#حدیث 🌺 امیرالمومنین امام علی (علیه‌السلام): 💥ما أعمال البرّ كلّها و الجهاد فى سبيل الله، عند الامر بالمعروف و النهى عن المنكر، الا كنفثة فى بحر لُجّى. 🌗تمامى اعمال و كارهاى نيك، حتى جهاد در راه خدا، در برابر امر به معروف و نهى از منكر، مانند قطره اى در مقابل يك درياى بزرگ و پهناور است. 📘#نهج_البلاغه، #حکمت_374 ‌‌‌‌💠 رسانه ی انتظار پویا 🆔 @entezarpooya

گفت ⬅ امام خامنه‌ای در تاریخ ۱۳۹۵/۸/۱۹، در جمع مدیرانِ قرب بقیة‌الله سپاه نکاتی را فرموده‌اند که می‌خواستم راهبرد شما را در اجرای این نکات بدانم... گفتم ➡ این متن اگر با دقت نقل شده باشد، مخاطب‌ش عموم مردم نبوده‌اند؛ بااین‌حال نکاتی در زیر هر بخش از جملات ذکر می‌شود: ⬅1⃣ «فضای مجازی حقیقتاً قتل‌گاه جوانان و نوجوانان ما شده است» ➡1⃣ قطعاً #فجج و تمام کسانی که در تبدیل فضای مجازی به «قتل‌گاه» نقش ویژه‌ای ایفا کرده‌اند باید پاسخ‌گو باشند؛ لذا بررسی و رسیدگی به جرایم آن‌ها ضروری‌ست. ⬅2⃣ «الآن منطقه عظیمی از فضای مجازی در اختیار دشمن است و در آن فضا هرکاری دلش می‌خواهد می‌کند، انواع ضربه‌ها را در فضای مجازی دارند به ما می‌زنند. بایستی کارهای ابتکاری بکنید» ➡2⃣ یقیناً معنای کار ابتکاری این نیست که سازمان‌هایی که مأموریت، امکانات و بودجهٔ خاص دارند، تعداد کانال‌های‌شان را در شبکه‌های ضداجتماعی خارجی بیشتر کرده و یا از تله‌گرام به توییتر نقل مکان کنند! ⬅3⃣ «باید دشمن را از فضای مجازی کشور برانید و بتارانید. البته یک مقداری مربوط می‌شود به این‌که جلوی بعضی از این شبکه‌های اجتماعی گرفته شود، اینها درست است، این کارها را باید بکنند» ➡3⃣ برای راندن و تاراندن دشمن از فضای مجازی کشور، یک‌سری اقدامات سلبی و ایجابی لازم است که در بیانیهٔ تأسیس جبههٔ انقلاب‌اسلامی در فضای‌مجازی آمده است و اجمالاً مصادیق آن عبارت‌ند از: ⚡ شناسایی، عزل، محاکمه و مجازات نفوذی‌ها ⚡ راه‌اندازی #شبکه_ملی_اطلاعات ⚡ فیلترینگ کامل شبکه‌های خارجی ⚡ اعمال QoS و تعرفهٔ ترجیحی بر روی پهنای‌باند به‌نیت تغییر مزیت شبکه به‌نفع محصولات داخلی ⚡ تقویت موتورهای جستجو، سرویس‌های تارنامه (ایمیل) و شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌های اسلامی-ایرانی ⚡ مسدودسازی فوری فیلترشکن‌ها و محدودسازی فوریِ تمام پورت‌های رمز بر روی گیت‌وی (که باعث بالارفتن امنیت و کاهش امکان سوءاستفاده می‌شود) ⚡ رسیدن به استقلال در تمام هفت لایهٔ مخابراتی و... ⬅4⃣ «اما شما هم باید خیلی فعالیت کنید و بایستی یک تحول هوشمندانه‌ای در فضای مجازی انجام بگیرد.» ➡4⃣ تحول هوشمندانه، توأم با خلاقیت است و به یک ستاد فرماندهی هوشمند، متخصص، مُشرف و بصیر نیاز دارد. ⬅5⃣ «البته یک سوال از ما شد، اینکه آیا این جبهه مردمی انقلاب و این جبهه که راه انداخته شده، در شبکه‌های مجازی کنونی که برای دشمن است وارد بشوند یا نشوند❓به نظر بنده ورود هوشمندانه خیلی خوب است منتها حواس‌مان باشد، یعنی آدم‌هایی بروند، هیئت‌هایی وارد بشوند و کارهای دسته جمعی و اینها بکنند. که حکایتِ "شد غلامی که آب جو آرد/آب جو آمد و غلام ببرد" نشود. جوری باشد که واقعاً بتوانند اثرگذار باشند نه اثرپذیر. راهش هم این است که باید تهاجمی وارد بشوند، دفاعی وارد شوند و میدان را از دست دشمن خارج کنند.» ➡5⃣ برای ورود هوشمندانه و خارج‌کردن میدان از دست دشمن در زمان اشغال و نبرد، مقدماتی لازم است: ⚡ ابتدا باید عامهٔ مردم را فوراً از صحنهٔ نبرد دور کرد تا هم از آسیب‌ها مصون باشند، هم دشمن از آنها به عنوان سپرِ انسانی استفاده نکند. ⚡ در گام بعد باید نیروهای توان‌مند را گزینش کرد. ⚡ آموزش داد. (مقدماتی و تکمیلی) ⚡ تجهیز کرد. (اینترنت لازم، گوشی/رایانهٔ استریل!، امکانات نرم‌افزاری استتار، فریب، تکثیر و...) ⚡ افراد موردنظر را با نقشه و مأموریت مشخص و هویت تعریف شده (قائدتاً غیرحقیقی) به صحنهٔ نبرد اعزام کرد. ⚡ از عملیات‌ها به‌صورت دائم گزارش‌گیری کرده و نتیجهٔ بررسی صحنه در عملیات‌های بعدی اعمال شود. 👊 این عملیات‌ها باید قائدتاً باعث از بین رفتن یا حداقل بدنامی و عصبانیت دشمن شود. ⬅6⃣ «مردم را از تلگرام بی‌نیاز کنید و شبکه‌های ایرانی قدرتمند با تمام جذابیت‌های نمونهٔ خارجی طراحی کنید.» ➡6⃣ برای بی‌نیاز کردن مردم از تله‌گرام راه‌های زیر را پیشنهاد می‌کنیم: ⚡ انتقال فوری تمام کانال‌ها و گروه‌ها به نرم‌افزارهای داخلی ⚡ عدم ادامهٔ فعالیت و محتواگذاری در تله‌گرام ⚡ اعلام رسمی و خروج مؤثر خواص و عوام از تله‌گرام با صدور اطلاعیهٔ عمومی و حذف حساب از این بدافزار ⚡ راهنمایی اعضاء به نرم‌افزارهای داخلی ⚡ فیلترینگ کامل تله‌گرام 👊 تکمله! امام خامنه‌ای در هیچ‌کجای این فرمایشات 1⃣ به سایت‌های فیلتر شده از جمله توئیتر اشاره‌ای نکرده‌اند ولی در سه سخنرانی مستقیماً توئیتر را ابزار کودتای آمریکا در ایران معرفی کرده‌اند و در ۱۷ خرداد ۹۶ هم صراحتاً فرمودند: «بعضی‌ها چسبیده‌اند به فضای مجازی به توئیتر و مانند این‌ها، برای اینکه پیام‌های‌شان را برسانند، این فایده ندارد» 2⃣ مجوز تبلیغ، توزیع و آموزش عمومی استفاده از فیلترشکن نداده‌اند. 3⃣ و نفرمودند با هویت خود وارد زمین دشمن شوید. ✒ روح‌الله #مومن_نسب 🗓 مهر ۹۸ 🔗 momennasab.ir 🇮🇷 جبههٔ #انقلاب اسلامی در فضای مجازی

✊🏻 @jebheh

🔻امراض ساختاری در مدرسه(۱): نسبت نظام آموزشی با سبک زندگی 🖋 مهدی جمشیدی ۱. نخستین اشکال ساختاری این است که مدرسه به یک «معبر بی‌ارزش» تبدیل شده است. دانش‌آموز، مدرسه را آشیانۀ خود نمی‌داند و به آن دلبسته نیست، بلکه آن را همچون یک «دالان تنگ» و «راهرو بی‌خاصیّت» تصوّر می‌کند که باید به‌ناچار، از آن بگذرد. مدرسه، «بی‌شأن» و «تهی‌مایه» شده است و دیگر موضوعیّتِ مستقل ندارد و مهم نیست. مدرسه از هر جهت، به خدمت دانشگاه درآمده است و هیچ فلسفه و غایتی در درون خود و برای خود ندارد. چنین نهادی، همچون مسافرخانه‌ای است که اصالت ندارد و محل قرار نیست. مدرسه باید همچون خانۀ دوّم باشد که در آن دانش‌آموز، احساس «استقرار» و «ثبات» کند و آن را از خویش بداند، نه این‌که از آن «گریزان» و به آن «بی‌وفا» و «بی‌تعلّق» باشد. دانشگاه و کنکور، همۀ ذهن دانش‌آموز را تصرّف کرده و مدرسه را از هویّتِ خویش‌بنیاد، تهی کرده است و ازاین‌رو، مدرسه در چشم دانش‌آموز، جلوه و شوکت و حرمتی ندارد. ۲. آفت دیگر، «زوال پرورش» در نظام آموزشی است. وقتی مدرسه به «خادم دانشگاه» فروکاهیده شد، و دانشگاه نیز به بستر کارسازِ معطوف به «ثروت» و «منزلت» تبدیل شد، «تربیت» و «اخلاق» و «هویّت» ، جملگی بی‌معنا و موهوم می‌شوند و نظام آموزشی، همچون کارخانۀ تولیدِ «کارگزارانِ نظریۀ توسعه»، عمل خواهد کرد. در جهان سنّت، نهاد علم و تعلیم به‌مثابه دریچه‌ای برای کشف «حقیقت» تلقّی می‌شد که باید به لحاظ جوهری، با «تزکیه» و «تربیت» نیز متّصل می‌شد، امّا در رویکرد تجدّدی، «پرورش» به حاشیه رفته و شاید منهدم شده است. مدرسه، «سکولار» و «بی‌طرف» و «بی‌تفاوت» شده و دیگر به «هدایت اخلاقی» و «سعادت معنوی» و «کمال ایمانی» نمی‌اندیشد. مدرسه‌، تنهاوتنها، محملی است برای آموزش‌دادن مجموعه‌ای از معلومات، که البتّه اغلب، مفید و کاربردی نیز نیستند و هیچ گرهی را نمی‌گشایند. پس نه‌فقط «پرورش» در کنار «آموزش» ننشسته و هم‌عرض و هم‌رتبۀ آن نیست، بلکه حتّی آموزش نیز، بی‌خاصیّت و غیرنافع شده است و دانش‌آموز میان این حجم انبوه از معلومات و زندگیِ واقعیِ خویش، ارتباط و پیوندی را احساس نمی‌کند. ۳. از طرف دیگر، مدرسه از «ساختارهای فرهنگی و هویّتیِ بومی» بریده و خویش‌بسنده شده است؛ چنان‌که با «مسجد» و «حوزه» و «هیأت» و «بسیج»، بیگانه است. مدرسه، مناسبات بیرونی ندارد و نمی‌کوشد از طریق «مددهای فرهنگیِ برون‌ساختاری»، ضعف‌های خود را جبران کند و خود را به معیارهای فرهنگیِ انقلاب، نزیک سازد. حتّی اگر مدرسه در وضعیّت مطلوب نیز باشد، باز محتاج هماهنگی و همگرایی با ساختارهای فرهنگیِ دینی است و باید نسبت «هم‌افزایانه» و «تکمیلی» با آنها برقرار نماید، امّا با وجود این‌که دچار «افول کارکردی» و «سکولاریسم» شده است، باز هم به بیرون از خود نظر نمی‌کند و کمک و مساعدت نمی‌طلبد. این بریدگی و انقطاع، دوسویه است؛ چنان‌که نه مدرسه به مسجد اعتنا دارد و نه مسجد به مدرسه. دو نهاد مستقل و بیگانه، در یک محله هستند و هر یک برای خویش، وظیفه و مخاطب و غایتی در نظر گرفته است. ائمۀ جماعات در مساجد، کمترین اهتمامی به مدرسه‌های محلۀ خویش ندارند و در این باره، احساس مسئولیّت نمی‌کنند. آنها تلاش نمی‌کنند که به تجمع دانش‌آموزان در مدرسه، به چشم یک «ظرفیّت عینی و بارورشده» بنگرند و مدرسه را به مسجد پیوند بزنند. مدرسه و مسجد می‌توانند به‌گونه‌ای صورت‌بندی بشوند که در مسیر «کارکردهای متقابل» قرار بگیرند و هم‌افزایی کنند. ۴. بسیاری از معلّمان، بی‌جهت و خنثی هستند و موضع اسلامی و انقلابی ندارند، یا برای خود در زمینۀ هدایت ارزشی دانش‌آموزان، رسالتی نمی‌شناسند. آنان بر این گمان هستند که تنها باید دروس رسمی را آموزش بدهند و دربارۀ دین و انقلاب، سکوت کنند، درحالی‌که معلّم مسلمان و انقلابی، می‌تواند در حاشیۀ همین آموزش‌های غیرایدئولوژیک، به‌گونه‌ای رفتار کند و سخن بگوید که حس هویّت اسلامی و انقلابی را در دانش‌آموز، برانگیخته و تثبیت نماید. معلّمانِ بی‌طرف، خودآگاهیِ تاریخی ندارند و به معلّمی، همچون یک حرفه می‌نگرند، نه یک مسئولیّت انسانی و هویّتی. روشن است که چون همۀ سرفصل‌های آموزشی در اختیار این عدّه است و تنها یکی دو درس به‌طور مستقیم، معطوف به دغدغه‌های اسلامی و انقلابی است، نباید انتظار داشت که مدرسه به هویّت، کمکی نماید و گرهی را بگشاید. مسألۀ معلّمانِ بی‌طرف، معلوماتِ سکولار و انباشت حافظه از گزاره‌های خنثی و است نه سبک زندگیِ اسلامی و انقلابی. در این انگاره، تعلیم چیزی فراتر از علم سکولار نیست؛ علمی که حتّی در بیرون از خود و در حاشیۀ خویش نیز جهت و دلالت ارزشی ندارد. @sedgh_mahdijamshidi

🚨اینستاگرام و واتس‌اپ مُخل امنیت مردم هستند 🔻رئیس سازمان پدافند غیر عامل: تشخیص اولیه شورای امنیت کشور این است که  این دو پلتفرم در حوادث اخیر با منافقین و اسرائیل هماهنگ بودند 🔹این دو پلتفرم در گذشته هم نشان داده اند که تابع قوانین جمهوری اسلامی نیستند؛ حاضر نشدند شرایط وزارت ارتباطات را بپذیرند. 🔸یکی از شروط رفع فیلتر اینها، این است که باید در داخل ایران نماینده داشته باشند. ‌‌‌‌💠 رسانه ی انتظار پویا 🆔 @entezarpooya

❌ فضای رهاشده و بی‌دروپیکر مجازی #⃣ #از_تبیین_تا_قیام ‌‌‌‌💠 رسانه ی انتظار پویا 🆔 @entezarpooya

سردار جلالی : تشخیص اولیه ی شورای امنیت ملی این است که اینستاگرام و واتس اپ مخل امنیت جامعه است. ایشان در حاشیه پنجمین‌ همایش ملی پدافند شهری در جمع خبرنگاران در رابطه با امکان فیلترینگ دو پلتفرم اینستاگرام و واتس اپ، اظهار کرد: این دو پلتفرم در گذشته هم نشان داده اند که تابع قوانین جمهوری اسلامی نیستند و حاضر نشدند شرایطی را که وزارت ارتباطات برای آنها تعریف کرده است، بپذیرند. در حوادثی اخیر هم نقش فعال آنها دیده شده است. همچنین گفت : این دوپلتفرم در حوادث اخیر، نوعی هماهنگی با دشمن در خارج از کشور و با منافقین و رژیم صهیونیستی داشتند و این اثبات شده است، بنا براین شورای امنیت کشور تصمیم گرفت که تا زمانی که امنیت کشور احساس کند که تضمینی ندارد این پلتفرم ها را متوقف کند. وی ادامه داد: از سوی دیگر شورای عالی فضای مجازی برای تامین‌نیازمندی های مردم، توسعه و تقویت زیر ساخت های داخلی را دنبال می کند تا به اقتصاد مردم و مشاغلی که در آنجا است، کمک کرده باشد. اکنون شاهد یک مهاجرت نرمی در شبکه های داخلی هستیم که توسط مردم به صورت ارادی انجام‌می‌شود. تلاش زیادی شده است که مشاغل مستقر در این حوزه ها، جانمایی شود وابزار های کمکی برایش پیش بینی شود که مشاغل مردم آسیب نبیند. سردار جلالی خاطر نشان کرد: رفع فیلتر باید در شورای امنیت کشور جمع بندی شود. یکی از شروط این است که این دو پلتفرم باید در داخل ایران‌ نماینده داشته باشند و مقررات و قوانین کشور را انجام دهند. در حال حاضر تشخیص اولیه شورای امنیت کشور بر این است که این دو پلتفرم‌ مُخل امنیت مردم هستند. منبع : ایسنا 🌐Famp.ir 🆔@fampir

روایتی از دیداری پر امید با یک حامی همیشگی 🔹هرکس سیر علم و فناوری ایران را از چند دهه قبل تا رسیدنش به رتبه‌های برتر جهانی بررسی کند،  یک موضوع را خیلی پررنگ و ملموس در همه حوزه‌ها می‌بیند: پیشرفت علمی ایران با راهبریِ مستمر رهبر انقلاب. 🔹از ادبیات‌سازی علمی در دهه‌های مختلف بعد از انقلاب تا توجه ویژه به رشته‌های پیشرفته‌ مانند نانو، سلول‌های بنیادی و این اواخر، هوش مصنوعی؛ تا پیشنهاد و پیگیری برای تأسیس مهم‌ترین‌ نهادهای متولی مانند معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری و بنیاد ملی نخبگان و حتی به ثمر رسیدن پروژه‌های مهمی مانند رصدخانه ملی که این روزها دانشمندان دنیا را شگفت‌زده کرده است. 🔹همین، دیدار نخبگان علمی با رهبر انقلاب را متمایز می‌کند؛ جوان‌هایی که بار پیشرفت ایران و ارائه راه‌حل مشکلات کشور بیشتر از همه روی دوش آنان است، دارند می‌آیند پیش مهم‌ترین حامی‌شان و کسی که بیشتر و پیشتر از همه، قدر آن‌ها را دانسته و سنگ‌ها را از پیش پایشان برداشته است. @Farsna

🎬 #تماشایی 🤭 به ما میگن که یک چیزِ زحمت‌دارِ مشکلی به نام صنعت هسته‌ای وجود داره، بدین ببرن! ✂️ بخشی از سخنان آقا در دیدار نخبگان و استعدادهای برتر تحصیلی | ۱۴۰۱/۰۷/۲۷ 💫 نو+جوان؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_khamenei

#حدیث 🔰امام رضا عليه‌السلام: ✍تَعَطّروا بِالاِستغفارِ وَلا تَفضَحَنَّكُم رَوائِحُ الذُّنوبِ! 🔴با استغفار کردن، خود را معطّر و خوشبو کنيد تا رايحة (متعفن)گناه، شما را مفتضح ننمايد! . 📚جامع احاديث‌الشيعه،ج ١٤،ص ٣٣٧ ‌‌‌‌💠 رسانه ی انتظار پویا 🆔 @entezarpooya

دانشمندان ایرانی موفق به ساخت رصدخانه ملی ایران شدند/ این تلسکوپ از دو کهکشان در فاصله۳۱۹ میلیون سال نوی عکس گرفته! این دستاورد در شرایط ۱۰۰ درصد تحریم توسط جوانان مومن ایران اسلامی خلق شده است. تحت تاثیر فضای مجازی ول و بمباران اطلاعاتی جعلی و مایوس کننده دشمنان داخلی و خارجی به خود تحقیری عادت نکنیم و با سر بلند افتخاراتمان را فریاد بزنیم. #ایران_قوی ‌‌‌‌💠 رسانه ی انتظار پویا 🆔 @entezarpooya

✉️ #عکس‌نوشته #بازنشر 🚩 همه باید خود را با امام تنظیم کنند @Pakbaz_ir