🎙 #بشنوید| لزوم تأمل نظری در بیانات رهبر معظم انقلاب 👤استاد محمد حسین وفاییان 🖇نشست مسأله یابی در بیانات رهبر معظم انقلاب 📅1 بهمن 1401 #امامین_انقلاب #رهبر_معظم_انقلاب 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 rubika.ir/faraj_nejad 🆔 wekhed.ir/Faraj_Nejad

🔘 نگاه حداقلی سیاست‌گذاران به فرمایشات رهبری ◾️ ما نسبت به سخنان رهبری نگاه حداقلی داریم. نگاه فعال و ایجابانه‌ای نسبت به بیانات ایشان نداریم و در بسیاری از مسائل هم هیچ توجهی به سخنان ایشان نداریم. ◾️ برای مثال قانون‌گذاری‌ها در مجلس، برنامه‌ریزی‌های پژوهشی، جهت‌گیری‌های رسانه و... بدون توجه و نظرسنجی از ایشان، حداقلی و یا در برخی موارد به صورت نمایشی انجام می‌گیرد. ◾️ در بعضی از سازمان‌ها مانند صدا و سیما و مجلس معاونتی به این عنوان وجود دارد اما عزم جدی برای ورود این نظرات در لایه‌های واقعی سیاست‌گذاری‌ها نیست. 📎 استاد محمدحسین وفاییان، نشست مسئله‌یابی در بیانات رهبر معظم انقلاب #امامین_انقلاب #رهبر_معظم_انقلاب 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 rubika.ir/faraj_nejad 🆔 wekhed.ir/Faraj_Nejad

💡ورود انیمیشن به جهان اسلام 🔦نخستین کشور عربی که به انیمیشن روی آورد، مصر با حاکمیت مَلِک فاروق ناسیونالیست بود که نهضتی برای پشت سرگذاشتن جهل و عقب ماندگی را سپری می‌کرد. از‌ این‌رو، نمی‌توان نخستین بارقه های انیمیشن‌های #جهان_اسلام را نتیجه اتفاق نظر علما بر وجوب پرداختن به این هنر برشمرد. 🔦ضرورت تولید #انیمیشن اسلامی وقتی خود را نشان داد که - برای نمونه - یک کودک خلیجی با شرم از معلمش پرسید که «خدا بزرگتر است یا گراندایزر؟!» یا کودک دیگری به تقلید از پرواز ابرقهرمان‌های انیمیشنی، از بالای ساختمانی بلند پایین پرید یا زنگ خطر بیداری زودهنگام غریزه جنسی در کودکان به صدا درآمد یا موارد مشابهی که گواه تأثیر عمیق پویانمایی‌ها بر عقاید کودکان و تصورات‌شان درباره عظمت و قدرت خداوند یا جهان بینی آنان است. 🔦نقش تربیتی انکارناپذیر انیمیشن، پذیرش مشروط آن از سوی برخی علمای سلفی را به‌دنبال داشت؛ به گونه‌ای که ابن‌عثیمین در این‌باره گفت: «به نظرم اگر انیمیشن حاصلی جز خیر نداشته باشد، پرداختن به آن اشکالی ندارد؛ به شرطی که همراه با موسیقی نباشد و شخص را از ادای واجباتش غافل نکند» و علمای دیگر نیز ضوابطی برای آن قائل شدند؛ از جمله اینکه فیلم، انبیا و صحابه رسول الله(ص) را به تصویر نکشد و شامل اعمال کفرآمیز یا حرام، مانند بت پرستی و حمل صلیب نباشد. 🔦ادامه جدل‌های فقهی از حوصله این جستار خارج است. کوتاه سخن آنکه جهان اسلام ابتدا انیمیشن را به مثابه ابزاری تربیتی پذیرفت؛ نه صنعت یا هنر، و قصد رقابت با تولید کنندگان جهانی را نداشت. 📓دین، انیمیشن و سبک زندگی، صفحه ۸۴ و ۸۵ #تاریخ_انیمیشن 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 wekhed.ir/Faraj_Nejad

‼️ #اطلاعیه| پخش زنده نشست «مدیریت تصویر در جنگ رسانه‌ای؛ بایسته‌های جنگ روایت‌ها» با حضور استاد سید مهدی سیدی از طریق کانال ایتا قابل دسترسی می‌باشد. 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 rubika.ir/faraj_nejad 🆔 wekhed.ir/Faraj_Nejad

💡 #نشست هفتگی مؤسسه فرهنگی رسانه‌ای استاد فرج نژاد 🖇 چهل سیمرغ؛ تحلیلی جامعه شناختی بر آثار سودای سیمرغ جشنواره چهلم 👤دکتر حفیظه مهدیان 👤دکتر حوریه بزرگی 📅شنبه 8 بهمن ماه، ساعت 15 🏢قم، هنرستان، موسسه فرهنگی رسانه‌ای استاد فرج نژاد، پلاک 245 📝جهت حضور در نشست، نام و نام خانوادگی و شماره تلفن همراه خود را به آیدی @majaziiha ارسال کنید. 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 rubika.ir/faraj_nejad 🆔 wekhed.ir/Faraj_Nejad

لایو نشست مدیریت تصویر در جنگ رسانه‌ای؛ بایسته‌های جنگ روایت‌ها - بخش اول

📸 #گزارش_تصویری| نشست هفتگی مؤسسه فرهنگی رسانه‌ای استاد فرج نژاد با موضوع «مدیریت تصویر در جنگ رسانه‌ای؛ بایسته‌های جنگ روایت‌ها» با حضور استاد سید مهدی سیدی در حال برگزاری است. 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 rubika.ir/faraj_nejad 🆔 wekhed.ir/Faraj_Nejad

لایو نشست مدیریت تصویر در جنگ رسانه‌ای؛ بایسته‌های جنگ روایت‌ها - بخش دوم