متن کامل مناظره ۳ ساعته دکتر عبدالکریم سروش و آیت‌الله مصباح یزدی در پایان دهه ۱۳۶۰ پیرامون «چیستیِ معرفت‌شناسی» در قم ✔️ محورهای اصلی: #معرفت‌شناسی بر چه ارکانی استوار است؟ رابطه میان طبیعیات و #فلسفه و منطق با #الهیات چیست و نسبت میان این‌ها چه تاثیری در رویکرد معرفت‌شناختی ما دارد؟ آیا در طریق معرفت‌شناسی، الهیات به #طبیعیات نیاز دارد یا معرفت‌شناسان بی‌نیاز از فرآورده‌های عقل تجربی هستند؟ چگونه می‌توان کلیه اصول الهیاتی را بدون احتیاج به اصول موضوعه طبیعی اثبات کرد؟ ▫️ اولین و آخرین مناظره دکتر سروش و آیت‌الله مصباح با اختلاف در «مفهوم منطق» میان دو طرف به پایان میرسد و هر یک در پایان گفتگو اذعان می‌کنند که حرف یکدیگر را نمی‌فهمند و امیدوارند مخاطبان بحث از اختلافات و اشتراکات آنان، خود به نتیجه روشنی برسند. @musasadrmezmar

بسم الله الرحمن الرحیم کلاس تشکیلات مضمار امروز دوشنبه ۹۹/۱۱/۶ در پایگاه انصارالخامنه ای حفظه الله ساعت ۳/۳۰ دقیقه برگزار میگردد. @musasadrmezmar

کتاب صعود چهل ساله .pdf https://eitaa.com/antihalghe

📚 کتاب صعود چهل ساله کلیپی جالب و دیدنی👌👌👌✌️ حتما نگاه کنید و نشر بدید. https://eitaa.com/antihalghe 👇👇👇

بابا به خود بیایم! یک ذره فکر کنیم! باید یک فکر اساسی کرد! به حال خودمان، به حال اسلام‌مان.... #ارتباط‌باخدا #ارتباط‌باخود

بسم الله الرحمن الرحیم مدرسه امام موسی صدر کلاس تشکیلات مضمار امروز دوشنبه ۹۹/۱۱/۲۰ ساعت ۱۵/۳۰ در پایگاه انصارالخامنه ای حفظه الله مسجد حاج حسن برگزار می گردد. خاکم بیگی یاعلی

ارتباطات تشکیلاتی در مراحل قلب و مهندسی آن آدم‌ سازی را به درجه شهادت می رساند. نه نمازشب خون بودی!! نه حافظ قرآن بودی!! نه عارف بودی!! #چه‌کارکردی؟؟؟؟ #ارتباط‌خداباانسان @musasadrmezmar

همکلاس های عزیز از مصادیق ده نوع نگاه تدریس امروز میتوانید مصادیق قرآنی و روایی پیدا کنید و بصورت مکتوب برای کلاس بعد ارائه بفرمائید. #کار_تشکیلاتی #نگاه_در_قرآن #نظریه_ربط @musasadrmezmar

💚تمرین مهم ذهنی برای استجابت دعا اصالت ارتباطات در ارتباط با خداست. ماه رجب، ایام تخلیه نفسانی و تربیت روحانی و تجلیهء عرفانی از راه میرسد، بامید خدا امسال باهم با دروس تشکیلاتی ماه رجبی متفاوت خوشگل و خوشمزه را نوش جان می کنیم 💚 خدا را در فکرها مرور کنیم و در قلب ها اورا بنشانیم که قلب مؤمن بهترین جایگاه اوست و او شایسته ترین میزبان قلوب 💚 #عاشقانه_های_رجبیّون #ماه_رجب #ارتباط_با_خدا #رحمن_باشیم @musasadrmezmar

🇮🇷 ۴۲سالگی انقلاب اسلامی مبارک✌️ ✅ویژه ی جوانانِ نظام سازِ گام دومی👇 🇮🇷 در مقام صدور و ثمردهی انقلاب حرکت کنید. دکتر حسین عرب اسدی #بیست_دوم_بهمن @musasadrmezmar

بسم الله الرحمن الرحیم آنچه تاکنون آموخته ایم و سوالات مرتبط آن : ✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍ سوالات طرح جهاد علمی تشکیلاتی ✏️برای فهم بهتر ضرورت کار تشکیلاتی ، به کدام مولفه باید خوب پرداخت ؟ توضیح دهید چگونه از طریق این مولفه میتوان ضرورت را تبیین کرد .؟ ✏️کارکرد تشکیلات دارای چند سطح است ؟ نام ببرید . ✏️ تشکیلات مبتنی بر دانش نظری است یا عملی ؟ چرا ؟ ✏️مدرس وپژوهشگر تشکیلات ، درزمینه آموزش تشکیلات چه مواردی را باید بیاموزد ؟ ✏️نظریات مبنا به چند دسته تقسیم میشود ؟ هر مورد را به اجمال توضیح دهید . ✏️ یکی از کارکرد های نظریه که استاد بزرگوار به آن اشاره کردند در زمینه تشکیلات را بفرمایید. پاسخ 👇👇👇

بسم الله العلیم الخبیر سلام علیکم و رحمةالله ۱-مولفه آسیب شناسی وضع موجود، با ترسیم - وضع موجود - وضع مطلوب و فاصله بین آن،و توجه به این امر که نمیشه، آدم‌ها به تنهایی به اون وضع مطلوب برسن، و باز نمیشه به صرف باهم بودن و بدون انسجام لازم و کافی، و وجود ارکان تشکیلات(رهبر آدم هدف نظم) و یا به عبارتی بدون ساختار صحیح تشکیلات ، به اون غایت مطلوب رسید؛ ضرورت تشکیلات و تشکیلاتی شدن رو‌تبیین می‌کنه. اگر انسانها کارآمدی تشکیلات، برای رسیدن به آرمان رو بچشند ، به ضرورت تشکیلاتی بودن و واجب بودن آن (ونه استحبابی و فوق برنامه بودن)و استفاده از آن در امور زندگی و حیات، پی می برند. ۲-سه سطح انسان سازی، دولت سازی، جامعه سازی ۳-ابتناء تشکیلات باید دانش نظری مستند به آیات وروایات و نظریات مبنایی علمی، و دانش تجربی تأیید شدهِ کسب شده باشه، -تاباسلایق متفاوت وتفاوت آدمها، جدیت و ضرورت تشکیلاتی بودن، و اساسِ تشکل‌ها مخدوش نشه!! -وظرفیت انتقال محتوا و معنا رو در قالب آموزش و تعلیم وپرورش ، درسطوح گسترده و کلان داشته باشه، ( من جمله تربیت مدرس و پژوهشگر تشکیلات) -ودر مجامع علمی قابل دفاع باشه ، و استدلال منطقی ومستحکم و مستقیمی ، اونو پشتیبانی کنه... هرچند منطق تشکیلات، منطق عمل است. ۴- تعلیمِ محتوا ،ابعاد محتوا، قابلیت غور کردن درمحتوا، بسته بندی و دسته بندی کردن بر اساس مخاطب‌ها و محیط‌های مختلف، و کسب مهارتها وتکنیک های تدریس و پزوهشگری، ۵- ۴دسته. نظریه ربط ،نظریه تولی، نظریه رشد ، نظریه نظم 🔸نظریه ربط؛بیان میکنه موجودات عالم من جمله انسان، اساساً ارتباط پایه خلق شدن و زندگی می کنن. و موجودات در نسبت با یکدیگر معنا می‌شن. ارتباط بین موجودات و ربط دادن و هندسه برقرار کردن بین موجودات، یکی از ویژگی‌های اصلی عالم خلقت است. 🔹نظریه تولی ،ارتباطات بین موجوداتِ عالم را جهت میده .و اون رو به سمت مطلوب و غایت و هدف سوق می ده. این نظریه بیان میکنه ،یک حالت پذیرندگیِ ولایت و اولویت دهی به غیر خود (ونه اِعمال ولایت) در موجودات در ارتباط با یکدیگر وجود داره. مبتنی بر این پذیرش ولایت، و میزان پذیرش آن، حرکت وتبعیت وسلسله مراتب، بین موجودات ، ایجاد و معین میشه! 🔹نظریه رشد،بیان میکنه همه موجودات عالم در یک سیر تربیتی ویک صیرورتی، به سمت حق تعالی در حرکتند. و آن ارتباطات و تولی در راه رسیدن به این رشد است. 🔸نظریه نظم، بیان میکنه نظم بین موجودات عالم ،شکل دهنده مسیر رشد است. و رشد و ارتباطات و تولی مطرح شده ،بدون نظمِ موجودِ بین موجودات محقق نمی‌شود. یعنی نظام هستی قالب دارد. وقالب آن هم از سوی حق تعالی تقدیر شده و می‌شود به عبارتی شاید بشه گفت: در تناظر ۴ علل پدیده‌ها، (علت مادی، علت فاعلی، علت صوری و علت غایی) ربط ⬅️ علت فاعلی تولی⬅️ علت مادی نظم ⬅️ علت صوری رشد ⬅️ علت غایی ، باشه. ۶- جذب در تشکیلات و تعامل انسانها ، مبتنی بر نظریه ربط است. ایدکم الله اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم یاعلی