#پایان_نامه بررسی تحلیلی افراط‌گری‌های عصر حضرت علی (ع) و مقایسه آن با افراط‌گری‌های عصر حاضر با تکیه بر نهج البلاغه #خوارج #افراط_گرایی #حضرت_علی #امام_علی #نهج_البلاغه کانال از کتابدار بپرس https://eitaa.com/joinchat/1506541572C994632f5a6

#پایان_نامه تحلیل محتوای سیره حضرت علی(علیه‌السلام) در برخورد با اصحاب جمل #حضرت_علی #امام_علی #اصحاب_جمل #جمل #سیره_امام_علی #رفتار_شناسی #حکومت_علوی #فتنه_جمل #مخالفان_داخلی کانال از کتابدار بپرس https://eitaa.com/joinchat/1506541572C994632f5a6

#پایان_نامه تأثیر آموزش هوش اخلاقی مبتنی بر دیدگاه حضرت علی (ع) بر بهزیستی معنوی، شادکامی و رضایت از زندگی معلمان مدارس ابتدایی شهر اهواز #حضرت_علی #امام_علی #هوش_اخلاقی #نهج_البلاغه #بهزیستی_معنوی #شادکامی #معلمان #ابتدایی کانال از کتابدار بپرس https://eitaa.com/joinchat/1506541572C994632f5a6

#پایان_نامه دکتری معادشناسی عرفانی در مأثورات امام علی (ع) #امام_علی #معاد_عرفانی #قیامت_انفسی #قیامت_صغری #قیامت_کبری کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52

#پایان_نامه دکتری الگوی اعتدال در اندیشه و رفتار سیاسی امام علی(ع) #امام_علی #اعتدال #عقلانیت #دیانت #اخلاق #کرامت_انسانی #حق_انتخاب کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52

#پایان_نامه دکتری بررسی و تحلیل مبانی قرآنی و روایی مدیریت امام علی علیه السلام در جنگ جمل #امام_علی #مدیریت_علوی #جنگ_جمل #ناکثین #اصحاب_جمل #عایشه #طلحه #زبیر #باغیان کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52

#پایان_نامه دکتری تحلیل فضائل امام علی(ع) در نهج البلاغه با تأکید بر فضای صدور #امام_علی #فضایل_امام_علی #نهج_البلاغه #فضای_صدور #جدال_احسن #ولایت_الهیه کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52

#پایان_نامه دکتری جایگاه تعلیم و تربیت اسلامی در شکل گیری اخلاق مبتنی بر میانه روی از دیدگاه امام علی علیه السلام #امام_علی #تعلیم_و_تربیت #اخلاق #تربیت_اسلامی کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52

#پایان_نامه دکتری جریان‌شناسی اعتقادی- سیاسی اصحاب امام علی(علیه السلام) با محوریت امامت #امام_علی #امامت #شیعیان_اعتقادی #شیعیان_سیاسی #اعتزال #عثمانیه_بصره #خوارج #غلات کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52

#پایان_نامه دکتری خداشناسی عرفانی در ماثورات امیرمومنان امام علی(ع) #امام_علی #خداشناسی #حق_و_خلق #وجود_شناسی #وحدت_وجود کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52

✍🏻 چند اصل در ارتباط با «چکیده نویسی» 🔹چکيده هر اثر تنها پس از پايان نگارش آن نوشته شود . 🔸چناچه به هردليلي مجبور شديد که چکيده را قبل از پايان اثر بنويسيد در چکيده به هدف اصلي توجه کنيد و پس از پايان اثر چکيده اوليه را بر اساس نسخه نهايي باز نويسي کنيد 🔹قبل از شروع چکيده اهداف اصلي اثر را فهرست و آنها را اولويت بندي کنيد . مطالب مهمتر را در ابتداي چکيده با عنوان جملات راهنما و موارد بعدي را با عنوان جملات حمايت کننده فهرست کنيد . 🔸زبان به کار گرفته شده در چکيده را طوري انتخاب کنيد که افراد غير متخصص در حوزه موضوعي مورد نظر بتوانند آنرا درک کنند. چرا که شما هرگز نمي دانيد چه کسي چکيده را خواهد خواند. 🔹از به کار بردن واژه هاي تخصصي و کوته نوشتها دقت کنيد و در حد امکان انها را به اختصار توضيح دهيد . اما با به کار بردن واژه هاي تخصصي امکان بازيابي آنها را افزايش دهيم . 🔸يک چکيده خوب بايد خواننده را به خواندن مدرک اصلي ترغيب کند. 🔹از تکرار عنوان اثر در چکيده خودداري گردد . 🔸انسجام منطقي و يکدستي در ارائه مطالب را رعايت کنيد . 🔹چند روز پس از نگارش چکيده دوباره آن را بخوانيد. اين بار شما نه به عنوان نويسنده بلکه به عنوان خواننده به چکيده نگاه مي کنيد.

#پایان_نامه کارشناسی ارشد مبانی نظری و فلسفی راهنمایی و مشاوره در اسلام و سیر تاریخی آن در نظام آموزشی ایران تنگناها و معضلات و راه حلها #ایران #تنگناها #معضلات #مشکلات #نظام_آموزشی #مبانی_نظری #مبانی_فلسفی #تعلیم_و_تربیت کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52