ریاضی-نوبت اول-یاراولیها-3.pdf
451.4K
ارزشیابی ریاضی
نوبت اول
آزمون-یاراولیها.pdf
344.2K
آزمون املا
نوبت اول
.
👇👇🏽
@hamyari_1
فارسی2-نوبت اول-یاراولیها.pdf
352.2K
ارزشیابی فارسی
نوبت اول
.
👇👇🏽
@hamyari_1
لیست توصیف 6پایه(1).docx
13.7K
⭕️ متن کارنامه توصیفی اول تا ششم
.
👇👇🏽
@hamyari_1
.
🔴 #طرح_درس_علوم_مربوط_به_فصل8 #چه_می_خواهم_بسازم
#هدف_کلی:
آشنایی فراگیران با فناوری
#اهداف_جزئی: (به ترتیب اجرا)
1- در میان مخلوقات انسان تنها موجودی است که قدرت تفکر دارد و می تواند وسایل مورد نیاز خود را بسازد و از آن استفاده کند.
2- انسان برای ساخت ابزار و حل مسئله فعالیت هایی را انجام می دهد و به مجموعه ای این فعالیت ها فناوری می گویند.
3- انسان اطلاعات، دانش و مهارت های لازم را بدست می آورد و با به کار گیری مواد و ابزار وسیله ای جدید می سازد.
#مقدمات_کار:
(آماده سازی):
الف: فضای کلاس را برای اجرای کار آماده می کنیم (چیدمان نیمکت ها و میز آموزگار)
ب: هماهنگی با مسئولین مدرسه جهت تهیه ی فیلم مناسب در این درس
ج: بررسی وسایل مورد نیاز و تعداد وسیله ها جهت استفاده ی دانش آموزان
#نقش_معلم:
گروه بندی دانش آموزان و مشخص نمودن وسایل مورد نیاز
#روشها:
از بچه ها می خواهیم چند شغل را نام ببرند که ابزار و مواد مورد نیاز آن را معرفی کنند.
به عنوان مثال: شغل پزشک وسیله ی مورد نیاز گوشی معاینه
تشکیل نمایشگاه
#نمایش_فیلم
گردش علمی (بازدید از کارخانه و یا کارگاه)
تحقیق
نقشه راه
#ارائه:
ابتدا سلام و احوال پرسی، حضور و غیاب و جهت ایجاد انگیزه از دانش آموزان می خواهیم آنچه راجع به ساختن و استفاده از ابزار می دانند بیان کنند. سعی داریم در این راه هدف های جزیی را مد نظر بگیریم و بررسی می کنیم که برای دستیابی به آن مفاهیم چه فعالیت هایی را باید انجام بدهند.
ایجاد محیطی جذاب و شاد برای ارائه ی درس و برقراری ارتباطی دوستانه برای اجرا.
ابتدا راجع به درس گذشته و ارتباط آن با درس کنونی صحبت می کنیم و از دانش آموزان می خواهیم و بیان کنند با استفاده از چه ابزاری و در چه مکان هایی چه نوع وسیله ای را می توان از سنگ شاخت و ذهن آنان را به موارد گوناگونی معطوف می داریم.
در این تم دانش آموز با ابزار های مختلف آشنا می شود و آن ها را نام می برد و کاربرد آن ها را بیان می کند و متناسب با کاربرد آنان را دسته بندی می کند.
او در می یابد که بعضی وسیله ها پیچیده و بعضی ها در عین سادگی اما بسیار مهم و کاربردی هستند.
دانش آموز را به تفکر وا می دارد که یک وسیله اگر چه شکلی داشت بهتر بود و آیا قابلیت تغییر را دارا می باشد.
گاهی ذهن کودک را فراتر می برد و پیش خود فکر می کند که چه وسیله یا ابزاری نیاز است که هنوز اختراع نشده است.
بهتر است دانش آموز دریابد که غیر از ابزار پرورش خلاقیت و ذهن هنری نیز برای ساخت یک وسیله از عوامل بسیار مهم است.
!
#نکته_ایمنی:
موارد ایمنی در حین کار را بیان می کنیم و عواقب ناشی از رعایت نکردن این موارد را برای دانش آموزان بازگو می کنیم تا به هنگام کار مراقب سلامتی خود و دوستانشان می باشند.
#اتفاقات_غیرمترقبه:
حدس می زنیم که ممکن است بچه ها در حین کار با قیچی یا چسب دچار مشکل شوند بنابراین روش درست استفاده کردن از این وسیله ها را متذکر می شویم که جوانب احتیاط را رعایت کنند.
#ارزشیابی:
ابتدا از طرحی که در ذهن داریم نمونه کوچکی را در کلاس می سازیم و به کمک دانش آموزان آن نمونه را به خوبی مشاهده می کنیم و به رفع اشکالات آن می پردازیم و نقایص آن را جبران می کنیم.
#تعیین_تکلیف:
از دانش آموزان می خواهیم با استفاده از قیچی، نخ، قرقره و تعدادی مقوا و کاغذ رنگی با رنگ های متنوع و ماژیک یا مداد رنگی و چسب یک بادبادک زیبا بسازند و به کلاس بیاورند و برگزاری آزمون عملکردی.
#علوم
#آنچه_می_خواهم_بسازیم
#تدریس_فصل_هشتم_علوم
.
👇👇🏽
@hamyari_1
🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿
فصل 8 : چه می خواهم بسازم
-137 برای خط کشی دفتر از چه وسایلی استفاده می کنید ؟ بیشتر از خط کش یا هر وسیله ای که لبه ای صاف
دارد
-138 مادر در منزل برای پختن غذا از چه وسیله ای استفاده می کند ؟ از اجاق گاز و گاهی لوازم برقی مانند پلو
پز – ماکرویو
-139 برای درست کردن خرابی وسایل منزل پدر از چه لوازمی استفاده می کند ؟ از ابزارهایی مانند آچار – پیچ
گوشتی – انبر دست و وسایل مخصوص دیگر مانند دریل برای سوراخ کاری – چکش برای کوبیدن
140 – کاربرد چند وسیله ی مختلف در خانه را بگویید ؟ سشوار برای خشک کردن موها –کامپیوتر برای بدست
آوردن اطلاعات روز دنیا از طرق اینترنت – ماشین برای سریعتر و آسان تر رسیدن به مقصد – تلفن برای
برقراری ارتباط با تمام دنیا در هر زمان
-141 ابزار ها و وسایل مختلف را چگونه دسته بندی می کنند ؟ از روی شکل و کاربرد آنها
-142 ابزار ها و وسایل مختلف به چند دسته تقسیم می شوند ؟ دو دسته ابزارهای ساده و ابزار های پیچیده
-143 سه ابزار ساده و سه ابزار پیچیده نام ببرید ؟ ابزار های ساده مانند پیچ گوشتی – انبر دست و برخی
وسایل دند ان پزشکان و ابزارهای پیچیده مانند جرثقیلها - دستگاه های رادیولوژی و لوازم پزشکی و اتاق
عمل در بیمارستان ها
-144 برای ساختن یک وسیله با مواد دور ریختنی و دیگر وسایل به چه چیزهایی نیاز داریم ؟ به فکر و خلاقیت
و ذوق و هنرمندی نیاز داریم
#علوم
#آنچه_می_خواهم_بسازیم
#تدریس_فصل_هشتم_علوم
.
👇👇🏽
@hamyari_1
#علوم
#فصل8
#درس8
#چه_میخواهم_بسازم؟
#کاربرگ
.
👇👇🏽
@hamyari_1
#علوم
#فصل8
#درس8
#چه_میخواهم_بسازم؟
📚کلیات فصل:دانش اموزان پس از اشنایی اولیه با ابزارهای گوناگون واستفاده مناسب از انها نسبت به ساخت کاردستی های متنوع اقدام کند
🔍اهداف:1-بتواند برای ساختن نمونه ای از یک یاچند تصمیم بگیرد2-هنگام ساخت یک وسیله بتواند بخش های ان راکم وریاد کند3-بتواند مدل های جدیداز انها راساخته وطراحی کند
🛢مواد ووسایل اموزشی:مواد دورریختنی-وسایل قابل بازیافت-قوطی شیر-مایع ظرفشویی-جعبه مقوایی
🛠برای شروع تدریس بادادن وسایل دورریختنی والبته بصورت گروهی شدنشان بگویید که چه چیزی می خواهی درست کنی ؟چه احساسی داری؟باکمک چه وسایلی میخواهی ببری و وصل کنی؟اگرشما یک چنین وسایلی پیدا کنی چه چیزهایی می خواهی بسازی؟ ودر ادامه با کمک بارش فکری بدون هیچ قضاوتی پاسخ های بچه هارامیشنویم سپس به انها گفته که اگردر زمان کهن بودی ومیخواستی از این وسایل بسازی وزیاد باشد چه میکردی
🔬سپس بادادن وسایل به انها بدون هیچ دخالتی خواسته تا وسایلی راکه فکر میکنند درست است رابسازند سپس از انان پرسیده که چرا این راساخته اند وچه احساسی دارند ودراخرهم نمایشی از کارهای بچه ها درنمایشگاه قرار داده تا بچه های کلاس های دیگر نگاه کنند .
#آنچه_می_خواهم_بسازیم
#تدریس_فصل_هشتم_علوم
.
👇👇🏽
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل8
❇️👈 #درس8 : چه می خواهم بسازم
☑️👈 #قسمت1
📝👈 تدریس فصل 8 کتاب علوم اول ابتدایی
👩🏻🏫👈 مدرس : ملیحه حشمتی
.
👇👇🏽
@hamyari_1