ما همش در حال آموزش به بچه هامون هستیم که توی زندگی اصلا ریسک نکنن و همیشه توی عافیت زندگی کنن. کارمند جاهای خوبی بشن و حقوق بگیر باشن!
پول تو جیبی دادن به بچه ها عادتیه که ذاتا بچه ها رو غیر مستقل و حقوق بگیر بار میاره
مواجب بگیری،مخالف روحیه کارآفرینیه.
راه حل مناسب: پول تو جیبی بچه ها مشروط بشه به کمکی که به خونواده میکنن و ارزشی که برای خونواده ایجاد میکنن. یاد بگیرن که در صورت کمک به خونواده و انجام یک کار خلاقانه و خوب میتونن پول توجیبی های متغیر بگیرن.
هم خلاقیتشون پروش پیدا میکنه و هم حقوق بگیر و مواجب بگیر نمیشن.
هر شب براشون قصه نخونید. ۴ شب شما قصه بخونید و ۳ شب بخواید اونا برای شما قصه بگن. کارآفرین باید بتونه سناریو ایجاد کنه و دیگران رو تحت تاثیر قرار بده.
بچه ها رو تشویق کنید جلوی دوستاشون راجع به اسباب بازیهاشون و بازی هایی که بلدن سخنرانی کنن. بهشون یاد بدید که روی بقیه تاثیر بذارن و دوستاشون رو با خودشون همراه و هم نظر کنن.
اگه جایی مثلا توی رستورانی میرید و خدمات نامناسبی میگیرید به بچه ها یاد بدید که خدمات نامناسب رو تشخیص بدن و بتونن انتقاد کنن.
#فرزندپروری
https://eitaa.com/ghemie_313
5.97M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🇮🇷🇵🇸
﷽
🎥 #کلیپ_مفهومی | بهانهای برای کار خوب ...
🍃 🌹🍃
👌چه خوب است در سال جدید ثواب کارهای خیرمان را به مولای انس و جان حضرت صاحبالزمان عجلاللهتعالیفرجه تقدیم کنیم تا در وقت ظهور و گاه قیامت شاید بتوانیم سرمان را در محضرشان بالا بیاوریم.
#ماه_رمضان | #روشنگری
https://eitaa.com/ghemie_313
🌸❤️ داستان شب ❤️🌸
سلام علیکم...؛
شبتون بخیر و شادی؛
ان شاءالله که تا اینجای تعطیلات عید ؛ بهتون خوش گذشته باشه...؛
امیدوارم فردا با انرژی و توان مضاعف و بابرنامه ؛ سال جدید کاری را شروع کنید...؛
ان شاءالله
.................................
داستان امشب را تقدیم میکنم.
۱۴۰۱/۰۱/۰۴
"رسم عاشقی "
بزرگان ادب آورده اند :
دختر پادشاهی خواستگارهای زیادی داشت...؛!
یه روز گفت : همه خواستگارها را جمع کنید...؛!
تا از بین آنها همسرم رو انتخاب کنم...؛،!
بعد دستور داد تا اتاقش را
با چیزهای زرق و برق دار پر کنند...؛!
خودش هم لباس سادهای پوشید و
خواست همه خواستگارها داخل اتاقش بروند...؛!
در حالی که وسط اتاق ایستاده بود گفت:
از شما میخواهم هر چیزی که اینجا هست را خوب و دقیق ببینید و به حافظه بسپارید و یادداشت کنید...!
چند دقیقه که گذشت از همه خواست که از اتاق بیرون بروند...!
بعد هم قلم و کاغذی به هر کدام داد و گفت: هر چیزی که آنجا دیدید را بنویسید من از روی نوشتههای شماهمسرم را انتخاب میکنم...!!!!
کاغذها که جمع شد ؛ شاهزاده خانم آنها رو یکی یکی میخواند
و به کناری میانداخت...!
تا اینکه یکی از نوشتهها توجهش را
به خودش جلب کرد...!
روی آن برگ نوشته شده بود :
من میدانم که لایق همسری شما نیستم ؛ و از امتحان سربلند بیرون نیامدم ؛ ولی میخواهم حرف دلم را بزنم ؛ راستش من آنقدر محو تماشای خود شما بودم که چیزی جز شما ندیدم...!!!
دختر پادشاه که به وجد آمده بود ؛
فریاد کشید و گفت:
انتخاب من همینه و با خوشحالی ادامه داد:
میخواستم ببینم کسی در میان شما هست که فقط منو ببینه؟؟
یا همه غرق تماشای زرق و برق اتاق و اشیای دورو برم میشوید؟
.................................
بله عزیزانم ؛
یک ســ❓ــؤال
ما بعنوان یک شیعه مدعی ؛ چقدر عاشقانه در تمام لحظات زندگی محو تماشای خدایی شدیم
که عاشقانه دوستمان دارد
و هیچ چیز را جز او و زیبائیهایش ندیدیم؟
یا بهتره بگم ؛ عاشق خدا هستیم یا نعمت ها و زرق و برق هایی که بهمون داده ...؟!!!
الهی خوش باشید و عاشق و معشوق. الهی آمین🤲💐
شبتون خوش.
مراقب خودتون و عزیزانتون باشید.
🍃🌸💐🌻💐🌸🍃
https://eitaa.com/ghemie_313
🇮🇷🇵🇸
﷽
🖼 روزمان را با #قرآن آغاز کنیم | تلاوت ترتیل صفحه ۳۰۰ قرآن کریم شامل آیات ۵۴ تا ۶۱ سوره مبارکه کهف
🍃🌹🍃
🌺 پیامبر (ص) میفرمایند: «قارِئُ القُرآنِ وَ المُستَمِعُ فِی الأَجرِ سَواءٌ» قاری قرآن و گوشکننده آن در پاداش مساوی هستند. (مستدرک الوسائل ۴/ ۲۶۱)
🎙استاد: پرهیزگار
https://eitaa.com/ghemie_313
🇮🇷🇵🇸
﷽
🖼 دعای روز سیزدهم #ماه_رمضان | خدایا مرا از پلیدی پاک ساز
🍃🌹🍃
#ماه_بندگی | #ماه_خدا
https://eitaa.com/ghemie_313
خمیر بازی یا گل بازی
مخصوص سنین 3 تا 11 سال
همه کودکان خمیر بازی با گل بازی را دوست دارند و از آن لذت می برند زیرا که بازی با آنها از نظر حس لامسه لذت فراوانی دارد علاوه بر ایجاد خلاقیت در کودکان در ضمن بازی می توانند خمیر یا گل هر طور که بخواهند شکل دهند، تغییرش دهند و هر وقت که مایل بودند آن چیزی را که ساخته اند خراب کنند. گرد کردن و شکل ساختن از آنها، باعث برون ریزی احساسات پرخاشگری است. بازی با گل و خمیر، ظاهرا بیان احساسات و مفاهیم مربوط به آن را تسهیل می کند.
#فرزندپروری
https://eitaa.com/ghemie_313