🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸
#روز ۵۲
✅ #مقرری [دوشنبه، ۱۹ خرداد ۹۹]
📚 کتاب حرکت
#شروع
👈 از ابتدای مبحثِ «۱۲. ذکر و یادآوری»؛ [صفحه۱۸۹]
🍃 «١٢. ذكر و يادآورى
عامل ديگر، «ذكر و يادآورى» است.
انسانى كه تفكرات و بينشهايى داشته و با آن بينشها به تسبيح رسيده، در متن بحران و شكم فاجعه، احتياج به ذكر و يادآورى دارد.
ذكر براى ما مفهوم گنگى دارد و خيال مىكنيم كلماتى هستند كه با زبان، اين طرف و آن طرف مىكنيم، در حالى كه اين طور نيست.
ذكر، يادآورى و مرور مجموعۀ تفكراتى است كه داشتهايم.»
#پایان
👈 تا پایانِ مبحثِ «۱۳. انقطاع و جدایی از وابستگیها»؛ [صفحه۱۹۹]
🍃 «مستضعف كسى است كه در باطل است، ولى خيال مىكند آنچه دارد، حق است. مستضعف كسى است كه اختلافها را نشنيده يا اختلافها را شنيده و دنبال آنها رفته، ولى به نتيجۀ غلط رسيده؛ مثل مسيحى و يهودى و مشركى كه خيال مىكنند حق همان است كه آنها دارند.»
🔹 سخنرانی نویسنده؛
۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت]
🔹 کتاب صوتی؛
۱- حجتالاسلام داود مرادی
🔸 شرح کتاب؛
۱- دکتر هاشم صابریان
۲- آقای محسن رحیمیمقدم
❇️ با کلیک بر بخشهای آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آنها قابل مشاهده هستند.
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
🔸 #لیقوم_الناس_بالقسط 🔸
✅ «شکمبارگیِ ستمگر»
و «محرومیتِ ستمدیده»
☘ «لَوْ لَا حُضُورُ الْحَاضِرِ وَ قِيَامُ الْحُجَّةِ بِوُجُودِ النَّاصِرِ
وَ مَا أَخَذَ اللَّهُ عَلَى الْعُلَمَاءِ أن لا يُقَارُّوا عَلَى كِظَّةِ ظَالِمٍ وَ لَا سَغَبِ مَظْلُومٍ
لَأَلْقَيْتُ حَبْلَهَا عَلَى غَارِبِهَا
وَ لَسَقَيْتُ آخِرَهَا بِكَأْسِ أَوَّلِهَا
وَ لَأَلْفَيْتُمْ دُنْيَاكُمْ هَذِهِ أَزْهَدَ عِنْدِي مِنْ عَفْطَةِ عَنْزٍ.»
🍃 «اگر نبود حضورِ فشردهی مردم برای بيعت،
و عهدي كه خداي از عالمان گرفته است كه بر شكمبارگي ستمگر و محروميّت ستمديده «صحّه» نگذارند،
حتماً افسار خلافت را رها ميكردم و هرگز زير بار مسئوليّت نمیرفتم.
و همان گونه كه در آغاز، خلافت را وانهادم در پايان نيز ميهشتم،
و میديديد اين دنيايي كه بدان مینازيد و دين بدان می بازيد، در ديدگاه من از آبِ بيني مادهبزی بیارزشتر است.»
📚 فرازی از نهجالبلاغه، خطبه ۳
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸
#روز ۵۳
✅ #مقرری [سهشنبه، ۲۰ خرداد ۹۹]
📚 کتاب حرکت
#شروع
👈 از ابتدای مبحثِ «نگاهی به سوره مزمل»؛ [صفحه۱۹۹]
🍃 «نگاهى به سورۀ مزّمّل
كسانى كه مىخواهند وكيل و تكيهگاه و كارگزارى بگيرند، وقتى در طول زندگى دگرگونىها را ديدند و به جاى اينكه ضربه بخورند و عقده بگيرند، صبر كردند و به شكر و بهرهبردارى رسيدند و از دردها، درس گرفتند، آنها مىتوانند «اللّه» را وكيل بگيرند و بر او تكيه كنند. اين وجود است كه مىتواند بار سنگين رسالت را تحمل كند وگرنه وجودهاى مستضعفى كه بايد هزار مرتبه تشويق بشوند و هزار مرتبه اسمشان را اين طرف و آن طرف ببرند تا راه بيفتند، نمىتوانند بار بردارند.»
#پایان
👈 تا پایانِ مبحثِ «خلاصه»؛ [صفحه۲۱۰]
🍃 «در سورۀ مزمل، از عواملى گفتگو شد كه اين همه را در انسان شكل مىداد و او را كمك مىكرد. كسانى كه بارى سنگين و رسالتى بزرگ بر دوششان و بر شانههاشان سنگينى مىكند،بايد با اين سوره همراه شوند كه اين سوره، رهبر و مربّى را مىسازد و از عوامل تربيتى او گفتگو مىكند.»
🔹 سخنرانی نویسنده؛
۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت]
🔸صوت کوتاه نویسنده
🔹 کتاب صوتی؛
۱- حجتالاسلام داود مرادی
🔸 شرح کتاب؛
۱- دکتر هاشم صابریان
۲- آقای محسن رحیمیمقدم
🔹 نقشه ذهنی
❇️ با کلیک بر بخشهای آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آنها قابل مشاهده هستند.
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
🔸 #معرفی_دوره 🔸
☘ #دوره ۲
✅ دوره شرحِ «مناجات شاکرین»
[مناجاتِ ششم از مناجاتِ خمسة عشر]
🎙در محضرِ استاد #امیر_غنوی
▫️ مدت تقریبی دوره: ۱۲ جلسه
▫️ زمان: سهشنبهها ساعت ۱۸:۳۰
🏢 مکان: موسسه لیلة القدر قم
[قم- خیابان طالقانی(نرسیده به سه راه بازار)- کوچه ۸۷- کوچه شهیدحبیبی(۱۳)- پلاک ۱۹]
💻 کلاس مجازی هم برقرار است.
[شیوهی حضور در کلاسِ مجازی، در گروهِ زیر بیان شدهاست.]
🔹 جلسه اول: سهشنبه، ۲۰ خردادِ ۱۳۹۹
🔸 موضوعِ جلسه اول: فرازبندی مناجات.
📲 لینکِ عضویت در گروه کلاسی:
[در پیامرسانِ ایتا]
https://eitaa.com/joinchat/3193700400Cb33867cc01
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
🔸 #گزیده_کتاب 🔸
✳️ مهرهها چگونه کار میکنند؟!
🍃 «ما براى حركتمان احتياج به مهرههايى داريم كه در حدِّ ايثار كار كنند؛
يعنى
هم خوب كار كنند،
هم كارِ خوب كنند.
هم مزد و سپاس نخواهند
و هم خائف باشند.»
📚 کتاب #حرکت، صفحه ۱۹۹
✍ استاد #علی_صفایی_حائری
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
هدایت شده از سیر مطالعاتی اصغر طاهرزاده
افرادی که علاقمند به سیر و سلوک هستند ولی از داشتن استادی مورد اعتماد و نیز بخاطر عدم دسترسی به بزرگان این راه، با روحیه انظلام از حرکت باز مانده اند، میتوانند با توجه و مراقبه از طریق سیر مطالعاتی انفسی تجربی استاد و مربی عزیز انقلاب اسلامیمان، حاج اصغر طاهرزاده"مدظله" استفاده کرده و حرکت خود را بحول و قوه الهی آغاز کنند.
✍از استاد علی صفایی حائری"ره"که بلحاظ تربیتی هر دو حکیم مکمل هم اند، نیز غافل نشوید.
کانال سیر مطالعاتی صوتی استاد طاهرزاده:
♻️ @asghartaherzade
🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸
#روز ۵۴
✅ #مقرری [چهارشنبه، ۲۱ خرداد ۹۹]
📚 کتاب حرکت
#شروع [صفحه۲۱۱]
👈 از ابتدای مبحثِ «ج: طرح و برنامه»؛
🍃 «ج: طرح و برنامه ١
ضرورت طرح
كسانى كه نقشه و طرحى ندارند، مهرۀ نقشهدارها و طعمۀ طراحها مىشوند. حركت عالى آنها و موج بزرگى كه ايجاد مىكنند، بهره و طعمۀ ديگران مىشود. آنها اهرمى براى طراحها هستند، نه پايهاى براى طرح خودشان؛ چون اساساً طرحى نداشتهاند.»
#پایان [صفحه۲۲۳]
👈 تا پایانِ پاراگرافِ زیر؛
🍃 «اين طرحِ وسيع است كه دشمن را داخل نقشۀ تو قرار مىدهد. هنگامى كه نقشهها و مكرها و كيدهايى كه حتى كوهها را زايل مىكند ١براى تو آشكار و در نزد تو بود، ديگر چه اثرى مىتوانند داشته باشند؟! كه طرحهاى كشف شده و بر ملا شده، ارزشى ندارند.»
🔹 سخنرانی نویسنده؛
۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت]
🔸صوت کوتاه نویسنده؛
۱- عامل حرکت، هنوز دلم تنگه
۲- ضرورت حرکت
۳- جهت حرکت، داستان چوپان و پلنگ، زهد، رشد، سوار دنیا شدن
۴- هدف انبیاء علیهمالسلام این نبود که آدمها خوب بشوند!
🔹 کتاب صوتی؛
۱- حجتالاسلام داود مرادی
🔸 شرح کتاب؛
۱- دکتر هاشم صابریان
۲- آقای محسن رحیمیمقدم
🔹 نقشه ذهنی
🔸 خرید کتاب؛
۱- انتشارات لیلةالقدر
۲- نرمافزار کتابخوان همراه نور
۳- نرمافزار طاقچه
❇️ با کلیک بر بخشهای آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آنها قابل مشاهده هستند.
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸
#روز ۵۵
✅ #مقرری [پنجشنبه، ۲۲ خرداد ۹۹]
📚 کتاب حرکت
#شروع [صفحه۲۲۳]
👈 از ابتدای پاراگرافِ زیر
🍃 «در طرح ريزى، مسائل تو محدود نيست و در خود تو حل و فصل نمىشود كه با ديگران در رابطه است و هر كدام از آن رابطهها، ممكن است درگيرى به وجود آورد. تو بايد براى آن درگيرىها مهاجم باشى، نه مدافع و يا حداكثر تصفيه كننده كه يك قسمت از كار تو اين است، مهرههاى آنها را به داخل خود بكشانى و نابود كنى، ولى آنهايى كه ريشه دارند، آنهايى كه برايشان منبعى است، بعدها سرشار و پر تجربهتر ادامه پيدا مىكنند.»
#پایان [صفحه۲۳۴]
👈 تا پایانِ مبحثِ «خلاصه»؛
🍃 «اگر همت اين قدرت را پيدا كرديد، اگر با نسلها رابطه پيدا كرديد و مسائل نسلها برايتان مطرح شد، نه مسائل خودتان؛ آن هم نه در يك مقطع زمانى و مكانى خاصى، بايد در طرحتان تجديد نظر كنيد كه آنچه در يك بُعد مفيد است در ابعاد ديگر، بىحاصل است و براى دشمن، بىضرر.»
🔹 سخنرانی نویسنده؛
۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت]
🔸صوت کوتاه نویسنده؛
۱- عامل حرکت، هنوز دلم تنگه
۲- ضرورت حرکت
۳- جهت حرکت، داستان چوپان و پلنگ، زهد، رشد، سوار دنیا شدن
۴- هدف انبیاء علیهمالسلام این نبود که آدمها خوب بشوند!
🔹 کتاب صوتی؛
۱- حجتالاسلام داود مرادی
🔸 شرح کتاب؛
۱- دکتر هاشم صابریان
۲- آقای محسن رحیمیمقدم
🔹 نقشه ذهنی
🔸 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب؛
۱- انتشارات لیلةالقدر
۲- نرمافزار کتابخوان همراه نور
۳- نرمافزار طاقچه
❇️ با کلیک بر بخشهای آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آنها قابل مشاهده هستند.
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
🔸 #گزیده_کتاب 🔸
✳️ نفوذ و نفوذی!
🔹 «نهضتها از لحظهاى آسيبپذير مىشوند كه نفوذشان در دشمن، محدود يا نفوذ دشمن در آنها گسترده مىشود. مهرههاشان از دست مىرود و مهرههاى دشمن جايگزين آنها مىشود و تو مىبينى كه پنهانى و نامحسوس، سرنشين ماشين را عوض كرده و در نتيجه جهتش هم عوض خواهد شد.»
🔸 «ما بايد به دو چيز توجه داشته باشيم: يكى نفوذ ما در دشمن و دوّم محدود كردن نفوذ دشمن در خود.»
📚 کتاب #حرکت، ص۲۲۴ و ۲۲۶
✍ استاد #علی_صفایی_حائری
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir
🔸 #لیقوم_الناس_بالقسط 🔸
✅ از گاو مظلومتر!
☘ «آقای محترم!
ما نیامدهایم که بود و نبودمان هیچ تاثیری بر جامعه، بر تاریخ، بر زندگی و بر آینده نداشته باشد.
🔹 ما آمدهایم که
با دشمنانِ آزادی دشمنی کنیم و برنجانیمشان،
و همدوشِ مردانِ با ایمان تفنگ برداریم و سنگر بسازیم،
و همپای آدمهای عاشق، به خاطر اصالت و صداقتِ عشق بجنگیم.
🔸 ما آمدهایم که با حضورمان، جهان را دگرگون کنیم،
نیامدهایم تا پس از مرگمان بگویند:
از کرم خاکی هم بیآزارتر بود
و از گاو مظلومتر.
🔹 ما باید وجودمان و نفس کشیدنمان، و راه رفتنمان، و نگاه کردنمان، و لبخند زدنمان هم مانند تیغ به چشم و گلوی بدکاران و ستمگران برود...
🔸 ما نیامدهایم فقط به خاطر آنکه همچون گوسفندی زندگی کرده باشیم که پس از مرگمان، گرگ و چوپان و سگ گله، هر سه ستایشمان کنند...»
📚 کتاب #ابوالمشاغل
✍ استاد #نادر_ابراهیمی
🌿 @GerafBook
🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir