#بنویسیم_نشانه_اَ #صفحه۳۳ تمرین✏️ تمرین خواندن و نوشتن تمرین ✏️✏️ در این صفحه تمرین یافتن و نوشتن هر دو شکل نشانه مد نظر است. حتما در مورد نوشتن ــَ غیر اول نظارت داشته باشبد. تمرین ✏️✏️✏️ تکلیف مهارتی یافتن نشانه ها و رنگ آمیزی آن ها که از تمرینات مورد علاقه ی بچه هاست . •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📘 کدگذاری نشانه «اَ _َ_» 🎭 ما بعد از تدریس، برای نشانه کدگذاری می کنیم و با شعر سعی می کنیم کاری کنیم که تو ذهن همه بمونه! 🧠✨ 🦢 شعر نشانه «اَ»: اونی که یه کلاه داره کلاهشو کج میذاره صداش چیه؟ اَ اَ اَ اَ... 🎵 #نشانه_ها #روش_تدریس #نشانه_اَ #کد_گذاری_نشانه •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. شعرهای کدگذاری نشانه و جدول ترکیب را هر زنگ تکرار کنید و اثرات فوق العادش را ببینید🦋

📌کدگذاری ترکیب بـَ 🎈بـَ مثل بَرگ #نشانه_ها #نشانه_ب #کد_گذاری_ترکیب •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅درک عدد اصلی یک مجموعه و نمایش آن با انگشتان دست ✅آماده شدن برای درک مفهوم تفریق ✅درک اولیه مفهوم حاصل تفریق و نمایش آن با چوب خط ✅رشد ادراک غیر کلامی #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅ابتدا اشیا مختلف تا ۵ تا را در اختیار دانش آموز به گونه‌ای قرار دهید که تعدادی از آنها مثل هم باشند و از آنها بخواهید که تعداد این اشیا را با انگشتان دست نشان دهند. ✅سپس از آنها بخواهید به تعداد اشیایی که مثل هم هستند انگشتان دست را ببندند و بگویند که چند تا شی باقی می‌ماند. ✅حال به صفحه آغازین بخش برگردید و از آنها بپرسید که چند تا چینه روی میز سبز رنگ روی هم چیده شده است؟ ✅از آنها بخواهید آن را با انگشتان دست نشان دهند. ✅سپس از آنها بپرسید به تعداد چینه‌های هم رنگ (قرمز) و یا به تعداد چینه‌های سبز یا زرد انگشتان دست را ببندند و بگویند که چند تا چینه مانده است. ✅به همین ترتیب می‌توانید سوال های مشابه را برای تعداد مدل های مثل هم روی میز قرمز رنگ بپرسید. ✅حال به صفحه ۳۸ کتاب برگشته و فعالیت مربوط به این صفحه را انجام دهید. ✅قبل از شروع از دانش آموزان بخواهید شکل‌های مثل هم را نشان دهند. #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌 توصیه‌های آموزشی: ✅هدف از انجام این فعالیت کم کردن اشیا مثل هم از یک مجموعه و درک تعدا باقی مانده اشیا این مجموعه است. ✅دانش آموزان باید به تعداد اعضای باقی مانده را با چوب خط نمایش دهند. بنابراین به ازای هر یک از اشیای که مشابه بقیه نیستند یک چوب خط کشیده و به همین ترتیب ادامه دهند. ✅دانش آموزان از نماد تفریق استفاده نمی کنند، بلکه هدف درک مفهوم تفریق است. ✅در هنگام انجام فعالیت توجه داشته باشید که عددهای به کار رفته نباید بیشتر از ۵ باشد. #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

یک روایت از پیامبر عزیزمون بخونیم🥲👇🏻 [اسْمُهَا فِی السَّمَاءِ مَنْصُورَةُ وَ فِی الْأَرْضِ فَاطِمَة] . اسم حضرت‌زهرا [ سلام‌الله‌علیها ] در آسمـان ″منصوره″ می‌باشد و در زمین ″فـاطمـه″ [ سلام الله علیها ] . 🖇بحارالأنوار ج⁴³، ص¹⁸، باب²