📸با همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش ، نشست های فرهنگی "مهدویت و انقلاب اسلامی " به مناسبت اعیاد شعبانیه و ایام دهه فجر، در مدارس متوسطه شهرستان خوی برگزار می شود. 🔹در این برنامه حجت الاسلام والمسلمین حدادی با حضور در مدرسه بوتراب به تبیبن معارف اسلام ناب پرداختند. 🔸ضمنا طلاب پایه ششم و پنجم نیز جهت آموزش عملی مهارت تبلیغ دانش آموزی، اساتید را در این برنامه همراهی می کنند. 🗓۱۴۰۳/۱۱/۱۷ 🔻روابط عمومی حوزه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خوی 🆔@howzeh_khoy

📸نشست هم اندیشی مبلغین طرح امین شهرستان خوی در حوزه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خوی برگزار شد.در این جلسه حجت الاسلام مقدم مدیر حوزه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خوی سخنرانی نمودند. 🔹ایشان با اشاره به اهمیت تبلیغ بویژه تبلیغ در مدارس مخاطب شناسی و شناخت روحیات و تمایلات و نگرش های نسل جدید را از رموز موفقیت در تبلیغ دانسته و افزودند نسل جدید واقع نگر و اقناع طلب است و بک مبلغ باید بتواند این نسل را اقناع کند.جوان امروز بر اساس میل که برگرفته از وهم است زندگی می کند. ایشان فرمودند نسل امروز به مراتب معنویت گرا تر و خدا باورتر از نسل های قبل است.فقط باید سه مقوله زیبا نگری،واقع نگری و علمی نگری توجه کرد. 🔹ایشان فرمودند:مباحثه با روحیات این نسل سازگار است و یک مبلغ می تواند جلسات را در قالب مباحثه ارائه نماید.این نسل بومیان دجیتال و فرزندان نت هستند سبک زندگی حاکم بر جامعه متفاوت شده و تبلیغ باید با توجه به این مقوله ها صورت بگیرد.برای اقناع نسل جدید حتی برای بدیهیات هم باید دلیل آورد در تبلیغ باید گوینده ،محتوا و روش ارائه متعادل و متوازن باشد. 🔹ایشان فرمودند:دشمن پس از شکست های پی در پی در جنگ های مختلف از جنگ تحمیلی تا طوفان الاقصی وارد جنگ شناختی شده و از بستر رسانه و فضای مجازی استفاده می کند و بک مبلغ باید بتواند دفاع متناسب و تهاجم مناسب با این اقتضاعات داشته باشد. 🗓۱۴۰۳/۱۱/۱۷ 🔻روابط عمومی حوزه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خوی 🆔@howzeh_khoy

🔴اونا ضعیف نیستن الان خیلی قوی هستن🇮🇷‼️ 🔻روابط عمومی حوزه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خوی 🆔@howzeh_khoy

🔴ایران جزء ۱۰ کشور صاحب چرخه کامل فناوری فضایی

📸برف بازی و شادی طلاب مدرسه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خوی در حیاط مدرسه در یک روز برفی 🗓۱۴۰۳/۱۱/۱۸ 🔻روابط عمومی حوزه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خوی 🆔@howzeh_khoy