📌 عنوان مقاله : انعطاف ناپذیری ذهنی: سبک تفکر شهودی، توهم علیت را تشدید می‌کند نویسنده: فرناندو بلانکو و همکاران (Universidad de Deusto) تاریخ انتشار: ۱ مه ۲۰۲۶ محل انتشار: Consciousness and Cognition (انتشارات الزویر) ⭕️ تا به حال فکر کرده‌اید که رفتار شما باعث رخداد یک رویداد شده، در حالی که هیچ ارتباط واقعی بین آنها وجود ندارد؟ یک مطالعه جدید در مجله هوشیاری و شناخت نشان می‌دهد که افراد با سبک تفکر شهودی (تفکر سریع و خودکار) به‌طور معناداری بیشتر دچار توهم علیت می‌شوند؛ یعنی باور می‌کنند دو رویداد ناآشکارا به هم مرتبط هستند، در حالی که در واقعیت این ارتباط وجود ندارد. ⭕️ در مقابل، افراد دارای سبک تفکر تحلیلی (تفکر آهسته و منطقی) کمتر دچار این سوگیری شناختی می‌شوند. این یافته نشان می‌دهد که تمایل به تصمیم‌گیری سریع و مبتنی بر شهود، خطر گرفتار شدن در الگوهای ذهنی نادرست را به شدت افزایش می‌دهد. رفرنس علمی مقاله: Blanco, F., Moreno-Fernández, M. M., & Matute, H. (2026). Thinking fast and biased: Intuitive thinking style is associated with the illusion of causality. Consciousness and Cognition, 141, 104045. https://doi.org/10.1016/J.CONCOG.2026.104045 علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience #علوم_شناختی #سلمان_بهادران

📌بررسی اختلال واجی بی‌ثبات (IPD) بر مبنای مفاهیم عصبی پردازش گفتار و زبانشناسی شناختی درکودکان 5 تا 7 ساله فارسی زبان نوع مقاله : مقاله پژوهشی ✍نویسندگان: صادق افتخاری فر 1 اعظم استاجی 2 سید فرید خلیفه لو 10.22059/jolr.2025.390884.666911 ✅چکیده: ⭕️ این مطالعه پژوهشی، با تمرکز بر بررسی اختلال واجی بی‌ثبات (IPD) در کودکان فارسی‌زبان سنین ۵ تا ۷ سال، از رویکرد زبان‌شناسی شناختی به ویژه دستور شناختی لانگاکر، نظریه ی سرنمون رش و مدل عصبی-زبانی دوگانه هیکاک و پاپل بهره می‌جوید. ⭕️ داده‌های گفتاری از هفت کودک مبتلا به IPD جمع‌آوری و با استفاده از روش‌های کمی و کیفی تحلیل شد. این افراد در تولید مختصه‌های واجی وابسته به بافت، تغییرپذیری نشان می‌دهند و بنابر عقیده برخی از محققان، در طرح‌ریزی حرکتی واجی نیز مشکل دارند. نتایج این پژوهش حاکی از نکات زیر است: 🔸 ابتدا، ارتباط بین ناپایداری خطاها در تولید واج‌ها، مانند تبدیل /k/ به /t/، و نقص در رمزگذاری واجی در مرحله فرمول‌بندی مدل لولت، با ۷۳٪ از خطاها، مشاهده شد. 🔸 دوم، ساده‌سازی هجایی به شکل تبدیل ساختارهای CVC به CV، به‌عنوان استراتژی غالب برای کاهش بار شناختی کودکان (CV با میانگین ۰.۶۸) به‌شمار می‌رود. 🔸 سوم، اختلال در عملکرد جریان پشتی مغز، به‌ویژه در اتصالات عصبی لوب آهیانه- قشر پیش‌حرکتی، به‌عنوان عامل عصبی در ناپایداری تولید واج‌ها شناسایی گردید. ⭕️ مقایسه بین‌زبانی نشان داد که در زبان فارسی، خطاهای IPD عمدتاً شامل جایگزینی واج‌ها است، در حالی که در زبان‌هایی با خوشه‌های واجی پیچیده مانند انگلیسی، کاهش این خوشه‌ها غالب است. ⭕️ این پژوهش پیشنهاد می‌کند که درمان IPD باید بر تقویت نشانه‌های واجی و بهبود عملکرد مدارهای عصبی جریان پشتی متمرکز باشد. بنابراینIPD به عنوان نقصی چندوجهی در نظر گرفته می‌شود که ناشی از تعامل ناکارآمد سیستم‌های شناختی، زبانی، و عصبی است. از این رو، درمان آن نیازمند رویکردی جامع است که بازنمایی‌های ذهنی واج‌ها و مدارهای عصبی مرتبط را هدف قرار دهد. ⭕️ پیشنهاد می‌شود تمرینات درمانی بر اساس نظریه رش، با تمرکز بر تقویت بازنمایی سرنمون‌ها از طریق واژگان پرتکرار، طراحی شود. همچنین، روش‌های نورومدولاسیون مانند تحریک الکتریکی مغز (tDCS) برای بهبود عملکرد قشر پیش‌حرکتی و انتقال طرحواره‌های واجی، می‌تواند مفید و موثر واقع شود 🎯 کلیدواژه‌ها: اختلال واجی بی‌ثبات زبان‌شناسی شناختی رمزگذاری واجی جریان پشتی طرحواره‌سازی طرح‌ریزی حرکتی سرنمون علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

توضیح ساده‌تر: این پژوهش به بررسی اختلال واجی بی‌ثبات (IPD) در کودکان ۵ تا ۷ ساله فارسی‌زبان پرداخته است. این اختلال یعنی کودک در تلفظ یک صدای خاص، ثبات ندارد و گاهی آن را درست و گاهی غلط ادا می‌کند (مثلاً گاهی «ک» را «ت» می‌گوید). محققان با بررسی گفتار هفت کودک متوجه شدند که بیشتر خطاها (۷۳٪) به دلیل مشکل در مرحلهٔ برنامه‌ریزی و رمزگذاری صداها در مغز رخ می‌دهد. کودکان برای کاهش فشار ذهنی، هجاهای ساده‌تر را ترجیح می‌دهند. همچنین مشخص شد که مشکل اصلی در مسیرهای عصبی ارتباطی بین بخش‌های شنوایی و حرکتی مغز (به‌ویژه جریان پشتی) است. برخلاف زبان انگلیسی که در آن خوشه‌های صامت حذف می‌شوند، در فارسی بیشتر شاهد جایگزینی یک صدا با صدای دیگر هستیم. پیشنهاد درمانی این مقاله شامل تمرین با کلمات پرتکرار برای تقویت الگوهای ذهنی درست و همچنین تحریک الکتریکی خفیف مغز برای بهبود هماهنگی مدارهای عصبی مرتبط با تولید گفتار است.

📌 عنوان مقاله: شناخت بدن‌مند و ساختاربندی استعاری در هنر رزمی جیت کان دو: تحلیلی میان‌رشته‌ای از حرکت، زبان و مغز ✍نویسنده: سلمان بهادران تاریخ انتشار: ۱ دسامبر ۲۰۲۵ محل انتشار: نشریه «تازه‌های علوم شناختی»، دوره ۲۷ - شماره ویژه، صفحه ۹ 📄 خلاصه مقاله: 🔸 این پژوهش به بررسی پیوند میان هنر رزمی «جیت کان دو» بروس لی و زبانشناسی شناختی می‌پردازد و نشان می‌دهد که اصول این سبک رزمی مانند انعطاف‌پذیری، سیالیت، و عدم پذیرش فرم‌های خشک، با مفاهیم بنیادین «شناخت بدن‌مند» و «استعارهٔ مفهومی» همخوانی عمیقی دارد. 🔸 مثال «مثل آب باش» که بروسلی آن را به کار می‌برد، به‌عنوان یک استعارهٔ مفهومی، چگونگی ساختاردهی مفاهیم انتزاعی توسط تجربیات جسمی را نشان می‌دهد. 🔻نویسنده با تحلیل کیفی، همگرایی‌هایی را میان جیت کان دو و علم شناخت کشف می‌کند که از جمله می‌توان به: ✅ ۱) طرد دسته‌بندی‌های صلب در مقابل دسته‌بندی سیال در زبانشناسی شناختی، ✅ ۲) چرخه‌های ادراک‑کنش هم‌زمان با شبیه‌سازی‌های شناختی، ✅ ۳) و نقش بنیادین تجربهٔ بدنی در سازگاری با زمینه اشاره کرد. 🔸 این مقاله جیت کان دو را الگویی طبیعی برای شناخت بدن‌مند معرفی کرده و کاربردهایی در آموزش رزمی و علوم شناختی پیشنهاد می‌دهد. 📚 رفرنس علمی مقاله: Bahadoran S. Embodied Cognition and Metaphorical Structuring in Jeet Kune Do: An Interdisciplinary Analysis of Movement, Language, and Brain. Advances in Cognitive Sciences 2025; 27 :9-9 DOI: 10.30514/icss.27.0.6 علوم و سواد شناختی ⏬ https://eitaa.com/cognitiveScience #سلمان_بهادران #علوم_شناختی

📌 عنوان مقاله: توجه انتخابی هدایت‌شده توسط حافظه: شواهدی از یک آزمایش استروپ کاملاً جدید ✍نویسندگان: استفانی ال. سولیر و نیکولاس پی. بروسوفسکی تاریخ انتشار: ۲۷ مه ۲۰۲۶ 📄 خلاصه : محققان در این مطالعه می‌خواستند ببینند آیا حافظه می‌تواند به ما کمک کند تا توجه خود را هوشمندانه‌تر کنترل کنیم. برای این کار، از یک نسخه مخصوص از آزمون معروف «استروپ» استفاده کردند که در آن هر کلمه و رنگ فقط یک بار نشان داده می‌شود. این کار باعث شد که شرکت‌کنندگان نتوانند از روی تکرار شدن موارد قبلی، چیزی یاد بگیرند. آنها دو نوع زمینه (مثلاً پس‌زمینه یا نشانه متفاوت) درست کردند: در یک زمینه، بیشتر کلمات با رنگشان هماهنگ بودند (کم‌درگیر) و در زمینه دیگر، بیشتر کلمات با رنگشان ناهماهنگ بودند (پردرگیر). ✅ نتیجه جالب این بود: وقتی زمینه کم‌درگیر بود، اثر استروپ (یعنی کندتر شدن واکنش به کلمات ناهماهنگ) خیلی بیشتر دیده می‌شد. این یعنی مغز انسان به‌طور خودکار با دیدن هر زمینه، «تنظیمات توجهی» مربوط به آن را از حافظه بیرون می‌کشد. در آزمایش دوم، این نتیجه دوباره تکرار شد، اما مشخص شد که نشانه‌های دیداری (مثلاً تصویر یا رنگ پس‌زمینه) برای این کار لازم هستند و نشانه‌های شنیداری به تنهایی کافی نیستند. 🎯 پیام اصلی: این تحقیق نشان می‌دهد که حافظه و توجه خیلی نزدیک به هم کار می‌کنند و مغز ما بر اساس تجربیات گذشته، راهبرد توجهی خود را متناسب با موقعیت تنظیم می‌کند. 📚 رفرنس علمی مقاله: Souliere, S. L., & Brosowsky, N. P. (2026). Memory-guided selective attention: Evidence for context-specific control using the trial-unique Stroop task. Attention, Perception, & Psychophysics, 88, Article 135. https://doi.org/10.3758/s13414-026-03279-8 علوم و سواد شناختی ⏬ https://eitaa.com/cognitiveScience #سلمان_بهادران #علوم_شناختی

مغز شما به شیوه‌ای که تصور می‌کردیم یاد نمی‌گیرد! 🧠✨ نویسندگان: ویلیام رایت و تاکاکی کومیاما منبع: PsyPost ⭕️در یک مطالعه جدید منتشرشده در مجله Science، پژوهشگران با استفاده از بیوسنسورهای ژنتیکی در نورون‌های موش، دریافتند که سیناپس‌های یک نورون به صورت یکنواخت عمل نمی‌کنند. برخلاف قانون هب که می‌گفت : "نورون‌هایی که باهم فعال می‌شوند، بیشتر به هم متصل می‌شوند"، برخی سیناپس‌ها طبق این قانون عمل می‌کنند و برخی دیگر قوانین متفاوتی دارند ! ⭕️این تنوع در قواعد یادگیری به مغز این امکان را می‌دهد تا چندین وظیفه را به‌طور همزمان انجام دهد و اطلاعات جدید را با دقت بیشتری پردازش کند. ⭕️این کشف اهمیت زیادی در فهم بهتر بیماری‌های مغزی مانند افسردگی دارد، زیرا اختلال در تغییرات سیناپتیکی ممکن است دلیل بروز این بیماری‌ها باشد. ⭕️همچنین، یافته‌های این پژوهش می‌تواند الهام‌بخش توسعه مدل‌های هوش مصنوعی زیست‌محورتر شود. ♨️متن اصلی مقاله: https://www.psypost.org/your-brain-doesnt-learn-the-way-we-thought-according-to-new-neuroscience-breakthrough/ #نوروساینس #علوم_اعصاب #یادگیری #مغز #هوش_مصنوعی 🔬💡📚 ➖➖➖➖➖➖➖ علوم و سواد شناختی | بهادران 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

❓چرا والدین و فرزندان زبان یکدیگر را نمی‌فهمند؟ 🔻دو مغز متفاوت زیر یک سقف ▫️نسل کودک و نوجوان فعلی، نگاه کاملاً متفاوتی به چهارچوب‌های اجتماعی و فرهنگی از جمله قانون، تحصیلات، ازدواج، کار و حتی دین دارند. از لحاظ شناختی و سیستم عصبی، ذهن افراد دهه هشتادی و نودی، دارای تفاوت‌های ساختاری و کارکردی با نسل‌های قبلی است. معمولاً این بچه‌ها دارای تفکری سطحی‌تر اما گسترده‌تری نسبت به والدین خود هستند. ذهن این بچه‌ها همچون دریایی کم‌عمق، اما وسیع است. ▫️رسانه‌های دیجیتال مانند شتاب‌دهنده‌ای قدرتمند برای مغز درحال‌رشد نوجوان عمل می‌کنند. طراحی مهندسی‌شدۀ این پلتفرم‌ها با ارائۀ پاداش‌های فوری مانند لایک و نوتیفیکیشن، سیستم لیمبیک نوجوان را به طور مداوم تحریک کرده و تمایل طبیعی او به هیجان را به سطح افراطی می‌رسانند. از سوی دیگر، فضای همیشه برخط شبکه‌های اجتماعی، حساسیت نوجوان به تأیید همسالان را به چالشی بیست و چهار ساعته تبدیل می‌کند؛ در حالی که قشر پیش‌پیشانی او هنوز ظرفیت کامل ندارد. ▫️محققان دریافته‌اند که اینترنت می‌تواند روی سه بخش مهم از کارکردهای ذهنی و شناختی ما اثر بگذارد؛ این سه بخش شامل تمرکز، حافظه و روابط اجتماعی است. در مورد حافظه نیز دسترسی آسان به اطلاعات در اینترنت باعث شده ما کمتر اطلاعات را به خاطر بسپاریم و در عوض، فقط به خاطر می‌سپاریم که این اطلاعات را از کجا می‌توانیم بیابیم. 📝سلمان بهادران، پژوهشگر علوم شناختی 📃 #مرور_شماره_دهم_خردورزی ➕ جهت خرید مجله خردورزی، به ادمین پیام دهید: @ErfanKhalilifar 📍مجله خردورزی: @kheradvarzi_com

📌 کارکردهای شناختی 🧠 کارکردهای شناختی مجموعه‌ای از فرایندهای ذهنی هستند که به ما کمک می‌کنند اطلاعات را دریافت، پردازش، ذخیره و در زندگی روزمره از آن‌ها استفاده کنیم. این کارکردها نقش اساسی در موفقیت تحصیلی، عملکرد شغلی، روابط اجتماعی و کیفیت زندگی دارند. آشنایی با این کارکردها، نخستین گام در ارتقای سواد شناختی و شناخت بهتر ذهن انسان است. ✍️ #سلمان_بهادران دانشجوی دکتری علوم شناختی #علوم_شناختی #سواد_شناختی #کارکردهای_شناختی #مغز #حافظه #توجه #یادگیری #تصمیم_گیری #شناخت_اجتماعی علوم و سواد شناختی 🔰 https://eitaa.com/cognitiveScience

🔻اختلال شناختی خفیف (MCI) چیست؟ اختلال شناختی خفیف زمانی است که فرد شروع به داشتن مشکلاتی در حافظه یا تفکر خود می‌کند. این اختلال ممکن است مشکلاتی ایجاد کند، اما نه آنقدر که در انجام کارهای روزمره فرد را دچار مشکل کند. برای برخی افراد، MCI نشانه اولیه یک بیماری است که در نهایت منجر به زوال عقل یا فراموشی می‌شود. با این حال، MCI زوال عقل نیست. این اختلال می‌تواند ناشی از سایر مشکلات سلامتی، مانند اختلالات خواب یا عوارض جانبی داروها باشد. برخی از توانایی‌های ذهنی، مانند حافظه و تمرکز، می‌توانند با افزایش سن فرد، کمتر قابل اعتماد شوند. این اغلب در حدود ۶۰ سالگی و بالاتر قابل توجه‌تر می‌شود. می‌تواند ناامیدکننده باشد، اما به ندرت مانع از انجام فعالیت‌های عادی روزمره فرد می‌شود. با این حال، برخی از افراد این تغییرات را سریع‌تر احساس می‌کنند و ممکن است نگران شوند که مشکلی برایشان پیش آمده باشد. اگر فردی مرتباً در انجام برخی از وظایف ذهنی که قبلاً به راحتی انجام می‌داد، مشکل دارد، ممکن است نشانه‌ی ابتلا به «اختلال شناختی خفیف» باشد.

🥋 پنج فایده شگفت‌انگیز ورزش‌های رزمی برای مغز 🧠 افزایش تمرکز و توجه کمک به حفظ تمرکز در موقعیت‌های مختلف. 🧠 تقویت حافظه و یادگیری یادگیری تکنیک‌ها و الگوهای حرکتی جدید، حافظه را فعال می‌کند. 🧠 بهبود تصمیم‌گیری سریع مغز را برای تحلیل و واکنش مؤثر در زمان کوتاه آموزش می‌دهد. 🧠 کاهش استرس و اضطراب فعالیت بدنی و کنترل تنفس به آرامش ذهن کمک می‌کند. 🧠 تقویت هماهنگی مغز و بدن ارتباط مؤثرتر بین پردازش‌های مغزی و حرکات بدن ایجاد می‌شود. TAVER SPORT تاور؛ توانمندی آگاهانه ورزش‌های رزمی 🏆بنیان‌گذار و موسس تاور : استاد حمید ابراهیمی 09132028215 09135557907 🌐 taver-sport.ir لینک عضویت 🔰 https://eitaa.com/taver_sport