هدایت شده از آنتی سکولار
💠 مفهوم سکولاریسم از دیدگاه #امام_خامنه_ای
🔺 نگاه #امام_خامنه_ای به مفهوم #سکولاریسم، همان مفهوم عامی است که از این واژه ارائه گردیده است. از مجموع نظرات ایشان در مورد این اصطلاح، می توان سه معنا که همگی در یک هدف مشترک هستند را استخراج کرد:
1️⃣ سکولاریسم یعنی عدم بُروزوظهور #دین در غیر عمل شخصی
2️⃣ سکولاریسم یعنی بی توجهی به مسئله #حکومت
3️⃣ سکولاریسم یعنی عدم ورود به #سیاست
🔹 ایشان از یک نوع دیگری از #سکولاریسم نیز سخن می گویند یعنی« #سکولاریسمِ_پنهان»:«مراقب باشیم دچار #سکولاریسمِ_پنهان نشویم. گاهی اوقات در ظاهر، #تبلیغات، تبلیغات دینی است؛ حرف، حرف دینی است؛ شعار، شعار دینی است؛ اما در باطن، #سکولاریسم است؛ #جدائی_دین_از_زندگی است.»
🔺 نباید از نظر دور داشت که #حوزه_سکولاری و بی تفاوتی روحانیون یکی از دیرینه ترین آرزوهای دشمنان به شمار می آید. يكی از اصلیترين حربههای دشمنان اسلام، جهت عقب مانده نگه داشتن #جامعه_اسلامي، تبليغ اين ايده بود كه اصولاً #دين هيچ ارتباطي با #سياست ندارد.
🔺 #امام_خامنه_ای در همین رابطه فرمودند: «سیاست سلطهگران جهانی این بوده و هست که #مراکز_دانش_دین را منزوی، منفعل، بیروحیّه، بیابتکار، وابسته به خود و فارغ از آرمانهای بزرگ کنند. آنان را به #جدایی_دین_از_سیاست، معتقد و از همگامی دین با تحوّلات شگرف جهانی مأیوس سازند: این ترفند نسبت به #حوزههای_علمیه، بکار رفته و تأثیراتی نیز کرده بود.»
#علی_ابراهیمی
#حوزه_سکولار
#جریان_انحرافی
#اشرافی_گری
@howzehsecular
سالروز ولادت #محبوبه_خدا، آرام دل #نبی و همراز #علی(علیهم السلام)، حضرت صدیقه فاطمه زکیه، زهرای مرضیه(سلام الله علیها) و گرامیداشت مقام #مادر را تبریک و تهنیت عرض می کنیم.
🍃🌺🍃
🌺🍃
🍃
🔸 حضرت زهرا(سلام الله علیها) در دوران زندگی خود با #فراز_و_نشیبها، #آزمون_های_بینظیر و #محنتهای_متعددی مواجه شدند؛ اما در همه عرصهها همچون:
◻️ همسرداری،
◽️ مادری،
◻️ مدیریت خانه،
◽️ تربیت فرزندان،
◻️ جهاد فی سبیل الله،
◽️ امر به معروف و نهی از منکر،
◻️ عبادت و بندگی خدا،
◽️ و اخلاص
در اوج بودند و نشان دادند یک زن میتواند به رتبه عالی #عصمت برسد.
◻️ حضرت زهرا و حضرت علی و فرزندان گرامی آنان نمونه عالی یک #خانواده_اسلامی است که الگوبرداری از #همراهی، #همدلی، #اخلاص و #مجاهدت آن بزرگواران میتواند #جامعه_اسلامی را به #اوج برساند.
📚 ۱۳۹۹/۱۱/۱۵
┄┅═✧❁••❁✧═┅┄
🖊 بعون الله و توفیقه
❇️ اداره کل امور تربیتی
هدایت شده از ❤️ امام خوبی ها ❤
بسم اللّه...
#عبرت_اول
امام حسين (ع) كه مجسمكننده اسلام و قرآن است به دست امت قرآن و اسلام كشته شد.
اين بدین معناست كه #جامعه_اسلامى در طول اين 50 سال، از معنويت و حقيقت اسلام تهى شده است. ظاهرش اسلامى است؛ اما باطنش پوچ شده است. خطر اینجاست. نمازها و نماز جماعتها برقرار است، مردم هماسمشان مسلمان است و عدّهاى هم طرفدار اهلبیتاند.
1377/2/18
#عبرت_های_عاشورایی
@Emamkhobiha🌹
🔺 تجربه تلخِ سودان را جدی بگیریم.
🔸 کشوری بود بنام سودان با ۹۷ درصد جمعیت مسلمان، دومین کشور بزرگ قاره آفریقا و از نظر معادن و ثروت در وضعیت مناسبی بود. دیدگاه های سیاسی این کشور به ایران و جبهه مقاومت و شخص رهبری نزدیک بود.
🔸 کم کم فشارهای بین المللی به این کشور زیاد شد؛ آمریکا و اروپا تحریمش کردند؛ اسرائیل به توطئه داخلی کشور دامن زد و کشورهای عربی و خصوصا عربستان به فشار بر او اضافه کرده، بگونه ای که حتی در سال ۱۳۹۲ اجازه عبور هواپیمای آن بر فراز آسمانش را ندادند، چون راهی ایران بود.
🔸 عمرالبشیر رییس جمهور این کشور بعد از مقاومتی سخت، به خیال خودش تسلیم شد تا بتواند فشارهای بین المللی را کم کرده و از مواهب رابطه با غرب و عرب بهره ببرد و آنها که به ظاهر یک خواسته بیشتر از او نداشتند: دست کشیدن و جدایی از جمهوری اسلامی ایران!!!
🔸 او تسلیم شد و رسماً با ایران قطع رابطه کرد و در پیمانهای ضد ایرانی عضو شد. اما باز رابطه با کشورهای عربی و غربی بهبود نیافت. او قدمی دیگر برداشت تا بتواند اعتماد سازی کند و آن قدم شوم، نامش رفراندوم بود!!
🔸 رفراندوم انجام داد و در کمال تعجب کشور به دو تکه تقسیم شد و سودان شد دو کشور شمالی و جنوبی که سازمان ملل و کشورهای غربی و عربی نیز آنرا با رسمیت شناختند، اما باز ماجرای مصیبت سودان تمام نشد.
🔸 سودان رسماً دشمنی خود با ایران و جبهه مقاومت را اعلام کرد و حتی در دفاع از عربستان به یمن هم لشکر کشی کرد. آمریکا و عربستان و دیگران هم تحریم های خود را برداشتند، اما بهانه ای جدید پیدا شد. و آن اینکه عمر البشیر دیکتاتور بوده و باید از قدرت کناره گیری کند. او هم چاره ای نداشت و از قدرت کنار رفت، اما بجای منزل به زندان انداختنش!!!
🔸 دیگر نه سودانی بود، نه سیاست خارجیِ حامی ایران و نه عمرالبشیری که حتی بر خلاف همه دیدگاههایش با اسراییل هم وارد رابطه شده بود، اما مصیبت سودان ادامه داشت.
🔸 در سودان کودتا کردند، جنگ داخلی راه انداخته و هزاران نفر کشته و زخمی شدند و دنیایی که این همه وعده به سودان داده بود، فقط دارد تماشا می کند و از کشته شدن مردم و ویرانی این کشور لذت می برد.
🔹 حال مقایسه کنید سرنوشت سودان را با کشورهایی همچون ایران، سوریه و یمن که دقیقا همین خواسته ها را از آنها داشتند. اینان تحریمها و فشارها را تحمل کردند و ایستادند تا نشان دهند هزینه مقاومت بسیار کمتر از هزینه تسلیم است.
🔹و سودان شد درس عبرتی برای مردم ایران تا بدانند چطور در پس هر عقب نشینی از محور مقاومت و دیکتاتور دانستن رهبران سیاسی و حتی رفراندوم ادعایی آنان، پایان کار کشوری به نام ایران با تجزیه و جنگ داخلی هدفگذاری شده است.
🔹 اما مقاومت و اطاعت از رهبری تمام این معادلات را برهم میزند.
🟢پینوشت:
آنچه که بر سودان آوردند یک تجربه تلخ نیست بلکه بر اساس اسناد متقن و خدشه ناپذیر نسخهای است که برای ما هم نیز نوشته بودند و طی ۳۶ سال اخیر در راستای نظم جدید جهانی و خاورمیانه جدید (نظم آمریکایی و قرن آمریکایی) با دهها روش برای تجزیه ایران به چند کشور (که نقشهی آن در اینترنت قابل مشاهده است) تلاش کردند اما نه تنها موفق نشدند بلکه به برکت نعمت ولایت فقیه تمام نقشههای آمریکاییها در منطقه با وجود هزینه فوق سنگین هفت هزار میلیارد دلاری با شکست مفتضحانه مواجه شده و اینک طبق آیه ۲۹ سوره مبارکه فتح به شدت عصبانی هستند اما این عصبانیت نه تنها برای آنها هیچ سودی ندارد بلکه بر سرعت نابودی آنها می افزاید
🔷بله ما به ولایت فقیه می بالیم و به جهان فخر می فروشیم
الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي هَدَانَا لِهَٰذَا وَمَا كُنَّا لِنَهْتَدِيَ لَوْلَا أَنْ هَدَانَا اللَّهُ ۖ لَقَدْ جَاءَتْ رُسُلُ رَبِّنَا بِالْحَقِّ ۖ وَنُودُوا أَنْ تِلْكُمُ الْجَنَّةُ أُورِثْتُمُوهَا بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ
ستایش خدای را که ما را بر این مقام رهنمایی کرد، که اگر هدایت و لطف الهی نبود ما به خود به این مقام راه نمییافتیم، همانا رسولان خدایمان به حق آمدند (و ما را بر این مقام رهبری کردند). و اهل بهشت را ندا کنند که این است بهشتی که بواسطه اعمال صالح به شما به ارث دادهاند. فاعتبرو یا اولی الباب.
🔸 #شکر_گذاری نعمت بزرگ برخورداری از #نظام_اسلامی و #رهبر_فقیه، حکیم و مقتدر آن را فراموش نکنیم و برای رفع مشکلات #جامعه_اسلامی دعا کنیم.