلم ابتدا سوالش را به صورت جمله می‌پرسد و بچه ها به صورت کلمه پاسخ می دهند . ✅در مرحله ی بعد دانش آموز باید به سوالات با جمله‌ی کامل پاسخ دهد. ✅اين مهم نيست که پرسش ها را ما آغاز کنيم يا کودک؛ مهم اين است که اين تعامل به صورت کاملاً فعال و شاداب صورت گيرد و ادامه يابد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف نگاره‌ی ۹: ✅آشنايی با قرآن ✅آشنايی با مسجد ✅دقّت و توجّه و علاقه مندی به رعايت نظم و ترتيب و بهداشت درمسجد ✅آشنايی با مؤذن، امام جماعت، وسايل موجود در مسجد ✅آشنايی با نحوه‌ی وضو گرفتن ✅توانايی رسم خطوط شکسته ترکيبی با دو حرکت ✅توانايی تلفظ کلمات درس نظير قرآن، مسجد و... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99