📚نام کتاب:"در کمین گل سرخ" 🖋نویسنده: محسن مومنی شریف 📑انتشارات: سوره مهر 📖توضیحات: مرجان، گلبرگ آن گل سرخ است؛ گل سرخی به نام علی صیاد شیرازی که دمی عطری خوش پراکند و رفت؛ و مرجان نام دختر اوست که عقب افتاده ذهنی بوده و تا صفحات پایانی «در کمین گل سرخ» هیچ نامی از او نیست؛ چرا که پدرش در کوران جنگ چنان نگران همه فرزندان ایران زمین بوده که نمی توانسته تنها به فرزند خود بیندیشد. محسن مؤمنی قصه نویس است. به همین خاطر روایت زندگی صیادشیرازی را کاملاً غیرمنتظره و با تعلیق آغاز می کند؛ از آن جا که یک سرهنگ حکم بازداشت صیادشیرازی را صادر می کند و نمی داند چند روز بعد او ضامن جانش می شود. بعد قصه را از پدر صیادشیرازی که نظامی بوده شروع می کند تا برسد به کودکی و نوجوانی و جوانی صیاد. حالا او به عنوان یک نظامی در آستانه انقلاب، فعالیت های انقلابی می کند و سرهنگ شعیبی او را به همین جرم به بازداشت می فرستد. چند روز بعد که انقلاب به ثمر می رسد جوانان انقلابی اصفهان می خواهند سرهنگ را اعدام کنند که صیادشیرازی شفاعتش را می کند. باقی قصه خواندنی مؤمنی، خواباندن غائله کردستان است و پاکسازی بانه و مریوان به دست صیاد شیرازی؛ رسیدنش به فرماندهی نیروی زمینی ارتش، فرماندهی عملیات های بزرگ جنگ، حضور موثر در آزادسازی هویزه و خرمشهر، انجام عملیات مرصاد و بعد شهادت گل سرخ داستان ما... #دفاع_مقدس 📗📘📙 @ketabe_khoob

وحید یامین پور (بخش اول) بنگاه های خبری بزرگ جهان مثل بی بی سی، سی ان ان، آسوشیتدپرس، الجزیره و... رسانه های جریان اصلی یا( main stream)می گویند رسانه های جریان اصلی از قدرت سیاسی و اقتصادی بزرگی برخوردارند.آنها در یک ساعت چندین بار تبلیغاتی را برای شما نشان می دهند تا به شما اثبات کنند در همه جای دنیا حضور دارند و قصد دارند با این کار به شما اطمینان بدهند که سریعترین خبرها را به درستی به شما گزارش می دهند.رسانه های جریان اصلی سه کار انجام می دهند ۱. دستور روز تعیین می کنند به این صورت که هر روز صبح شهروندان کشورهای مختلف راجع به چه چیزی فکر و صحبت کنند و راجع به چه مفاهیمی حساس باشند به همین سادگی اخباری را که دوست ندارند مردم ببینند، نمی بینند. کار دوم آنها بعد از ایجاد دستور روز این است که راجع به همان موضوعاتی که برجسته کردند گمانه زنی می کنند و نسبت به آن خبر زاویه دید و خوانش تولید می کنند. و خبر طوری طراحی می شود که در آن یک گمانه ای نهفته باشد. مثلا در جایی انفجاری رخ داده است. آنها می گویند که شنیده شده است این اتفاق کار فلانی است یا شنیده شده است که این اتفاق ممکن است رخ دهد. در واقع نسبت به آن اتفاق تولید خوانش میکنند یا بدتر از آن یک واقعیت را در فضای رسانه خلق می کنند بدون آنکه آن واقعیت عینیت خارجی داشته باشد.در واقع آنها می گویند آن چیزی وجود دارد که وجود رسانه ای دارد. در واقع این رسانه در حال خلق تاریخ است مثل حادثه یازده سپتامبر.این پدیده دروغ نیست، بالاتر و بدتر از دروغ است. کار سوم رسانه های جریان اصلی معنا دار کردن پیام است؛ اصطلاحا به این کار تولید خوانش های تقابلی می گویند.آنها در مقابل یک خوانش مثلا پیام رهبر انقلاب در سال ۹۲ که فرمودند" اگر غلطی از اسراییل سر بزند؛ ما تلاویو و حیفا را با خاک یکسان می کنیم" خوانش های جدیدی تولید کردند تا خوانش رسمی و پیام اقتدار رهبری را حذف کنند . @hamieh_enghelabi

🔺️بزرگترین دزدی تاریخ ایران 🆔️ @yaminpour

#فرار_شاه 🔥فردا چهلمین سالگرد فرار شاه را جشن می‌گیریم. ان‌شاءالله به زودی حذف خرده سارقان و فاسدانی ‌که جمهوری اسلامی را بدنام می‌‌کنند را هم جشن بگیریم. #الپهلوی 🔺️این دزدی بزرگ به غیر از دزدی سایر درجه داران و اعضای خانواده و دوستان و شرکای پهلوی است که هر کدام به تنهایی بخشی از ثروت این مملکت را غارت کردند و بردند و چهل سال است با آن پولها عیاشی خود و هفت نسل بعد از خودشان را تامین کرده‌اند. تمام فسادهای چهل سال اخیر به اندازه ده درصد رقم دزدی شاه نرسیده. این مبلغ به غیر از سود پول و املاک و سهام خریداری شده در خارج از کشور است. وحید یامین پور @hamieh_enghelabi

وحید یامین پور (بخش دوم) ✔راهکار مقابله با قدرتهای رسانه ای دنیا پیام های رسانه ای که به مخاطب می رسند دقیقا مطابق آن چیزی است که منبع پیام ارسال کرده است. در بین راه عده ای می توانند این پیام ها را باردار کنند و به آن معنا بدهند. برخلاف دو مرحله اول و دوم یعنی( دستور روز تعیین کردن و تولید خوانش نسبت به رویدادها) که در حال حاضر ما توانایی حضور و رقابت در رسانه های جریان اصلی را نداریم. در مرحله ( معنا دار کردن پیامهای رسانه ای) می توانیم نقش آفرینی موثری داشته باشیم، یعنی کاری کنیم که وقتی پیامی از منبع پیام تولید و فرستاده شد؛ ما این پیام را معنادار کنیم.این بخش( معنادار کردن پیامها یا ایجاد خوانش تقابلی )فقط کار رسانه های جریان اصلی نیست و ما نیز می توانیم به عنوان رسانه آلترناتیو در آن نقش آفرینی کنیم. یکی از وظایف دانشجویان انقلابی در عرصه رسانه این است که رخدادها را معنا کنند و اجازه ندهند که رخدادها با معنای رسمی خود منتشر شوند و ذهنیت ها را تخریب کنند. باید برای آموزش این کار وقت صرف کرد. بخش هایی از آن تکنیک و فن رسانه است و بخش عظیمی از آن سواد و محتواست.ایجاد خوانش تقابلی کار دشواری است و این فقط از کسانی بر می آید که به میزان قابل توجهی مسلط به محتوای مورد نیاز باشند. در حوزه تاریخ، ادبیات، شخصیت شناسی وآشنایی با مسائل کشور. با سواد اندک در این حوزه ها کسی نمیتواند منشاء تولید خوانش تقابلی باشد و معنا تولید کند @hamieh_enghelabi

#شاه_در_رفت 🔥سران کشورهای آمریکا، انگلیس، فرانسه و آلمان‌غربی در کنفرانسی در جزیره‌ی گوادلوپ فرانسه در تاریخ ۱۷ دی‌ماه ۵۷ با قطعی دانستن سقوط شاه تصمیم گرفتند به او بگویند ایران را ترک کند تا آنها بتوانند با حمایت از بختیار اوضاع را آرام کنند. شاه بلافاصله دستور کارتر رئیس جمهور آمریکا را اجرا کرد. اما مردم با شعار "ما میگیم شاه نمی‌خوایم نخست وزیر عوض میشه..." به خیابانها ریختند...مردم فریب نخوردند و کار را یکسره کردند. #الپهلوی #رضا_پالان #گوادلوپ #شاه_رفت #شاه_چمدانی @hamieh_enghelabi