📖 برشی از یک کتاب اگر از خطرات بالقوه ای که فرزند نوپا یا نوجوان‌تان ممکن است با آنها روبرو شود وحشت دارید، ابتدا به او بیاموزید که چگونه به صورت مسئولانه از پس خطرات بر بیاید. دست از محدود کردن و کنترل فرزندتان بردارید تا احساس امنیت کند. 📌نوجوان شما ممکن است هم اکنون از مقررات محدود کننده تان اطاعت کند؛ اما اگر بعدها دیدید که سر پیچی می کند تعجب نکنید. 📚راهنمای تئوری انتخاب برای فرزند پروری/ص ۶۶ @ertebatmoaserdini #تربیت #انتخاب #ارتباط_موثر #همدلی .

سالروز ارتحال ملکوتی، علامه طباطبائی، الگوی اخلاق الهی و آزاداندیشی، گرامی باد. مقام معظم رهبری«دام ظله» کسی مثل مرحوم علامه‌ی طباطبایی (رضوان‌اللَّه‌تعالی‌علیه) در حوزه‌ی علمیه‌ی قم پیدا شد؛ ایشان، هم فقیه بود و هم اصولی؛ هم می‌توانست درس خارج فقهِ مفصلی بدهد؛ هم می‌توانست درس خارجِ اصول مفصلی ترتیب دهد و فضلا را جمع کند؛ اما او به کاری پرداخت که آن روز آن را لازم می‌دانست. بعد هم حوادث و وقایع شهادت داد بر این‌که اینها لازم است. او گفت من می‌بینم که دارند تفکرات و فلسفه‌ی کاذب مارکسیستی را در ذهنها جا می‌دهند؛ نمی‌شود با توضیح‌المسائل اینها را پاسخ دهیم؛ توضیح‌المسائل جای خودش را دارد؛ جواب این شبهه‌ها را با چیز دیگری باید داد. ایشان «اصول فلسفه و روش رئالیسم» را نوشت. ۱۳۸۳/۰۴/۱۵ بیانات در دیدار جمعی از روحانیون استان همدان‌ @ertebatmoaserdini #هدف_گذاری #تصمیم_گیری #مجاهدت .

📋 یک نوشته قرار بود با سواد شویم... یک عمر صبح زود بیدار شدیم و لباس فرم پوشیدیم. صبحانه خورده و نخورده، خواب و بیدار، خوشحال و ناراحت، با ذوق یا به زور، راه افتادیم به سمت مدرسه... قرار بود با سواد شویم... روی نیمکت نشستیم، صدای حرکت گچ روی تخته ی سبز رنگی که می گفتند سیاه است را شنیدیم، با زنگ تفریح نفس راحت کشیدیم و زنگ آخر که می خورد مثل پرنده که در قفسش باز می شود از خوشحالی پرواز کردیم... قرار بود با سواد شویم... بند دوم انگشت اشاره مان را زیر فشار قلم له کردیم و مشق نوشتیم،‌ به ما دیکته گفتند تا درست بنویسیم... گفتند از روی غلط هایت بنویس تا یاد بگیری، ما نوشتیم و یاد گرفتیم... قرار بود با سواد شویم... از شعر، از گذشته های دور، از مناطق حاصل خیز، از جامعه، از فیثاغورث، از قانون جاذبه، از جدول مندلیف گفتند ، تا ما همه چیز را یاد بگیریم... استرس و نگرانی... شب بیداری و تارک دنیا شدن. کنکور شوخی نداشت، باید دانشجو می شدیم. قرار بود با سواد شویم... دانشگاه، جزوه، کتاب، امتحان و نمره... تمام شد. تبریک حالا ما دیگر با سواد شدیم فقط می خواهم چند سوال بپرسم... ما چقدر سواد رفتار اجتماعی داریم؟ ما چقدر سواد فرهنگی داریم؟ ما چقدر سواد رابطه داریم؟ ما چقدر سواد دوست داشتن داریم؟ ما چقدر سواد انسانیت داریم؟ ما چقدر سواد زندگی داریم؟ قرار بود با سواد شویم... حسین حائریان @ertebatmoaserdini #مهارت_یادگیری #مهارت_آموزی #سواد .

🔷 ارتباط در شرایط دور کاری(۷) ارتباط نوشتاری را به عنوان فرصت در نظر بگیرید. ارتباط حضوری به دلیل استفاده از حواس مختلف ، زبان بدن و عواطف حاشیه‌ای برای برقراری ارتباط، و ایجام مفاهمه، می تواند بهترین انتخاب باشد. اما در بسیاری از موقعیت‌ها امکان چنین ارتباطی میسر نمی شود. بعد از ارتباط حضوری، یکی از گزینه های مناسب، ارتباط تصویری و ویدئویی است که تا حدودی کاستی ارتباط از راه دور را جبران می کند و امروزه برای دورکاری و به خصوص جلسات و نشست های کاری مورد استفاده قرار می گیرد. ارتباط تصویری (و گاهی صوتی) از راه دور، الزاما برای همه گروه‌ها و افراد راحت نیست. محذورها و محدودیت‌های مختلف ممکن است،مانع از چنین ارتباطی شود. چه‌بسا در گروه شما، افرادی هستند که به هر سبب، ترجیح می‌دهند که با نوشتن ارتباط برقرار کنند. برای تعامل با این مخاطبان یا برای کنار آمدن بر شرایط فرهنگی که اجازه استفاده از تماس تصویری را محدود می‌سازد، می توانید از ظرفیت‌های نوشتاری استفاده کنید. مزیت مهم این روش کاهش استرس کارکنان در تماس‌های تصویری و صرفه‌جویی در وقت است. 📝 در استفاده از این روش، باید به نکات زیر توجه کنید: الف) به دستورزبان، درست نویسی و علائم نگارشی توجه کنید. گاهی‌اوقات یک علامت تعجب بی‌جا می‌تواند منجر به یک سوءتفاهم بزرگ شود. ب) پیش از ارسال پیام‌ها، یک ‌بار دیگر، با دقت، آن را بخوانید. ج) از گیرنده پیام بخواهید که اگر درباره هر بخشی از نوشته سؤال و ابهامی دارد، از شما بپرسد. د) در تنظیم متن، برای خواننده وقت بگذارید. مخاطبان آگاه توجه دارند شما برای احترام به آنها وقت صرف نوشته خود کرده‌اید. ه) سعی کنید نوشته شما یک دست باشد تا خواننده همراهی خود را با شما قطع نکند. و) مختصر و مفید، و در عین حال شفاف و گویا بنویسید. جملات کوتاه،واضح و دقیق انتخاب کنید. ز) در نوشته های خود تفاوت ادبیات یک مکتوب اداری و کاری را با پیام دوستانه مراعات کنید. زبان محاوره‌ای اگر در پیام‌های دوستانه، کاربردی داشته باشد؛ در پیام های کاری و اداری نامناسب است. ح) در پیام های نوشتاری، جایگاه علمی و شغلی مخاطب را فراموش نکنید. این مطلب ادامه دارد. @ertebatmoaserdini #ارتباط_موثر #اخلاق_معاشرت #ارتباط_مجازی #دورکاری #تفاهم #سوء_تفاهم #مهارت_نوشتن .

یافته‌ای جدید در مقابله با کرونا: تهویه هوا را جدی بگیریم. @ertebatmoaserdini #مراقبت #کرونا #حق_الناس #اخلاق_معاشرت .

🔷 ارتباط در شرایط دور کاری(۸) در محدوده دانش و اطلاعات واقعی خود سخن بگوئید. اطلاعاتی که اینترنت و شبکه های اجتماعی در اختیار کاربران قرار می دهد، نوعی غرور معرفتی را در آنها می‌پروراند، یعنی این تصور در هنگام استفاده در ما شکل می گیرد که دانسته‌هایمان خیلی بیشتر از آن چیزی است که واقعاً هست. به عبارت دیگر بدون مطالعه واقعی و تسلط بر مبانی و مسائل یک حوزه دانشی، صرفا با تکیه بر خرده اطلاعات و یا حتی شبه اطلاعات،به راحتی در هر جنبه افراد اظهار نظر می کنند. الگوریتم‌های جهت‌دهی‌شدۀ رسانه‌های اجتماعی، کاربران را به سمت کانال‌ها و گروه‌هایی از همفکران و دوستان می برد که در عمل پژواک صدای خود و یا مانند خود را دریافت می کنند و حسی خوب برای شنیدن صدای معمولا ما در پناه این اتاق‌های پژواک، با مشاهده و ارسال و باز ارسال مطالب دلخواه، شاید با اندک چالش جدی‌ در نقد علمی دانسته های خود روبه‌رو نشویم و همراهانی که بر اساس مشابهت های زیاد، خودمان آن‌ها را برگزیده‌ایم تشویقمان می‌کنند و بدین‌ترتیب، رفته‌رفته توانایی خود ارزیابی دقیق را از دست می‌دهیم و خودمان را بسیار داناتر از آن چیزی تصور می‌کنیم که واقعاً هستیم. به مرور کاربران با تصوری از دانایی از مطالعه واقعی باز می مانند و خود را بی نیاز از مراجعه به اهل تخصص می پندارند و در عین حال در هر زمینه‌ای اظهار نظر می کنند و با ابزار هایی مثل لایک و باز ارسال به تقویت نمادین مطالب می افزایند. این اتفاق در فضاهای کاری موجب محدود شدن اطلاعات و عدم توسعه فردی و جمعی کارکنان می شود. در جمع های دوستانه هم اتفاقی مشابه در محدودیت اطلاعات و دانسته‌ها فراهم می کند. زمینه ساز شایعات و اطلاعات نادرست می شود و در محیط کار و خانواده و جامعه، موج ایجاد می کند. این آسیب در شبکه های اجتماعی پر رنگ شده است. برای مقابله: اولا) با مطالعه و دانش افزایی و مراجعه به متخصصان هر موضوع، قدرت سنجشگری و سواد رسانه خود را بالا ببریم. ثانیا) از بیان و ارسال مطالبی که از صحت آن اطمینان کافی نداریم ، اجتناب کنیم. ثالثا) به دانش و سطح مطالعات مخاطبان خود توجه کنیم، گاهی در فضای مجازی فراموش می کنیم با چه کسی در گفتگو هستیم. رابعا)از توزیع و ترویج خرده اطلاعاتِ غیر مستند،و غیر مرتبط در گروه های کاری و درسی ، خود داری کنیم. خامسا) اظهار نظر در زمینه هایی که مطالعه و تخصصی نداریم،به مرور از اعتبار ما می کاهد. این مطلب ادامه دارد. @ertebatmoaserdini #ارتباط_موثر #اخلاق_معاشرت #ارتباط_مجازی #دورکاری #تفاهم #سوء_تفاهم #سواد_رسانه .

جاهل یا در حال افراط است و یا تفریط... نکته و مثالی از مرحوم استاد صفائی حائری @ertebatmoaserdini