لذت زندگی یادگیرانه در مدارس نوین داستانی از یک تراژدی انسانی! زنگ تفریح می خورد، بچه ها با هیاهو از کلاس به سمت حیاط فرار می کنند که به حیات (#زندگی) کودکانه خود بپردازند. حتی کمی تلخ تر! زمانی که هوا - این کالای گران بها برای #زندگی - آلوده و مسموم می شود و مدارس تعطیل می شوند، خوشحال می شوند! 13 سال تحصیل در مدارس را به دید گذرگاهی سخت و پر اضطراب برای رسیدن به آینده ای هرچند مبهم و نا معلوم طی می کنند. از خوان های کنکور و دام های مافیایی اش می گذرند. روستایی و شهری. بدون در نظر گرفتن تفاوت ها و نیازها. از تحصیل در دانشگاه یا حوزه فارغ می شوند. و تازه به این فکر می کنند که، "با این مدرک چه کار می توانم بکنم و آیا مورد علاقه من هست؟! یا حتی از کارم هم لذت نمی برم. و خوش بینانه هم که بگوییم، 20% کل آموخته هایم در کسب شغل یا کارایی و بهره وری در آن به من کمک نمی کند". با خودمان هم صادق باشیم و به گذشته بنگریم ، فرزندانمان در این فرآیند برای #زندگی، کار در اجتماع و تشکیل خانواده هم آماده نمی شوند. پس دنبال چه هستیم و چشم بسته در چه مسیری حرکت می کنیم و اجازه حرکت به فرزندانمان می دهیم؟ یک لحظه چشمانمان را ببندیم و آینده را تصور کنیم. به فرض که فرزند من در 13 سال بعد (از پیش دبستان تا آخر دوره متوسطه) ، با پدیده ای به نام کنکور مواجه شد ؛ پدیده ای که برای موفقیت در بهترین حالت، حداکثر دو سال تلاش نیاز دارد. پس 11=2-13 سال وقت برای آزادانه و خلاقانه #زندگی کردن دارد! برخی غربی های نوگرا و تحول خواه پس از دیدن بن بست مدارس شان، پا را فراتر گذاشته و #مدرسه_زدایی هم کردند! ایده #مدارس_خانگی را هم توسعه دادند. تا نسل آینده را نجات دهند. لذا رویکردهای شناختی و انسان گرایانه را جایگزین رفتارگرایی سنتی کردند. پیشرفت علمی و نوآوری هم ایجاد شد. اما رفتارگرایی را یک قرن پیش به ما دادند. و ما مثل یک سنت مقدس به آن چنگ زدیم. نه در دین مان ریشه داشت و نه در فرهنگ مان. نه به رشد علمی مان کمک کرد و نه به رشد معنوی مان. حتی #دین_و_زندگی هم در مدارس ، سطحی و کنکور زده شد. اصلا جعبه ابزار لازم برای زندگی و کار در آینده چه چیزهایی است؟ کسب چه سوادهایی مفید است و آیا مدارس و شیوه های سنتی ، این تجهیز را انجام می دهند؟ با شعار و حتی تغییر برخی ظواهر ، مدرسه محلی برای زندگی کردن، لذت بردن از یادگیری و خودشکوفایی، و تحقق اهداف تربیت - فارغ از این که، چه باشد - نمی شود. این سال ها، سند های بسیار خوب بالادستی برای تحول هم جانبه در نظام تعلیم و تربیت در کشور نوشته شد. اما موانع زیادی برای اجرا داشت و دارد. لذا فقط فناوری های هوشمند و نوین در برخی کلاس ها آمد! اما؛ نیمکت ها ، نشستن های طولانی و اجباری، معلم_محوری ها، آموزش های خطابه محور و یک طرفه، محیط های غیرصمیمی و اضطراب آفرین، رقابت های دیوانه وار بر سر هیچ، تشویق ها و تنبیه های مخرب، اجازه بسیاری کارهای بدیهی و حتی بازی یا شیطنت های کودکانه را ندادن ها و ... همان است که قبلا هم بود. به واقع مدارس به دنبال تغییر رویکرد از مکتب خانه ها ، یک قرنی هست که در ایران تغییر و تحول بنیادین نکرده اند! در روندهای جهانی نوین، علاوه بر تحول مبانی بنیادین؛ روش ها و ابزارهای آموزشی هم در حال دگردیسی بنیادین هستند. آموزش های حضوری / رسمی و متمرکز / صریح / خشک و ساکن/ و ... جای خود را به آموزش های دیجیتال و غیر حضوری/ عمومی و باز/ ضمنی، سیال و نامنظم/ هیجانی و بازیکارانه/ و .... دادند. فارغ از ابزارها و روش ها، اینکه در جامعه ایرانی ما و مبتنی بر نظام تمدن اسلامی ؛ ما چه مبانی و بنیادهای متعالی در تربیت نسل برای آینده داریم و مبتنی بر آن چه اصول و روش هایی را استفاده خواهیم کرد بسیار مورد اهمیت هست. منظور ما از مدارس نوین ، مجموعه هایی هستند که با ایجاد بستری برای #زندگی ، دنبال یادگیری های ماندگار برای آینده هستند. این مدارس ممکن است، مجموعه های رسمیِ غیردولتی باشند. یا مدارس در خانه یا مسجد و ... . بسترهایی که با استمداد از نگرش توحیدی به مدد خانواده ها آمده اند؛ و به دنبال حق انتخاب گری ضابطه مند و متناسب با تفاوت های فردی متربیان بوده، انگیزه های درونی آن ها را جستجو می کند، و در عین حفظ عزت نفس شان، از طریق یادگیری تحلیلی، خلاقانه و تقویت تمایلات کارِ گروهی؛ به دنبال خلق ارزش، بلوغ استعدادهای نهفته در همه ساحت ها و انجام عمل صالح در #زندگی نسل آینده هستند. نسل مومنی که بیشتر از گذشته مقید به سبک زندگی ایرانی _ اسلامی خواهد بود. 🆔 @sahab_link

🔺نرخ زاد و ولد در سال ۹۸ به کمترین حد خود طی ۵۰ سال گذشته رسیده است! 🔺شورای عالی انقلاب فرهنگی در گزارشی آورده است که در سال ۱۳۹۸ نرخ زاد و ولد با ۱۴.۵ تولد به ازای هر هزار نفر جمعیت به کمترین حد خود طی ۵۰ سال گذشته رسیده است. 🔺تخمین زده می‌شود در پایان امسال میزان تولد کشور به رقم ۱.۲۰۵.۹۵۴ تولد برسد که کاهش بی-سابقه‌ای نسبت به سال‌های گذشته داشته است. 🔺بر مبنای نتایج سرشماری، جمعیت ایران در پایان نیمه اول سال جاری برابر ۸۲.۷۷۶.۲۷۰ نفر رسیده است. #سحاب شبکه‌ کاری و نظارتی برای زایش و پیشرانی نوپاهای اجتماعی است. #Eggubator @sahab_link

انسان آتش می گیرد ! مقام #مسئول قهقهه مستانه می زند و از بی خبری اش می گوید ! راست یا دروغ اش الان مهم نیست. سرمستی شما , طعم خون می داد ! و امّا الان جواب این نازدانه ها را چه بدهیم ؟ چگونه آرام شان کنیم ؟ #مسئولیت_پذیری را در نسل آینده تقویت کنیم ...

💠 اعلام مراسم #هیئت_علمدار 🎉 جشن ولادت امام حسن عسکری علیه السلام 🔸 #بچه_های_بهشت

در این چند روز تعطیلی هدهدی ها مربیان عزیز ; خودشان را بیشتر تجهیز کردند و آماده حضور آن ها. 📷 جلسه شورای عمومی مدرسه هدهد مورخ 9 آذر نود و هشت این هم رسم هدهد است ... #زندگی جاری است #مدارس_تحول_خواه #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد

📚 انس با کتاب جاری است ... نمایشگاه کتاب های منتخب حوزه کودک (کتاب هایی که به طور نسبی با تحلیل تربیتی و آموزشی انتخاب شده است) ➕ چهارشنبه و پنج شنبه ✅ متناسب با نیاز پیش دبستانی , دبستان دوره 1 و 2 ➕ حضور برای غیرهدهدی ها هم آزاد است ... #مدرسه_پسرانه_هدهد با همکاری #گروه_تربیتی_ساقه #لذت_زندگی_یادگیرانه

کتاب به بچه ها گفتن، از بچه ها شنیدن (گفت و شنود با کودکان)

#یادآوری سلام اولیا محترم پیش دبستانی , اول_دوم_سوم_چهارم کتاب بلندخوانی شده در جلسه اولیا ابان (گفت و شنود با کودکان) خریده و مطالعه شده ؟؟

🔺چگونه از انتقال آنفولانزا جلوگیری کنیم؟ @jaarchi

🎥 علائم آنفولانزا و پیشگیری و درمان آن @jaarchi

✴️ پدر و مادر بی سوادی كه اطلاعات کمی از فنون فرزند پروری دارند اما، همسو و هماهنگ عمل می كنند؛ نسبت به والدين تحصيلكرده ، متخصص و آگاه از مهارت والدگری ولی " ناهماهنگ در روش تربيتی" فرزندانی سالم تر از نظر رشد روانی، اخلاقی و اجتماعی، تربيت خواهند كرد . 📌 هماهنگی در روش تربيتی، شرط اول تربيت فرزند است. #والدین_آگاه #فرزندپروری_یک_تخصص_است 🆔 @farzandman1 🌐 www.instagram.com/farzandman1 📩 @a_question

✴️ شكل گيری شخصيت كودك در هر سن و مسئولیت والدين: ⬜️ تولد تا ١سالگی: سن شكل گيری دلبستگی و احساس ایمنی وظيفه والدين: پاسخگویی حساس بودن به نيازها و گريه كودك ⬜️ ٢-١ سالگی سن شكل گيری حس استقلال وظيفه والدين: دادن فرصت اكتشاف و تحرك؛ صحبت كردن زياد با كودك و توصيف اعمال كودك ؛ استفاده از تكنيك پرت كردن حواس برای تربيت كودك ⬜️ ٤-٢ سالگی سن دوستيابی ورود به گروه و يادگيری گفتار و گفتگو وظيفه والدين: اقتدار؛ الگوی خوب بودن؛ اعطای مسئولیت به كودك؛ خوب گوش دادن به كودك و احساساتش ⬜️ ١٢-٥ سالگی سن شكل گيری هويت كودك؛ شكل گيری عزت نفس و يادگيری ارزش ها و هنجارها وظايف والدين: اقتدار؛ الگوی خوب بودن؛ ياد دادن مهارت حل مساله؛ نظارت بر كودك و دوستی های او؛ ايجاد رابطه خوب با كودك #والدین_آگاه #فرزندپروری_یک_تخصص_است #رشد_کودک 🆔 @farzandman1 🌐 www.instagram.com/farzandman1 📩 @a_question