🔺در این پست کاربرگ ارزشیابی از تم چهار را براتون قرار دادم. 🔸این برگه ها رو میتونید چاپ کنید و در کلاس یا به عنوان تکلیف منزل استفاده کنید. #ریاضی #ارزشیابی #تم_۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

میانبر به آموزش #تم_۵ از دکتر داوودی مولف کتاب ریاضی. سایر تم ها هم در پست های قـبل و بـعد قرار گرفته. حتما قبل از تدریس تم،فیلم را ببینید و راهنماهایی که در کانال قرار می گیره را مـطالعه کـنید و با اهـدافش آشنا بشید. #ریاضی #روش_تدریس •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌مهارت‌های مربوط به تم ۵ ✅آداب سوار شدن به ماشین ✅آداب پیاده شدن از ماشین ✅آداب گردش و تفریح و پیک نیک ✅نمایش جمع با انگشت؛ شکل و چوب خط ✅برقراری ارتباط کلامی برای تعریف عمل تفریق ✅توانایی تشخیص الگوی تکرار شونده ✅توانایی استفاده از ابزار قیچی ✅شناخت گوشه و لبه در اشکال هندسی 📌تم شناختی: ✅طبیعت ✅مراقبت از طبیعت ✅بازی در طبیعت ✅دوستی با طبیعت ✅رعایت نکات ایمنی در طبیعت (خاموش کردن آتش) ✅رعایت بهداشت در طبیعت ✅همراه داشتن وسایل مورد نیاز در هنگام گردش و تفریح #ریاضی #تم_۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌صفحه‌ی آغازین: 🔰موضوع: پیک نیک 🔰مفاهیم: ✅چپ، راست ✅وسط،کنار، بین ✅جلو، پشت 🔰مهارت‌های مربوط به لوحه: ✅آداب سوار شدن به ماشین ✅آداب پیاه شدن از ماشین ✅آداب گردش، تفریح و پیک نیک 🔰نگرش‌های مربوط به لوحه: ✅تفکر نمادین، اولین مرحله‌ی برخورد دانش آموز با تفکر مجرد است. دانش آموز باید به زبان نمادین بتواند با دیگران ارتباط برقرار کند. ✅نیاز به اعداد از نیازهای طبیعی بشر است. ✅رسیدن به چیزی که یک نفر می‌خواهد ممکن است به معنی از دست دادن چیز دیگری باشد. 🔰تأثیرات بر ساختارشناختی: ✅تشخیص کاردینالیتی تا ۵ بدون شمردن ✅تربیت تخیل با اشکال هندسی ✅تأثیر افکار بر گفتار 🔰تم‌شناختی: طبیعت ✅در مورد آداب مراقبت از طبیعت و بازی کردن در طبیعت و ارتباط نزدیکی با طبیعت نکاتی را که به نظرتان می‌رسد با دانش آموزان مطرح کنید. #ریاضی #تم_۵ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ارتباط با صفحات بخش: ✅اعضای دو خانواده را به عنوان دو دسته‌ی پنج تایی با سرنشین‌های ماشین ها متناظر کنید. ✅تعدا بچه‌هایی را که بازی می‌کنند با یک دست نشان دهید و به اندازه آنهایی که با هم بازی می‌کنند انگشتان دست را ببندید. ✅تعداد بچه‌هایی را که بازی نمی‌کنند با یک دست نشان دهید و به اندازه آنهایی که نشسته‌اند انگشتان دست را ببندید. ✅تعداد زیر ۵ مهره را در هر یک از ماشین‌ها قرار دهید و با انگشتان دو دست نمایش دهید و بعد به تعداد یکی از دیگری انگشتان را ببندید. ✅تعداد زیر ۵ مهره را در یک ماشین قرار دهید و با دست عدد ۵ را نمایش دهید و سپس به تعداد سرنشین ها انگشتان دست را ببندید و بگویید چند جای خالی در ماشین باقی مانده است. ✅برای تصویر لوحه، یک داستان تعریف کنید. #ریاضی #تم_۵ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅استفاده از چوب خط جهت سرشماری اشیا ✅آشنایی با مفهوم جمع ✅درک جمع دو عدد و نمایش آن با استفاده از چوب خط #ریاضی #تم_۵ #صفحه_۳٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅با استفاده از اشیا ملموس مانند چینه، لوبیا و ... می‌توانید به صورت عملی فعالیت را انجام دهید. ✅ابتدا اشیا با رنگ‌های متفاوت را کنار هم قرار دهید و از دانش‌آموزان بپرسید تعداد اشیا مربوط به یک رنگ چند تا است؟ ✅سپس از آنها بپرسید که مجموع اشیا با دو رنگ چندتا است؟ ✅از آنها بخواهید تعداد مجموع آنها را با چوب خط نشان دهند. ✅باید توجه کنید که نمایش چوب‌خط‌ها به صورت پنج‌تایی‌های متفاوت است و این نمایش را به دانش‌آموزان آموزش دهید. ✅حال به صفحه‌ی آغازین بخش توجه کنید و به عنوان مثال از آن‌ها بخواهید تعداد صندلی‌های جلوی هر ماشین را با استفاده از چوب‌خط‌ها نمایش داده و مجموع آن را با چوب پیدا کند. ✅می‌توانید به دانش آموزان ۲ دسته ۵ تایی مهر‌ه‌های رنگی یا دکمه یا اشیا دیگر بدهید و از آن‌ها بخواهید جمع‌های مختلف را با قرار دادن آن به اشیا روی صندلی ماشین‌ها بسازند. برای مثال ۲ مهره آبی روی صندلی‌های جلو و ۳ مهره قرمز روی صندلی‌های عقب قرار دهند و بپرسید چند مهره داریم آن را با چوب خط نمایش دهید. ✅با توجه به فعالیت کتاب دانش آموزان می‌توانند تعداد مجموع اشیا را با استفاده از چوب‌خط‌ها نمایش دهند. ✅برای این کار از دسته اول شروع کرده و متناظر با آن چوب خط رسم می کنند. ✅ سپس به تعداد اشیا دسته دوم کشیدن چوب خط را ادامه دهید تا تعداد مجموع به دست آید. #ریاضی #تم_۵ #صفحه_۳٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅تعداد مجموع دو دسته تا قسمت کتاب حداکثر ۵ تا می شود. ✅دانش آموزان باید تعداد چوب خط‌های هر دو دسته را پشت سر هم رسم کنند نه اینکه برای هر دسته به صورت جداگانه چوب خط بکشند. ✅دانش آموزان نباید تعداد اشیا دو دسته را پشت سر هم بشمارند و برای تعداد مجموع آنها چوب خط بکشند. هدف پیدا کردن مجموع با رسم چوب خط است. #ریاضی #تم_۵ #صفحه_۳٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

به طور کلی روند کـار کـانال این هـست کـه موارد تدریس نشانه، بعد از تدریس کلاسی درکانال ارسال میشه و اگر قصدتون همراه بودن با کلاس ماهست بهتره یک روز عقب تر از کلاس ما باشید. موارد مربوط به تدریس #نشانه_آ را فردا خدمتتون ارسال خواهم کرد. شبتون بهشت.🌙 ممنون که همراهید.