🕎 کشیدن ترمز دستی جانداران! ✡ کنترل ذهن(دسترسی به مغز موجودات برای کنترل آنها) از طریق امواج رادیویی(با اتصال بی سیم و ایمپلنت مغزی و همچنین بدون کاشت ایمپلنت‌ مغزی یا همان شلیک امواج از طریق سلاح های تابشی)، تکنولوژی ۷۰ سال پیش ✅ خوزه دلگادو دانشمند دانشگاه ییل زیر تیغ آفتاب در میدان گاوبازان کوردوبا اسپانیا ایستاده بود، در میدان مسابقه به جز او یك گاو نر خشمگین نیز حضور داشت و متوجه او شده بود و داشت به سرعت هرچه تمام‌ به سمت او میدوید، دلگادو ظاهراً بدون دفاع بود اما در همان لحظه که گاو به چند قدمیش رسیده بود او یک دکمه‌ کنترل از راه دور که در دست داشت را فشار میداد، این کنترل از راه دور یک سیگنال را به تراشه‌ کاشته شده در مغز گاو ارسال می کرد و ناگهان حاضران میدیدند گاو ایستاد و چند خرناسه ترسناک کشید، پا بر زمین کوبید و از همان راه که آمده بود برگشت! این تجربه دلگادو اثبات قدرتش در اختراع دستگاه او بود که جهت تغییر رفتار ساخته شده بود، این دستگاه یک فرستنده‌ رادیویی بود که جریان‌ الکتریکی را کنترل میکرد، دکتر دلگادو متوجه شد که با تحریک الکتریکی در بخش خاصی از قشر مغز، میتواند در قسمت‌ مختلف بدن بیمارانش حرکات را به وجود بیاورد. این آزمایش در سال ۱۹۶۳ انجام شد و در سال ۱۹۷۰ تا ۱۹۸۰ در مورد کوسه ها و موش ها هم جواب داده بود. @Andishkadeh_Forghan 🔸دقت کنید این تکنولوژی مربوط به ۵۰ سال قبل است!! فکر می کنید الان برای کنترل ذهن انسان ها از چه راه هایی استفاده می کنند و یا خواهند کرد؟. 🌏@bardegi_modern

🎥 عید و فروردین ما کی هست؟ با گشتن زمین به دور خورشید که عمر ما زیاد نمی‌شود. عمر هرکسی به اندازه فهم اوست و به اینکه خودش چقدر به دور خورشید حقیقت گشته.

🗓 امروز ۴ فروردین ۱۴۰۲ ... اگر امروز جمعه، مورخ ۴ فروردین ۱۴۰۲ را قیاس کنیم با تاریخ مشابه در سال ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱، یک تفاوت جدی در محتوای رسانه‌ها وجود دارد: ⭕️ در سال‌های ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱، رسانه‌ها در این ایام شدیداً: - تزریق واکسن کرونا را به مردم تحمیل می‌کردند؛ - واکسن‌ها را تنها راه ایمنی در برابر بیماری کرونا معرفی می‌کردند؛ - هرگونه عارضه نسبت به واکسن‌ها را تکذیب می‌کردند؛ - صدای هیچ دانشمندی در انتقاد به پروتکل‌های کرونایی پوشش داده نمی‌شد؛ - و ... ✅ اما در ۴ فروردین ۱۴۰۲، همزمان که خبرگزاری مشرق‎‌نیوز در یک اقدام صحیح، به افشای ۱۰ دروغ بزرگ کرونایی می‌پردازد، شبکه‌ی مستند از عوارض واکسن‌های آسترازنکا صحبت می‌کند و بخش خبری ۲۰:۳۰ شبکه‌ی ۲ مقالات علمی با درجه‌ی ISI درباره‌ی عوارض واکسن مدرنا را معرفی می‌کند. 🔶🔹 سرانجام هدف از این مطلب، ثبت یک تجربه‌ی ذی‌قیمت است❗️ ✴️ اگر دو سال زودتر صدای ناقدان علمی پروتکل‌ها شنیده می‌شد، امروز کشور از تمامی جهات نظیر آموزش، اقتصاد، سلامت و ... در چه وضعیت بهتری بود؟ 1⃣ آیا همین موضوع آلودگی واکسن‌های مدرنا به نانوپارتیکل را سال ۱۴۰۰ به‌همراه مستندات مطرح نکردیم؟ 2⃣ آیا خرداد امسال بیش از ۱۰۰۰ مقاله‌ی ISI پیرامون عوارض واکسن‌ها منتشر نکردیم؟ https://eitaa.com/SHRChannel/748 💠 امیدوارم از این تجربه‌ی ملی درس بگیریم و نگاه جدی‌تری به قاعده‌ی دینی «وَ اَمرُهُم شورىٰ بَینَهُم» داشته باشیم. 🔴 و توجه کنیم که مشابه نادیده گرفتن ناقدان علمی کرونا، هم‌اکنون در موضوعات دیگری در حال وقوع است ... @SHRChannel 🌏@bardegi_modern

”اینگونه ننویسیم” _ شغل مادر: خانه دار ”اینگونه بنویسیم” _ شغل مادر: مدیریت خانه و خانواده، انسان سازی https://eitaa.com/joinchat/2191065108Ca9b7422fd4

💎آرزوی برباد رفته💎 🔺اینایی که میبینید مثل آجر بارکامیون کردن پایان نامه‌های دانشجوهاس که باعنوان کمبود جا انتقالش دادن! https://eitaa.com/joinchat/2598699257C09ea6a86c8 🔸 مطالب زیادی درباره این تصویر به ذهنم میاد که بگم ولی فکر می کنم هیچی نگم بهتره!! در خانه اگر کس است ... 🌏@bardegi_modern

نُورٌ عَلَىٰ نُور از خاک تا افلاک به هندسه مساجد دقت کرده‌اید؟ در تمدن اسلامی، شبستان بسیاری از مساجد دارای هندسه مربع شکل است اما وقتی پلان مربع شکل به سقف می‌رسد، هندسه چهار گوش آن با گوشه سازی‌های هنرمندانه به هندسه مدوّر تبدیل می‌شود. در هنر اسلامی مربع نماد زمین و دایره نماد آسمان است. لذا شبستان با هندسه مربع شکلش، نمادی است برای خاک و محل حضور انسانی که از خاک آفریده شده است: "هُوَ أَنْشَأَكُمْ مِنَ الْأَرْض" (هود/۶۱). اما هندسه مدوّر گنبد که با دَوَران بی پایانش نقطه اول و آخر آن یکی است نمادی است برای آسمان و افلاک: "هُوَ الْأَوَّلُ وَ الْآخِر" (حدید/۳). این تبدیل هندسه از مربع به دایره، یادآور تعالی انسان از خاک تا افلاک است. اکنون به جایگاه نور در این تصویر و چگونگی هدایت آن دقت بفرمایید، نوری که از هر سوی گنبد (افلاک) بر شبستان (خاک) می‌تابد و شرقی و غربی ندارد: "اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْض مَثَلُ نُورِهِ كَمِشْكَاةٍ ... لَا شَرْقِيَّةٍ وَلَا غَرْبِيَّةٍ: خداوند نور آسمانها و زمین است، مثل نور او همانند مشکاتی است که ... نه شرقی است و نه غربی" (نور/۳۵)؛ نورهایی که از روزن‌های متعدد هندسه دوّار گنبد در هم آمیخته شده و نمادی است برای "نُورٌ عَلَىٰ نُورٍ" (نور/۳۵). معماری اسلامی مملو است از این نشانه‌های حکیمانه برای آنان که اهلش باشند: "إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَةً لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُون" (نحل/۱۱). @baladetayyeb #استعمار_فکری #استعمار_مدرن 🌏@bardegi_modern

یکی دیگر از بهر‌ه گیری‌‌های حیرت‌آور معمار ایرانی از نور را در این ویدئو ملاحظه بفرمایید و ببینید که داشته‌های تمدنی ما چقدر قابل افتخار است. @baladetayyeb #استعمار_فکری #استعمار_مدرن 🌏@bardegi_modern

🔴 وقتی میگوییم نفوذ بهاییت را در فضای هنری جدی بگیرید از چه چیزی حرف میزنیم؟ 🔹️ خانوم بشری دستوری نژاد در کنار آقای ایرج طهماسب ! 🔹️ اما این خانم کیست؟ خانم بشری دستوری نژاد از بازیگران بهائی مقیم آمریکا ، از مشارکت کنندگان در ساخت برنامه های شبکه pmp است . ایشان به خصوص برای کودکان برنامه ای تحت عنوان جولی و جواهر می سازد . جالب این است که برنامه های او در آپارت هم موجود است. اما بینش پشت این برنامه ها چیست؟ او به صراحت افکار خود را در پست های متعددی منتشر میکند از جمله : برهنه انگاری ، نه به جمهوری اسلامی ، اباحه گری جنسی در بین کودکان ، ترویج بی بند و باری گسترده، توهین به مقدسات ، توهین به امام (ره) (عکس پایین سمت راست)و... او به شکل وسیعی با شبکه محتوا ساز بهاییت ارتباط دارد و به طور منظم خوراک خود را با این جریان بروزرسانی می‌کند. 🔹️ آقای طهماسب شما که امروز در عرصه کودکان فعالیت میکنید ، چه ارتباطی با این مفسد بهایی دارید؟ #بهائیت #فرقه_ها @jahade_tabien1 🌏@bardegi_modern

. 🔴 جناب نیلی در سخنانی اقتصاد را یک علم مثل فیزیک خوانده که شرقی و غربی ندارد. علمی که جهان بینی و نگرش در آن بی تاثیر است! ⭕️ بیانات مهم رهبرمعظم انقلاب در خصوص علوم انسانی و اقتصاد ذاتاً مسموم غربی - علوم انسانی کنونی دانشگاه ها ذاتاً مسموم است و ماهیتاً معارض و مخالف با حرکت اسلامی است. جهان بینی و هدف دیگری دارد. حوزه‌های علمیه و علمای دین پشتوانه‌هائی هستند که موظفند نظریات اسلامی را در این زمینه از متون الهی بیرون بکشند، مشخص کنند، آنها را در اختیار بگذارند. نظام موظف به حمایت از حوزه‌های علمیه است، چون تکیه‌گاه اوست. - علوم انسانی غرب مبتنی بر جهان‌بینی دیگری است؛ مبتنی بر فهم دیگری از عالم آفرینش است و غالباً مبتنی بر نگاه مادی است. خوب، این نگاه، نگاه غلطی است. - علوم انسانی‌مان بر مبادی و مبانی متعارض با مبانی قرآنی و اسلامی بنا شده است. ریشه و پایه و اساس علوم انسانی را در قرآن باید پیدا کرد.

- حدود دو میلیون از دانشجویان، دانشجویان علوم انسانی‌اند! این به یک صورت، انسان را نگران میکند. ما در زمینه‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی علوم انسانی، کار بومی، تحقیقات اسلامی چقدر داریم؟ استاد مبرزی که معتقد به جهان بینی اسلامی باشد و بخواهد جامعه‌‌‌‌‌‌‌‌‌شناسی یا روانشناسی یا مدیریت یا غیره درس بدهد که این همه دانشجو برای این رشته‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها میگیریم؟ این نگران‌کننده است. بسیاری از مباحث علوم انسانی، مبتنی بر فلسفه‌‌‌‌‌‌‌‌‌هائی هستند که مبنایش مادیگری است، مبنایش حیوان انگاشتن انسان است، عدم مسئولیت انسان در قبال خداوند متعال است، نداشتن نگاه معنوی به انسان و جهان است. خوب، این علوم انسانی را ترجمه کنیم، آنچه را که غربیها گفتند و نوشتند، عیناً ما همان را بیاوریم به جوان خودمان تعلیم بدهیم، در واقع شکاکیت و تردید و بی‌اعتقادی به مبانی الهی و اسلامی و ارزشهای خودمان را در قالبهای درسی به جوانها منتقل کنیم؛ این چیز خیلی مطلوبی نیست. https://eitaa.com/joinchat/476184625C62ff62b069