📌تصویرک‌ها: 🔰هدف اصلی اين قسمت: ✅مطابقت تصوير با واژه به طور غير مستقيم ✅رفع اشکالات تلفظی ✅تقويت بيان شفاهی و تصويری بنابراين آموزگار بايد دقت کند که هرگز به واژه‌ی زير تصويرهای کوچک تأکيد نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه ميان تصوير و شکل خطی، ارتباط ايجاد می کند. 🔰تصاوير موجود در زير نگاره: مسجد، جانماز، پنجره، قرآن، پرده، اذان ❓تصاویری که هم پایان هستند کدامند؟ قرآن / اذان صدای آخرشان چیست؟ ( ن) پرده / پنجره صدای آخرشان چیست؟ ( اِ) ❓کدام تصاویر هم آغازند؟ پرده / پنجره صدای اولشان چیست؟ ( پـ ) ❓صدای اول ( اَذان ) چیست ؟ (اَ) ❓چند کلمه بگو که صدای اولشان ( اَ )باشه. اَمین ، اَخبار ، اَسب و... ❓صدای اول کلمه ی جانَماز چیست؟ (جـ ) ❓چند کلمه بگو صدای اولشان ( جـ )باشد. جوجه ، جواد ، جیغ و ... ❓صدای آخر کلمه ی مسجد چیست؟ ( د ) ❓چند کلمه بگو که صدای آخرشان ( د ) باش. باد ، خورد ، بید و... ❓بخش کن و صداکشی را انجام بده. پرده 👈🏻 پَر + ده بخش اول: { پَر ـــــ» پـ + ـَ + ر } بخش دوم: { ده ـــــ» د + ه } اَذان 👈🏻 اَ + ذان بخش اول: { اَ ـــــ» ـَ } بخش دوم: { ذان ـــــ» ذ + ا + ن } و مثال های بیشتر با شما ... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #تصویرک_ها #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ببین و بگو: 🔰هدف از اين بخش: ✅تصويرخوانی ✅بيان شفاهی ✅جمله سازی ✅درک ارتباط تصاوير 📌فعاليت گروهی: ✅دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. ✅سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. ✅بین تصاویر رابطه‌ی مفهومی می تواند وجود داشته باشد.پس مفهوم هر تصویر می تواند جدای از تصویر دیگر باشد یا می تواند ارتباط هم داده شود. ✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. ✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. 🖼تصوير اول: دو بچّه کنار آب در مسجد وضو می گيرند. برای خواندن نماز آماده می شوند. (آداب نماز) 🖼تصوير دوم: نمازگزاران در کنار هم به تلاوت قرآن مشغول هستند. (توجّه به اهميّت خواندن قرآن ) ♻️جمع بندی: دانش آموزان درباره‌ی تصاوير در گروه، بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نماينده‌ی هر گروه داستان را در دو مرحله بيان می کند. 📌گوش کن وبگو: با توجّه به هدف هر سؤال، پاسخ های منطقی دانش آموزان پذيرفته شود. ❓مردم در مسجد چه می کنند؟ (هدف اشاره به نماز جماعت) خدا را عبادت می کنند. نماز جماعت می خوانند. رأی می گيرند. مشورت می کنند. قرآن می خوانند. ❓داخل مسجد چه چيزهايی می بينی؟ منبر، قرآن، مهر، تسبيح، جانماز، کتاب دعا، چادر نماز، جای مهر، فرش، پرده، مردان، زنان، بچّه ها و... 📌بگرد و پیدا کن: ✅دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: منبر، قرآن ، مسجد ، پرده ، جانماز 📌به دوستانت بگو: ❓آيا تا به حال به مسجد رفته ای؟ چرا؟ بله (شرکت در مراسم ها، نماز خواندن، رأی دادن بزرگ ترها و...) ❓اسم مسجد محل خود را بگو. (پاسخ شخصی) 📌نمايش: بچّه ها وضو گرفتن را نمايش دهند. (اگر همراه با آب باشد، بهتر است.) ❗تذکرمهم: از شيوه های مختلف تدريس به صورت همياری و مشارکت و... استفاده شود، زيرا اين کار بر شادابی و طربناکی کودکان و تنوع شيوه های آموزش می افزايد و يادگيری و تعليم را گوارا می سازد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #ببین_و_بگو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #لوحه_نویسی #نگاره_ها #لوحه_۱۹ 📌آموزش لوحه‌ی ۱۹ با شعر •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #لوحه_نویسی #نگاره_ها #لوحه_۲٠ 📌آموزش لوحه‌ی ۲٠ با شعر •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#راهنمای_زیبانویسی #لوحه۲۰ ی ی ی 🏵در جریان باشید ما خوشنویسی رو از همین نگاره ها شروع می کنیم . الان همه بااااااید تلاشـشون رو بکنند مثل سرمشق من بنویسند. 🏵 جـدی مـی گیرم تا کسانی که توانایی قشنگ نوشتن دارن تنبلی نکنند . ولی .... 🏵همزمان حواسم هست به کسانی که به هر دلیل نمیتونن زیبا بنویسن زده و دلزده نشن ✅به بعـضی ها باید فـرصت داد تا آمادگی زیبانویسی پیدا کنند ❤️اونـایی که چنـد ماه دیـگه با دیـدن نمونه خـط بـچه های کـلاس اولـی ، قـراره بگن این خط بچه کلاس اولی نیست !!!!!! از الان با مـا پیـش بیان تا ببینند خـط خوب کلاس اولی ها ، شدنی هست😊 #فارسی #لوحه_نویسی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

اصولا یکی از نشانه های خوش خط بودن یه نفر ، طرز نوشتن "ی" هست. 🔺به راهنـمای در تصـویر دقـت کنید #فارسی #لوحه_۲٠ #لوحه_نویسی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#تم۴_صفحه۲۴ #چوب_خط 🔺قبل از ورود به این صفحه #چوب_خط را آموزش بدید. 🔰چوب خط از مباحث مهم ریاضی پایه اوله. ✅ابتدا داستان چوب خط ها را برای بچه ها تعریف کنید. ♻️تمرین درمورد نحوه کشیدن چوب خط ها را انجام بدید. هر چوب خط کمی به سمت راست متمایل می شه . پنجمین چوب را روی ۴ خط دیگه می گذاریم. 🔰به بچه ها بگید برای نشان دادن چوب خط پنج بخونه : یکُ دوُ سهُ چهار پنجمیشو روش بذار 💠چوب خط ها را با تمرین های متعدد تکرار کنید ، می تونید از صفحه اول کتاب ریاضی شروع به تمرین کنید. #ریاضی #تم_۴ #چوب_خط #صفحه_۲۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

این داستان برای چوب خط میتونه برای بچه ها جذاب باشه😍 از ضـرب المثـل هـای ایـرانی مثل این که چوب خطتت پرشده هم میتونیم‌استفاده کنیم. یادمون نره که اگر درس رادر قالب‌داستان و پروژه محور بگیم یادگیری بچه هابالاتر میره و بهتر همراهی می کنند. ‼️تدریس امسال کلاس من با این داستان یکمی‌متفاوته و چون نوشتنش طولانیه‌ اگر مایل بودید بگید با ویس براتون میفرستم😅 #ریاضی #تم_۴ #چوب_خط #صفحه_۲۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#تم۴_صفحه۲۴ #چوب_خط 🔺کاربرگ‌ چوب خط •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99