🗞 متن کامل اولین گزارش راهبردی مدرسه هدایت با موضوع: الگوی فقهی روایت میراث فرهنگی / ۱۷۰ صفحه ❓معرفی سازمانها و نهادهای مرتبط با میراث فرهنگی + معرفی ایکوموس ❓معرفی برخی قواعد اصولی مرتبط با روایت میراث فرهنگی ❓معرفی مبنای مفهومی الگوی جدید روایت میراث فرهنگی ❓معرفی ساختار اجمالی و ساختار تفصیلی دفترچه های راهنمای میراث فرهنگی ❓پیشنهاد تولید دفترچه های روایت میراث ملموس و ناملموس فرهنگی به حوزه علمیه + معرفی محوطه های دارای اولویت 🔊 صوت مرتبط: https://eitaa.com/sound_olgou/253 #کتابخانه_مدرسه_هدایت #الگوی_فقهی_روایت_میراث_فرهنگی https://eitaa.com/ketab_olgou

🗞 گزارش مکتوب "پول اعتباری و طرح جایگزین" در محل خبرگزاری رسا - ۲۵ خرداد ۱۴۰۰ هجری - شهر قم - ۶۵ صفحه ❓معنای "سود ارتباطی" در مباحث الگوی پیشرفت اسلامی ❓تعریف پول در تامین سود ارتباطی ❓تاثیر بخش‌های دیگر اقتصاد اسلامی بر کارکرد پول ❓چالش‌های اجرای پول غیراعتباری 🔊 صوت مرتبط: https://eitaa.com/sound_olgou/257 #کتابخانه_مدرسه_هدایت #پول_اعتباری_و_طرح_جایگزین https://eitaa.com/ketab_olgou

🗞 گزارش مکتوب نظریه فقهی انفاق (باب هفتم فقه المکاسب) در مقایسه با تعریف کینزی از پس انداز و مفهوم معیوب هدایت نقدینگی به سمت تولید / ۲۵۳ صفحه ❓بررسی اشکالات ۴ گانه هدایت نقدینگی به سمت تولید صنعتی ❓بررسی عواقب عدم توجه به مفهوم کنز ❓بررسی مصادیقی از هدایت نقدینگی به سمت تنظیم روابط انسانی (مفهوم انفاق) ❓مقایسه سود ناشی از پس اندازهای بانکی با سود ناشی از انفاق و هدایت نقدینگی به سمت تنظیم روابط انسانی (محور ویژه بحث) 🔊 صوت مرتبط: https://eitaa.com/sound_olgou/258 #کتابخانه_مدرسه_هدایت #نظریه_فقهی_انفاق https://eitaa.com/ketab_olgou

🗞 گزارش مکتوب تبیین "الگوی راهبری باغ های علم و فنآوری" / ۱۷ آذر ۱۴۰۰/ ۸۵ صفحه ❓معرفي استراتژی های سه گانه علم و فناوری در جمهوری اسلامی + معرفی استراتژی اقتدار علمی ❓چگونگی ارتقای دانشِ شرکت های دانش بنیان و زمینه سازی برای آشنائی این شرکت ها با مفهوم الگوی پیشرفت اسلامی و تمدن اسلامی ❓حمایت فکری مدرسه تمدنی هدایت و شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی از دولت برای طراحی نقشه حمایت از شرکت های دانش بنیان 🔊 صوت مرتبط: https://eitaa.com/sound_olgou/259 #کتابخانه_مدرسه_هدایت #الگوی_راهبری_باغ_های_علم_و_فناوری https://eitaa.com/ketab_olgou

🗞 نظام سازی آموزشی برای جمعیت @ketab_olgou

🗞 روش موضوع شناسی مدرسه هدایت @ketab_olgou

🗞 کارکردهای تمدنی زیارت اربعین 1. مفهوم مادر در زیارت اربعین 2. برخی از کارکردهای تمدنی پیاده‌روی و زیارت اربعین. 3. چگونگی تعمیم "زندگیِ در اربعین" به "زندگیِ روزمرۀ پس از اربعین"؟ 15 صفر الخیر 1444 ق ( 21 شهریورماه 1401 ش) در مسیر نورانی نجف تا کربلا ، عمود 875 @ketab_olgou

🗞 الآثار و الثمرات الحضارية لزيارة الأربعين 1. ما هو المفهوم الأساسي في ظاهرة الأربعين؟ 2. ما هی الثمرات الحضارية المترتبة على مسيرة الأربعين؟ 3. ما هو طریق تعميم فوائد و آثار مسيرة الأربعين إلى كل السنة؟ (طريق النجف إلى كربلاء المنور / عمود رقم 875) 15 صفرالخير 1444 ق @ketab_olgou

🗞 The First Specialized Session: Exploring the Civilizational Functions of the Arbaeen Pilgrimage 1. The Victory of Imam Hussein (AS) and the Concept of Motherhood in the Arbaeen Phenomenon 2. Some Civilizational Functions of the Arbaeen Pilgrimage 3. The generalization of the functions of the Arbaeen pilgrimage to the entire year The Illuminated Path from Najaf to Karbala – Pole No. 875 - 15 Safar al-Khair 1444 @ketab_olgou

🗞 اصول کلی کتابت و تدوین @ketab_olgou

🗞 روش استنباط نظریات فقهی الگوی پیشرفت اسلامی تعریف فقه: الفقه هو الاستنطاق عن الوحی! @ketab_olgou

📣 بارگذاری برخی از گزارش‌های مکتوب شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی (مدرسه فقهی هدایت) در دهه ۹۰ : 👇👇 #کتابخانه_مدرسه_هدایت @ketab_olgou