┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_اول ✍ برای شروع #مقاله_نویسی، نیاز به یک مسئله داریم. اساسا سنگ‌بنای کار تحقیقاتی، نیاز است. تا ما احساس نیاز به چیزی پیدا نکنیم به سمت آن نمیرویم و برای رفع این نیاز، اقدامی نمیکنیم. در کار پژوهشی نیاز به یک مسئله داریم.(به نوعی میتوان گفت دغدغه فردی یا اجتماعی) ⭕️ دقت کنیم که مسئله با سؤال تفاوت اساسی دارد. 🔹سؤال آن چیزی است که نوعا پاسخ آن موجود است و با مراجعه به یک یا چند منبع میتوان به پاسخ دست یافت و دقت و تحلیل آنچنانه‌ای صورت نمیگیرد. 🔸سؤال نوعا کلی است و تمرکزی بر روی یک بحث ندارد. 🔹اما مسئله از نوع خاص است و به زاویه‌ای از زوایای یک بحث می‌پردازد و برای حل آن می‌بایست به منابع مرتبط رجوع کرد، فیش‌برداری نمود، دسته‌بندی کنیم، بعد به تحلیل داده‌ها(مطالب جمع‌آوری شده در فیشها) پرداخت و سپس بصورت دقیق پاسخ را ارائه نمود. ☑️ مثال (سوال) الف) آسان: اصول دین چند مورد است؟نام ببرید. ب) سخت: فلسفه انتظار برای حضرت امام مهدی (علیه السلام) چیست؟ 🔸در مورد "ب" می‌بایست به یک یا چند کتاب مراجعه کرد و با کمترین تحلیل و حتی بدون تحلیل،پاسخ را یافت. ☑️ مثال (مسئله) 🔹بررسی راههای جلوگیری از پرخاشگری و نزاع در نوجوانان!!! که برای پاسخ به آنها باید مراحل پژوهش را طی کرد تا به نتیجه مطلوب رسید. ــــــــــــــــــــ 🔍 #مسئله_یابی و #انتخاب_عنوان ⭕️ تعیین زاویه موضوع مقاله را میتوان از ساده‌ترین تعاریف عنوان مقاله یا همان #مسئله_پژوهشی برشمرد. 🔸در تعریف مسئله میتوان گفت که مسئله همان مشکل است. وقتی وضعیت کنونی خود را مورد توجه قرار دهیم و از طرفی نسبت به وضعیت مطلوب و ایده‌آل، شناخت اجمالی داشته باشیم، در این لحظه پی خواهیم برد که وضعیت کنونی که در آن هستیم، وضعیت نامطلوبی است. 🔚اصطلاحا این لحظه را، لحظه مواجه با مشکل می‌نامند. 🔹خب حال در این وقت است که حسی در انسان مواجه میشود که طبق آن به دنبال رفع مشکل و یافتن راه حل میرود. این حس همان احساس نیاز جهت رفع وضعیت فعلی و درمان مشکل می‌باشد. 🔸به‌عبارت دیگر میتوان گفت که وقتی وضعیت فعلی خود را شناختیم و از طرف دیگر، دانستیم که وضعیت ایده‌آل یا همان هدفمان چیست، اما روش و مسیر رسیدن به هدف را نمیداند که به چه نحو به هدف برسد و از وضعیت فعلی به وضعیت مطلوب(هدف)برسد. 🔹بعنوان مثال، شخصی را فرض کنید که علاقه به نویسندگی پیدا کرده، حال میخواهد شروع به نگارش متنی کند اما نمیداند از کجا و چگونه باید اقدام نماید. در اصطلاح این فرد با مشکل مواجه شده است. 🔻اولین قدم برای نوشتن هر نوع مقاله پژوهشی، خصوصا مقالات متکی بر منابع مکتوب، پیدا کردن عنوان(مسئله) مقاله است. بر «یافتن عنوان» تاکید می‌کنیم نه انتخاب عنوان؛ چرا که روند کار شباهت بیشتری دارد به پیدا کردن شغل تا به انتخاب نوعی خوراکی در صورت غذای یک رستوران. ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۶/۲۸ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_دوم 🔘 ویژگیهای عنوان مناسب: 1⃣ مهم باشد؛ یعنی برای مخاطبین علمی دانستنش مهم باشد، یعنی تحقیق در موردش و دانستن درباره آن برای حل مشکل یا مشکلاتی مفید باشد. 2⃣ مجهول باشد؛ مجهولی که رفع آن ضرورت داشته باشد. 3⃣ مشکل باشد؛ هر مطلب مجهولی که ما بدان علم نداریم،مشکل نیست. مشکل به معنای گره 4⃣ محدود و جزئی باشد؛ یعنی فقط یک موضوع خیلی دقیق و باریک را شامل شود 5⃣ جدید و نو باشد؛ یعنی قبلا کسی آنرا به این شکل بیان نکرده است. 6⃣ توصیه میشود، عنوان مورد علاقه باشد؛ چون در اثنای کار با سختیهایی مواجه خواهد بود لذا اگر عنوان، مورد علاقه نباشد چه بسا تحقیق را ادامه ندهیم. ــــــــــ 🔘 نکات لازم در انتخاب عنوان مقاله:  1⃣ زیاد طولانی و زیاد هم کوتاه نباشد.(با توجه به اینکه حجم مقالات حداکثر ۳۰ صفحه ذکر شده لذا عنوان نباید خیلی کلی و نباید خیلی جزئی باشد.) 2⃣ عنوان مقاله باید جذاب باشد. 3⃣ عنوان مقاله باید محتوای اصلی مقاله را در یک خط بیان کند و بهتر است که تا حد امکان دقیق باشد. 4⃣ نباید عنوان به شکل یک جمله کامل باشد. مثلا نباید بگوییم “به دنبال بررسی پیامدهای ورود کودکان به فضای مجازی هستیم” زیرا معمولا فعل و فاعل جمله را میتوانیم به راحتی حذف کنیم. 5⃣ میتواند به صورت سوالی مطرح شود. 6⃣ موضوع مقاله می‌بایست به درد به خور باشد؛ یعنی اینکه برای مخاطبین مقاله، دارای یک حرف جدیدی باشد(متضمن نوآوری باشد) اما این به تنهایی کافی نیست بلکه می بایست این نوآوری را مشخصا تعیین نماییم. ⭕️ مثلا در مثال «بررسی میزات تاثیرات اعتیاد والدین بر سلامت روانی فرزندان»، نوآوری مقاله برای جایی که در زمینه بهداشت و سلامت روانی فرزندان است، میتواند این باشد که مقاله ما چندین عواقب اعتیاد به مواد را توضیح میدهد.  🔸البته با این فرض که تا به حال این چنین تحقیقی به این شکل انجام نشده است. پس در این جا مقاله ما یک نوآوری دارد(پیام جدیدی دارد) علاوه بر این نیز این نوآوری، کارساز بوده است. 🔹مثلا با ارائه آن میتوان تأثیر چشمگیری در ترک اعتیاد به ویژه والدین خواهد گذاشت. 🔸اساسا دلیل اینکه اقدام به نوشتن یک مقاله میکنیم این است که فکر میکنیم مقاله ما یک حرف تازه به درد‌ بخور برای صاحب نظران یک رشته تخصصی دارد. ® #نوآوری‌ یعنی حرف تازهِ به درد بخور 🔹البته باید به این نکته توجه کرد که قرار‌ نیست این حرف تازهِ به درد به خور، گسترده باشد، چون این خود مانع از مقاله‌نویسی میشود؛ چراکه شخص وقتی می‌بینید حرف تازه‌اش خیلی کوتاه است لذا اقدام به تحقیق و پژوهش نمیکند تا آن را به اثبات برساند. 🔸صرفا باید به قید پیامی جدید و کاربردی توجه کرد نه به حجم و تعداد این پیامها. ــــــــــ 🔘 به صورت کلی مقالات در دو جهت می‌توانند نوآوری داشته باشند. 1⃣ نوآوری نظری: یعنی اینکه مقاله ما به درک بهتر یک پدیده کمک کند؛حالا با ارایه یک نظریه جدید یا بهبود نظریه‌های موجود. 2⃣ نوآوری کاربردی: یعنی به حل یک مشکل عینی کمک کنیم. مثلا یک روشی نو ارایه بدهیم که یک ماده شیمیایی را که تا به حال با خلوص ۳۰ درصد ساخته شده، مثلا با خلوص ۳۵ درصد تولید شود. ⭕️ طبیعی است که مقالات هرچه به سمت مقالات کاربردی نزدیک میشوند، اهمیت نوآوری کاربردی آنها هم بیشتر میشود. ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۷/۰۴ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_سوم 🔘 فصل بندی: پس از مسئله‌یابی و انتخاب مسئله و تعیین منابع آن، نوبت به #فصل_بندی مقاله میرسد. جهت تمرکز و تعیین خط مشی مقاله، می‌بایست فصل بندی صورت بگیرد. بدین منظور لازم است مراحل صورت پذیرد. 🔸 در مرحله اول، شخص محقق هر آنچه که در ذهنش پیرامون عنوان مقاله(مسئله پژوهشی) سوال دارد، یادداشت می‌کند. 🔺به این کار، بارش سوالات ذهنی می‌گویند. ⭕️ نکته قابل ملاحظه در این مرحله این است که، مقاله‌نویس نباید به سبکی و یا سادگی سوالات توجه کند، بلکه آنچه در ذهنش بعنوان سوال مطرح است، بر روی کاغذ بیاورد. 🔹 پس از اتمام سوالات، حال در مرحله بعدی نوبت به تلفیق و یا تفکیک سوالات میرسد. سوالاتی که وجه اشتراکی دارند در یک ردیف و سایر سوالات، در ردیفهای دیگر می‌آید. ⭕️ اگر ذهن مقاله نویس، سوالی نداشت و یا سوالات کمی داشت، میتوان جهت آشنایی با مباحث پیرامون موضوع به فهرست منابع مرتبط، مراجعه نماید تا ذهنش نسبت به بارش سوالات پویاتر گردد. 🔸 پس از گذراندن این دو مرحله در مرحله آخر نوبت به ترتیب بندی منطقی فصول میرسد. ⭕️ در این مرحله سوالات مشترک تحت یک عنوان و سایر سوالات بصورت جداگانه (هر کدام یک عنوان) ذکر میشوند. البته می‌بایست پس از تنظیم و قبل از تایید نهایی، اصولی را رعایت کرد از جمله جایگزین کردن واژه مناسب، مثلا بجای معنی معاد از مفهوم شناسی معاد و با دو بخش (الف. در لغت  ب.در اصطلاح)؛ استفاده شود. 🔘 روش تنظیم فصول مقاله و تنظیم مسئله پژوهشی برای تنظیم فصول مقاله و در نهایت تنظیم مسئله نهایی پژوهشی دو روش زیر پیشنهاد می‌شود. 🛑 روش الگوی خورشیدی: جهت بارش سوالات ذهنی میتوانید از الگوی خورشیدی استفاده نمایید. 🔅به این نحو که ابتدا موضوع مقاله را داخل یک دایره نوشته و سپس تامل و تفکر نموده و هر آنچه که سوال ذهنی پدید آمد با کشیدن یک خط در کنار دایره بنویسید. 🛑 روش الگوی سه جزئی: 🔻اول: موضوع عام مورد بررسی(هسته مرکزی بررسی) 🔻دوم: موضوع خاص مورد بررسی (عناصر محدود کننده موضوع) 🔻سوم: قید بررسی (حیث محدود کننده بررسی) ــــــــــ ✅ نمونه: 🔹موضوع عام مورد بررسی 1⃣ فرع فقهی 2⃣ قاعده فقهی 3⃣ و.... 🔸موضوع خاص مورد بررسی 1⃣ بررسی مفاد 2⃣ بررسی ادله 3⃣ بررسی تطبیقات 4⃣ بررسی آثار و لوازم 5⃣ و... ⭕️ نکته: میتوان دو یا چند موضوع جزئی را از یک مضوع کلی مورد بررسی قرار داد. مثلا: ادله و تطبیقات یک قاعده فقهی    ✅ قید بررسی 🔸از منظر فقیه یا فقیهان خاص(شهید اول، شهید ثانی، فقهای متأخر، فقهای متقدم، فقهای معاصر و...) 🔹از منظر متن یا متونی خاص(شروح لمعه، مکاسب فلان نویسنده و...) 🔸با تأکید بر منابع خاص(قرآن، دلائل عقلی و...) 🔹بررسی تطبیقی(فقه شیعه با فقه مذاهب عامه، فقه و حقوق و...) ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۷/۱۱ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_چهارم 🔘راه‌های دستیابی به مسئله پژوهشی: برای دستیابی و انتخاب یک مسئله پژوهشی، راههای زیر توصیه میشود: ⭕️ مراجعه به ذهن خود محقق 🔺 مراجعه به اهل تخصص، کارشناسان و محققان هر رشته ⭕️ مراجعه به مراکز پژوهشی 🔺 تامل در مسائل و شرایط اجتماعی مربوط به محیط تحقیق ⭕️ مراجعه به منابع اطلاع رسانی 🔺 منابع الکترونیکی ⭕️ مراجعه به فراخوان‌های مقاله ــــــــــــــــــــ 🔘 چکیده‌نویسی #چکیده مقاله، خلاصه‌ای است از کل محتوای اصلی مقاله در حد یک پاراگراف. 🔹بصورت مختصر باید بگوییم که مقاله ما درمورد چه موضوعی است، روش تحقیق به چه نحو بوده، چه یافته‌هایی را بدست آوردیم و هدف ما از پژوهش و نوشتن مقاله چیست؟! 🔸اساسا مخاطب با مطالعه چکیده مقاله میتواند بفهمد که آیا مقاله به دردش میخورد یا خیر. 🔹چکیده معمولا اولین بخشی از مقاله است که به صورت دقیق توسط داوران خوانده میشود. 🔘عناصر چکیده به صورت اجمالی: 🔻ذکر موضوع پژوهش 🔻ذکر مسئله پژوهش 🔻چه کرده‌اید و چه نتیجه‌ای بدست آورده‌اید. 🔻هدف از پژوهش (روی این مسئله) 🔘 عناصر چکیده به صورت تفصیلی: 1⃣ زمینه مسئله (در حد یک جمله): که شواهدی را دال بر وجود مسئله با استناد به نظرات متخصصان و یا نتایج پژوهش‌ها مطرح میکند. 2⃣ هدف (در حد یک جمله): مشخص میشود که به چه منظور پژوهش صورت گرفته است. 3⃣ روش (در حد دو جمله): که در آن اطلاعات مربوط به جامعه، نمونه و ابزار ذکر می‌شود. 4⃣ یافته‌ها (در حد یک یا دو جمله): که یافته‌های اصلی و مهم گزارش را شامل می‌شود. 5⃣ نتیجه گیری (در حد یک جمله): نتیجه پژوهش نوشته می‌شود. 🔘 از نظر ساختاری، چکیده‌ها به دو دسته زیر تقسیم میشوند: ✔️ چکیده بی‌ساختار: 🔹خلاصه‌ای یک بندی از مقاله می‌باشد که به صورت پیاپی پشت سر هم می‌آیند.   ✔️ چکیده ساختارمند: 🔸خلاصه‌ای از بخشهای اصلی مقاله در توالی ارائه شده است، از قبیل زمینه، هدف‌ها، روش‌ها، یافته‌ها و نتیجه‌گیری می‌باشد؛ که هر بخش با سر عنوان مخصوص به خود در چکیده قرار می‌گیرد.   🔹این نوع چکیده‌ها، نمره‌های کیفیتی بالاتری نسبت به بی‌ساختارها کسب می‌نمایند؛ زیرا روشن‌تر و در عین حال راحتتر فهمیده می‌شوند. 🔘 در نگارش چکیده لازم است به نکات زیر توجه شود: 🔻 چکیده در یک پاراگراف و در ۱۵۰_۲۰۰ کلمه نوشته میشود. 🔺 در چکیده از نقل قول مستقیم استفاده نمیشود بلکه به قلم و بیان خود محقق نوشته میشود.   🔻ادبیات چکیده ناظر به گذشته است. 🔺متن چکیده نیاز به استناد و ارجاع ندارد و پرداختن به معرفي منابع و مآخذ در چکیده نادرست است. 🔻متن چکیده به صورت پیوسته نوشته ميشود و تقطیع نمي‌شود. 🔺چکیده باید محتوای اصلی مقاله ما را به صورت کامل بیان کند. به عبارتی باید یک نماینده خوب از محتوای مقاله ما باشد. 🔻چکیده نباید با متن مقاله متفاوت باشد؛ یعنی همان پیامی که مخاطب از خواندن متن مقاله می‌گیرد را باید از چکیده ما بگیرید. 🔺در چکیده باید فقط موارد مهم و کلیدی را بیان کنیم؛ (مستقیما به یافته‌ها اشاره شود.) از ذکر هر گونه تعریفی اجتناب شود. 🔻چکیده می‌بایست حاوی متن باشد و فاقد درج هرگونه شکل، جدول و مطالبی که نیازمند به اسناددهی است، باشد. 🔺گرچه جایگاه چکیده در ابتدای مقاله است اما جهت نگارش آن می‌بایست پس از اتمام محتوای مقاله اقدام نمود. 🔻محتوای چکیده می‌بایست هم سنخ با محتوای مقاله باشد. ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۷/۱۸ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_پنجم 🔘کلیدواژه: #کلیدواژه که در انتهای متن چکید ذکر می‌شود، واژه‌ها و كلماتی است که مفاهیم کلی و اساسی مرتبط با موضوع اصلی مقاله را دربرداردند؛ ✔️در اصطلاح امروزی و در فضای مجازی همان هشتگ‌هایی است که برای پست ارسالی درج می‌شود.  🔸کلیدواژه‌ها به خواننده کمك می‌کند تا پس از خواندن چکیده و آشنایی اجمالی با روند تحقیق، بفهمد چه مفاهیم و موضوعاتی در این اثر مورد توجه قرار گرفته است. 🔹کلیدواژه‌ها با علامت « ؛ » از هم جدا می‌شوند. 🔸کلیدواژه‌ها در مقاله، شامل ۳ تا ۵ کلمه و به ترتیب حروف الفبا ذکر می‌شوند. ــــــــــ 🔘مقدمه نویسی: #مقدمه مقاله همان روزنه ورود به موضوع مقاله می‌باشد، در این بخش، محتوا از کلیت موضوع شروع شده و در انتها به مسئله پژوهش (عنوان مقاله) میرسد. ⭕️مقدمه‌ در‌ حكم نقشه راه است. 🔺وظایف‌‌ اصلی مقدمه، روشن ساختن موضوع، مشخص نمودن هدف و بدست دادن طرح و نقشه ارایه مطالب برای خواندن كل مقاله است. 🔘ارکان مقدمه: 🔻نیاز ؛ علت انتخاب این مسئله چه بوده است؟ 🔻ضرورت؛ هر نیازی، ضروری نیست، حال علت اینکه احساس میکنید مسئله شما ضرورت دارد، چیست؟ 🔻اهداف؛ توضیح دهید چه هدف یا اهداف علمی را مد نظر دارید؟ 🔻تاریخچه؛ ذکر مشخصات اجمالی اولین مقاله علمی که مرتبط با موضوع مقاله شما نگاشته شده است از قبیل عنوان مقاله و سال تالیف 🔻روش تحقیق؛ به چه نحوی مقاله را انچام داده‌اید؟ کتابخانه‌ای، میدانی، مصاحبه‌ای، البته یک مقاله میتواند برگرفته از روشهای متعدد باشد. 🔘نکاتی پیرامون نگارش مقدمه مقاله: 🔸مقدمه از كليات شروع و به سمت جزئيات حركت كند. 🔹در ابتداي مقدمه سعي شود زمينه مسأله و سپس خود مسأله بيان شود. 🔸زمينه مسأله بايد شواهدي دال بر وجود مسأله با استناد به نظرات متخصصان و يا نتايج پژوهشهاي پژوهشگران مطرح كند. 🔹زمينه مسأله بايد علل احتمالي بروز مسأله، محدوده مسأله و ويژگي‌هاي آن را مشخص سازد. 🔸زمينه مسأله در حد يك پاراگراف و بيان مسأله در حد يك تا دو جمله باشد. 🔹بيان مسأله در واقع همان هدف كلي تحقيق است و مي‌تواند به صورت يك سوال كلي نيز مطرح شود. 🔸اگر پژوهش مبتني بر نظريه يا نظريه‌هاي خاصي است در حد يك پاراگراف مباني نظري پژوهش ذكر شود. 🔹پيشينه پژوهش كوتاه باشد و صرفاً نتايج مطالعات كاملاً مرتبط و اصلي به گونه انتقادي بازنگري شود. 🔴ذكر اين نكته ضروري است كه منظور از بررسي ادبيات پژوهش، نقل آن نيست، بلكه يك بازنگري انتقادي است كه از خلال اين بازنگري، مسأله پژوهشي تصريح مي‌شود. 🔸پيشينه به گونه‌اي بيان شود كه مطالعه شما را در چهارچوب پژوهش‌هاي انجام شده و وسيع‌تر قرار دهد. 🔵به عبارت فني‌تر، ضرورت مطالعه خود را بر اساس شكاف در يافته‌هاي قبلي توجيه كنيد.  ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۷/۲۵ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_ششم 🔘توصیه جهت نگارش مقدمه: جهت نگارش مقدمه توصیه می‌شود از کلی‌ترین کلمه‌ای که در عنوان مقاله وجود دارد، شروع به نگارش شود؛ ⭕️ مثال: اگر عنوان مقاله‌ای « آزاد اندیشی در حوزه‌ علمیه شیعی: شخصی یا نهادین؟» باشد، مقدمه را با توضیحی پیرامون آزاد اندیشی شروع می‌کنیم؛ و یا اگر عنوان مقاله‌ای «تبیین نظام آموزش پژوهش‌ محور و راهکارهای اجرای آن در حوزه  علمیه» بود، مقدمه را با توضیحی پیرامون آموزش پژوهش محور شروع می‌کنیم. ــــــــــ 🔘 فصول مقاله و تحلیل داده‌ها 🔸قسمت اصلی و یا متن #مقاله است كه در آن به سئوالات تحقیق به طور تفصیلی پاسخ می‌دهد. 🔹عبارات بدنه باید مستند به منابع معتبر و مستدل به برهان باشد و از آوردن عباراتی كه در درستی آنها شك دارد، پرهیز نماید. 🔸تجزیه و تحلیل محتوا یک روش تحقیق است که اجازه می‌دهد داده‌های کیفی جمع آوری شده در تحقیق به صورت سیستماتیک و دقیق تجزیه و تحلیل شود. 🔹می‌توان تمام مصاحبه‌ها و گفت‌وگوها، نوارهای ویدئویی، برنامه‌های رادیویی، تلویزیونی و اسناد کتبی را مورد تجزیه و تحلیل محتوا قرار داد و از آن‌ها برای نوشتن مقاله تحلیل محتوا استفاده کرد. ⭕️ در این قسمت دستاوردهای حاصل از ارجاع به متون و منابع تحقیق ذکر می‌شود و گاهی با نقل قول از متون، پشتیبانی می‌گردد. ⭕️ در این بخش، عمده کار محقق، مرور و بررسی داده‌های جمع آوری شده است. ــــــــــ 🔘 فیشهای تحقیقی این فعالیت، طی دو مرحله صورت می‌گیرد: 1⃣ در مرحله اول، موارد زیر صورت می‌پذیرد: 🔻توجه به محتوا؛ یعنی آیا مطالب کافی و مطابق با موضوع در آن وجود دارد یا خیر. 🔻توجه به درستی مطالب؛ بررسی دقیق صحت و سقم مطالب 🔻توجه به وضوح مطالب؛ گاهی مطالب برای وضوح بیشتر، نیاز به تفسیر، ذکر جزئیات، مقایسه، تقسیم بندی، بررسی علل و نتایج استدلال دارد. 🔻توجه به ارتباط مطالب با هم و سیر منطقی بین بخشها، فصلها، قسمتها؛ نوشته باید دارای شروع، اوج و فرود باشد. 🔻حذف مطالب غیرضروری 2⃣ در مرحله دوم موارد زیر صورت می‌پذیرد: 🔺پروراندن مطالب با تعریف، توصیف، استشهاد و تمثیل؛ 🔺توجه به انسجام بندها یا پاراگرافها؛ بندها خیلی طولانی نباشند. 🔺توجه به تطابق مطالب با عناوین 🔺توجه به جنبه‌های ادبی نوشته؛ چگونگی انشاء، جهات املایی، جهات دستوری، مسائل مربوط به نشانه‌گذاری و... 🔘تذکرات مهم در تنظیم متن اصلی: ◾️روان بودن و رسایی متن ◽️از به کارگیری واژه‌های نامأنوس، عبارات پیچیده و نامفهوم، جملات طولانی و... پرهیز شود. ◾️پرهیز از به کارگیری واژه‌های غیرفارسی ◽️در متن و چکیده؛ از به کاربردن واژه‌های عربی، انگلیسی و... خودداری شود. ✔️اگر لازم بود از چنین واژه‌هایی استفاده شود، عربی یا لاتین آن در پاورقی نوشته شود و در متن اصلی، معادل فارسی آن با شماره ذکر گردد. ◾️پرهیز از اوصاف و القابی مانند علامه، آیت الله، حجت الاسلام، پرفسور، دکتر، جناب آقای، سرکارخانم و.... در متن تحقیق مگر اوصاف و القابی که برای شخص عَلم شده باشد مانند ثقه الاسلام کلینی، شیخ طوسی، شیخ عباس قمی، علامه طباطبایی، امام خمینی، شهید مطهری و ... ◽️پرهیز از قلم فرسایی طولانی و بیهوده و به کارگیری واژه‌های احساسی. ◾️رعایت علائم نگارشی و ویرایشی در متن ◽️تطابق محتوا با عنوان؛ محقق باید مطالب محتوایی را در راستای عنوان مصوب و مطابق با طرح تفصیلی بنویسد. ◾️نگارش و بازنویسی محتوا به قلم محقق؛ مجموعه مطالب و عباراتی که به صورت مستقیم از منابع نقل می‌شود، نباید ساختار کلی تحقیق را تشکیل دهد. ✔️به این معنا که اگر نقل قولهای مستقیم از متن حذف شوند، ساختار کلی تحقیق آسیب نبیند. ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۸/۰۲ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_هفتم 🔘 نتیجه‌گیری: در این قسمت توصیف مختصر و مفیدی از آنچه بدست آمده، ارائه می‌شود. 🔹در حقیقت باید مشخص شود كه مقاله به روشن شدن مسئله چه كمكی كرده است، بنابراین دستاوردها و حاصل پژوهش، بدون بیان ادله و شواهد در بخش پایانی بیان می‌شود. 🔸نتیجه برخلاف چكیده متضمن تعریف و بیان مسأله، ضرورت تحقیق، ذكر ادله و دیدگاههای رقیب نیست. 🔹نتیجه نشان می‌دهد كه مقاله حاضر چه نوآورری‌هایی داشته و چه مشكلی را حل نموده است؛ ⭕️ روش متداول بیان نتایج آن است كه ابتدا مهمترین و سپس یافته‌های كم اهمیت‌تر ارائه می‌شود. 🔸به عبارت دیگر در این قسمت یافته‌های مهم، برجسته و نتایج کلی جمع‌بندی می‌شوند. 🔹#نتیجه‌گیری پاسخ نهايی به پرسش اصلي تحقیق و مقايسه نتیجه‌های به دست آمده با توجه به فرضیه و هدفهای از قبل تعیین شده و تجزيه و‌ تحلیل قسمت‌های عمده تحقیق و ارزيابی آنها بدون ذکر ادله و شواهد می‌باشد. 🔸امانت‌داری و صداقت دو‌ اصل مهم در نگارش نتیجه است. بر این اساس، باید صرفاً به آنچه در مقاله آمده است، بسنده کرد و از طرح هرگونه ادعایی که در متن مقاله مورد بحث استدلالی قرار نگرفته‌اند، خودداری کرد. 🔹نتیجه مقاله، در حقیقت پاسخ سؤالاتی است که در مقدمه پژوهش طرح شده است. این نتایج، یافته‌های مستدل و مستندی است که در متن مقاله، مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. 🔘 عناصر‌ نتیجه: 🔻 بیان عنوان تحقیق 🔻 اهمیت تحقیق در موضوع 🔻 بیان فرضیه تحقیق 🔻 بیان نتايج حاصله 🔘 در نگارش نتیجه لازم است به نکات ذیل توجه شود: ✔️نتیجه از اين جهت با چکیده متفاوت است که در نتیجه فقط نتايج حاصله از ادله و اقوال ذکر می‌شود اما در چکیده به توضیح مسئله تحقیق و اهداف و روشها و سیر بحث پرداخته می‌شود. ✔️در نتیجه گیری محقق ضمن نوشتن نکات برجسته و یا کاستی‌های تحقیق که احیاناً نتوانسته است به آنها پاسخ گوید، با استنباط و ارائه راه حل، تا حدی مسئله را تکمیل یا به صورت کامل آن را حل میکند. ⭕️ در طول تحقیق ممکن است محقق به راه‌کارهایی در زمینه موضوع و مسئله رسیده باشد که در این قسمت آن را بیان کرده، پیشنهادات کاربردی خود را مطرح می‌نماید. ⭕️ همچنین ممکن است محقق به این نتیجه برسد که موضوع، نیاز به پژوهش‌های دیگری دارد که در دایره مقاله او نمی‌گنجد و یا با آن ارتباط مستقیم ندارد. در این صورت آنها را در قالب پیشنهادات پژوهشی بیان می‌کند. ✔️می‌توان این بخش را با ذکر دوباره هدف پژوهش شروع کرد. 🔴 به مثال زیر توجه کنید: پژوهش حاضر به منظور بررسی ... انجام گرفت. ✔️یافته‌ها به صورت خلاصه و به شکل جداگانه آورده می‌شود. 🔴به طور مثال: اولین یافته‌ای که از پژوهش حاضر به دست آمد، این بود که ... . ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۸/۰۹ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_هشتم 🔘 شیوه استفاده ا‌ز منابع: در استفاده از منابع باید به این نكات توجه كنیم: 1⃣ اگر مأخذ دارای فهرست است، حتماً به آنها مراجعه شود تا از وقت مراجعه به نحو احسن استفاده شود. فهرست‌ها هم از فهرست مطالب، اعلام، آیات و... تشكیل می‌شود؛ 2⃣ در مورد استفاده از قرآن و كتاب‌های حدیثی، تا جایی كه ممكن است باید از معجم الفهرس‌ها استفاده كنیم؛ 3⃣ اگر مأخذی، چاپ‌های متعدد دارد، از نسخه جدید و اصلاح شده آن استفاده كنیم؛ 4⃣ چنانچه كتاب غلط‌نامه یا درست‌نامه دارد بهتر است ابتدا تصحیح شود، وگرنه به تناسب نیاز، به غلط‌نامه‌ها مراجعه كنیم. ⭕️ مثلاً گاهی فوت عالمی در متن ۴۷۱ آمده، اما با مراجعه به غلط‌نامه می‌بینیم ۴۱۷ درست است. 5⃣ در مراجعه به مأخذ اگر ترتیب كتابت را لحاظ كنیم، مطلوب‌تر است. ⭕️ مثلاً درمورد بیع خون اگر به كتاب‌های فقهی به ترتیب تألیف مراجعه كنیم، بهتر است. 6⃣ در مراجعه به كتاب‌های اصلی كه غیر زبان ماست و تسلطی بر آن نداریم، باید مجهز شویم و یا اینكه داوری نهایی درباره آن را به شخصی خبره و آگاه واگذار كنیم. 🔘 شیوه تنظیم منابع: 🔹اگر از قرآن و یا نهج‌البلاغه در متن استفاده شده باشد، نخست قرآن و بعد نهج‌البلاغه بدون ذکر مشخصات آورده می‌شود. 🔸اگر از ترجمه قرآن و نهج‌البلاغه استفاده شده، نام مترجم ذکر شود. 🔹در تنظیم فهرست منابع، به ترتیب منابع فارسی، منابع عربی و منابع انگلیسی ذکر می‌شود. 🔸منابع استفاده شده به ترتیب حروف الفبایی نام خانوادگی نویسنده ذکر می‌شوند. 🔹القاب و عناوین مانند آیت الله، حجت الاسلام، استاد، دکتر، مهندس، شهید و...  در فهرست منابع حذف می‌شوند. 🔸نام خانوادگی و نام نویسنده، عنوان کتاب،(مترجم یا مصحح یا محقق)، محل نشر: انتشارات، نوبت چاپ، سال چاپ. ⭕️مثال: طباطبایی، محمدحسین، المیزان، ترجمه: سید محمدباقر موسوی همدانی، قم: دفتر انتشارات اسلامی،چاپ هشتم،۱۳۸۶ه،ش. 🔵 نکات قابل توجه: 🔻در تنظیم فهرست منابع، سال چاپ هجری شمسی و یا قمری و یا میلادی با حروف مخفف مشخص می‌گردد.  مانند: ۲۰۱۲م - ۱۳۸۹هـ.ش  - ۱۴۰۰هـ.ق 🔻در تنظیم فهرست، اگر از منابع مختلف یك نویسنده استفاده شود، به جای تکرار نام وی از خط تیره استفاده می‌شود. ⭕️مثال: مطهری، مرتضی، انسان کامل، قم: انتشارات صدرا، چاپ اول،۱۳۶۸ه.ش.  __________، پیرامون انقلاب اسلامی، ، قم: صدرا، چاپ سوم،۱۳۷۵هـ.ش 🔻اگر محل انتشار کتاب مشخص نباشد، واژه (بی‌جا) و اگر ناشر معلوم نباشد واژه (بی‌نا) و چنانچه سال انتشار مشخص نباشد واژه (بی‌تا) به جای آن استفاده می‌شود. ⭕️ مثال: ◾️مصباح یزدی، محمدتقی، آموزش عقاید، قم: دارالثقلین، چاپ اول، بی‌تا. ◽️فیض کاشانی، محسن، علم الیقین فی اصول الدین، بی‌جا، بیدار، چاپ اول، بی‌تا.  ◾️سلیم بن قیس هلالی، اسرار آل محمد، قم، بی‌نا، ۱۳۶۵هـ.ش. 🔻در صورتی که اثر، دو یا سه نویسنده داشته باشد، نام همه نویسنده‌ها ذکر می‌شود. ⭕️ مثال: احمدی، رضا؛ وکیلی، صادق؛ اخلاق اسلامی، قم: انتشارات طه، چاپ اول،۱۳۹۶ هـ.ش. 🔻در صورتی که اثر، بیش از سه نویسنده داشته باشد، نام اولین نویسنده به همراه کلمه دیگران استفاده می‌شود. ⭕️مثال: احمدی، رضا و دیگران،.. 🔴 شیوه تنظیم فهرست مقالات:  ✔️ نام خانوادگی و نام نویسنده، عنوان مقاله داخل گیومه، نام نشریه، شماره نشریه، سال انتشار. ⭕️ مثال: فیروزجایی، علی، «ارزش بدیهیات در فلسفه مشاء»، فصلنامه حکمت،۱۳۹۰ هـ.ش، شماره ۳۸ ✅ نکته: در مورد مقالات دائرة المعارفها، پس از نام مجموعه به نام ویراستار یا سر ویراستار و مشخصات چاپی اشاره می‌شود. ⭕️ مثال: حسین، ناجی «پوریای ولی»، دایرة المعارف بزرگ اسلامی، زیر نظر کاظم موسوی بجنوردی، تهران، مرکز دایرة المعارف بزرگ اسلامی،۱۳۸۳ هـ.ش، صص ۷۴۳_۷۴۴ ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۸/۱۶ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_نهم   🔘شیوه ارجاع دهی(پاورقی) 1⃣ پاورقی به توضیح، ترجمه، اظهارنظر، یادداشت و یا ارجاعی گفته می‌شود که بیرون از متن و در پایین صفحه می‌آید. 2⃣ پاورقی‌ها از نظر محتوا و اطلاعاتی که دربردارند به توضیحی، ارجاعی و ترکیبی تقسیم  می‌شوند. ◾️پاورقی توضیحی:  در این نوع پاورقی به شرح اصطلاحات دشوار، توضیح وقایع و پدیده‌های ناشناخته، ترجمه و یا نقد و نظر در مورد مطلبی پرداخته می‌شود. ◽️پاورقی ارجاعی:  به نوعی بیانگر امانتداری پژوهشگر است و مشتمل بر، این نوع پاورقی ضمن اعتبار بخشیدن به منابعی است که به نحوی از آنها در تحقیق استفاده شده است.   ◾️پاورقی ترکیبی:  این نوع پاورقی از ترکیب پاورقی توضیحی و ارجاعی پدید می‌آید. 🔴 زمانی که محقق در پاورقی توضیحی خود از منبع دیگری کمك گرفته است، علاوه بر توضیح آن مطلب در پاورقی، نشانی کامل منبعی که از آن گرفته شده است نیز در انتهای توضیح  می‌آورد. 3⃣ پاورقی‌ها در زیر یك نیم‌خط پررنگ و دو شماره ریزتر از قلم متن نوشته می‌شود. 4⃣ پاورقی‌های هر صفحه به طور جداگانه از عدد ۱ شروع می‌شود. و فاصله آخرین خط پاورقی با لبه پایینی صفحه ۲ سانتی‌متر است. 5⃣ شیوه ارجاع‌دهی در مقالات پایانی، ارجاع در پاورقی است. 6⃣ القاب و عناوین مانند آیت الله، حجت الاسلام، استاد، دکتر، مهندس، شهید و... در پاورقی حذف می‌شوند. 🔘تنظیم پاورقی ارجاعی: #پاورقی ارجاعی بسته به نوع منبع، اشکال مختلفی دارد:  ✅ شیوه ارجاع دهی به آیات و روایات:  🔸در ارجاع به آیات، ابتدا نام سوره، سپس شماره آیه ذکر می‌شود. مثال: (بقره:۳۹) 🔹در صورتی که احادیث در منبعی دارای شماره باشند، علاوه بر سایر مشخصات، شماره حدیث نیز ذکر می‌شود. مثال: مجلسی، بحارالانوار، ج۲،ص۱۱،ح۲۵ ✅ شیوه ارجاع‌دهی به کتاب: 🔸نام خانوادگی نویسنده، عنوان کتاب، شماره صفحه. مثال: مطهری، اسلام و مقتضیات زمان، ص ۳۵. 🔹اگر همان منبع بلافاصله بعد از منبع قبلی ذکر شد، به جای تکرار سند، کلمه «همان» آورده می‌شود. مثال: فرض کنید محقق از کتاب (مطهری، اسلام و مقتضیات زمان ، ص۳۵) مطلبی را نقل و نشانی آن را ذکر کرده است. 🔸اگر بلافاصله در بند بعدی دوباره از این کتاب و همان صفحه استفاده کرد، بدون اینکه در این بین از منبع دیگری استفاده کند، به جای نشانی، کلمه(همان) ذکر می‌شود. اگر فقط شماره صفحه عوض شده بود، شماره صفحه ذکر می‌شود. مثال: همان، ص۴۰ 🔹چنانچه این منبع با تجدید نظر یا اضافات مجددا چاپ شده و محقق ناگزیر به استفاده از چاپ جدید باشد، در این صورت باید نشانی آن و یا تغییرات آن را در پاورقی بیاورد. 🔸چنانچه کتاب مورد استفاده محقق، چند جلدی باشد، لازم است شماره جلد نیز ذکر شود. مثال: مطهری، عدل الهی،ج۲،ص۶۵ 🔹اگر کتابی دو یا سه نویسنده داشته باشد، به ترتیبی که نام آنها روی جلد کتاب درج شده، در پاورقی آورده می‌شود. مثال: فرامرز قراملکی، شالباف؛ تدوین پایان نامه (شیوه‌ها و مهارت‌ها)، ص۱۸ 🔸اگر کتابی بیشتر از سه نویسنده داشته باشد، نام خانوادگی اولین نویسنده به همراه کلمه (و دیگران) آورده می‌شود. مثال: عسکری و دیگران، سرشت انسان از دیدگاه فلاسفه مسلمان،.... 🔹اگر کتاب دارای مجموعه نویسندگان بوده و نویسنده اصلی مشخص نیست یا توسط ارگانی به چاپ رسیده است، نام ارگان یا عبارت مجموعه نویسندگان درج می‌شود. مثال: کمیسیون سیاست‌های راهبردی مجلس، سیاست‌های حاکم بر نظام تعلیم و تربیت، ص۱۸. 🔸اگر در ارجاع فقط از یك صفحه منبعی استفاده شود، علاوه بر اطلاعات دیگر، شماره صفحه به صورت ص ۱۲۰ نوشته می‌شود. اما اگر از چند صفحه متوالی استفاده شود به صورت صص ۱۲۰-۱۲۵ نوشته می‌شود. مثال: مطهری، انسان کامل، ص ۱۸-۲۰ 🔹اگر محقق یك مطلب را از کتب مختلف تاریخی یا حدیثی و یا تفسیری بیان می‌کند، اولویت ذکر منبع با منبعی است که از جهت تألیف متقدم‌تر باشد. مثال: محمد بن یعقوب کلینی، اصول کافی ج۱، ص۱۲۰؛ محمد بن حسن طوسی، تهذیب الاحکام، ج۳، ص۱۹. 🔸چنانچه منبعی از سوی چند ناشر منتشر شده و یا در چند نوبت و در سال‌های مختلف چاپ شود، حتی الامکان پژوهشگر باید از یك چاپ و از یك انتشاراتی مشخص استفاده کند. ✅شیوه ارجاع‌دهی به مقالات: 🔸نام خانوادگی نویسنده، عنوان مقاله، شماره صفحه مثال: قاسمی، شیوه‌های نوین استعماری در آفریقای جنوبی، ص۶۴ ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۸/۲۳ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻 #کارگاه‌مقاله‌نویسی 🔅 #جلسه_دهم 🔘شیوه ارجاع دهی به پایان‌نامه 🔴 در پاورقی: برای ارجاع به پایان‌نامه در پاورقی مانند کتاب عمل می‌شود، یعنی موارد زیر آورده می‌شود: فامیلی نویسنده، نام پایان‌نامه، شماره صفحه، سال. ⭕️ مثال: رضاپور، بررسی تطبیقی این با آن، ۱۳۹۵ش، ص۲۳۴.   🔵 در منابع: مشخصات ارجاع به پایان‌نامه در بخش منبع چنین می‌آید: نام خانوادگی، نام، نام پایان‌نامه، پایان‌نامه دوره الف رشته ب، شهر، نام دانشکده و دانشگاه، سال. ⭕️ مثال: رضاپور، علیرضا، بررسی تطبیقی این با آن، پایان‌نامه دروه کارشناسی ارشد رشته فلسفه تطبیقی، قم، دانشکده الاهیات دانشگاه ادیان و مذاهب، ۱۳۹۲   🔘 شیوه ارجاع دهی به نشریه 🔸نام خانوادگی، نام نویسنده یا نویسندگان،(مخفف) عنوان مقاله داخل گیومه («  »)، نام نشریه (ایتالیک و غیر سیاه)، دوره، سال انتشار. 🔘شیوه ارجاع دهی به پایگاه اینترنتی 🔴در پاورقی: عنوان پایگاه اینترنتی، موضوع مطلب داخل گیومه 🔵 در منابع: عنوان پایگاه اینترنتی، آدرس دقیق صفحه عناصر دیگری از جمله تاریخ بروز رسانی، تاریخ مشاهده جهت رفع  مشکلات استناد پایدار به منابع اینترنتی، مورد توجه قرار می‌گیرد. ⭕️ نکته مهم: در ارجاع به پایگاه‌های اینترنتی باید توجه داشت که پایگاه‌های اینترنتی معتبر و رسمی ملاک هستند و در مقالات، اگر مطلبی که می‌خواهیم در قالبی غیر از پایگاه اینترنتی رسمی و معتبری یافت نشده (مثلا در رساله، پایان نامه، مقاله، کتاب و...)، از محتوای آن پایگاه و بصورت محدود استفاده می‌شود. 🔚 پایان #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۸/۳۰ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻✍ #روش_نویسندگی 🔅 #جلسه_اول 🔘 ساده نویسی: چطور به‌سادگی حرف بزنیم، روی کاغذ بیاوریم و با دیگران شریک شویم؟ ساده‌نوشتن به چه معناست؟ مرز ساده نوشتن و زرد نوشتن کجاست؟ آیا ساده‌ نوشتن همان عامیانه نوشتن است؟ هر نوشتهٔ ساده‌ای الزاماً پرمغز و گیرا نیست؛ ولی هر موضوع پرمغز و عمیق و زیبایی را می‌توان ساده نوشت. ⭕️ ساده نوشتن به معنای همه فهم بودن است. ساده‌ نوشتن به‌ معنای ایجاد ارتباط با مخاطب حداکثری است. درست است که تعداد مخاطب بالا، معمولاً انگ زرد و سطحی‌بودن می‌گیرد؛ ولی هیج نویسنده‌ای نیست که بتواند ادعا کند دوست ندارد با تعداد مخاطبان بیشتری، خوانده شود. هر نوشتهٔ پر مخاطبی الزاماً نوشتهٔ خوبی از آب درنمی‌آید؛ ولی پرمخاطب‌ بودن می‌تواند یکی از اهداف هر نویسنده‌ای باشد. پس ساده‌نوشتن در نویسندگی به معنای فهمیده شدن و ایجاد ارتباط با تعداد زیادی از آدم‌هاست با رده‌های سنی مختلف، با سطح تحصیلات گوناگون، با طرز فکرهای متنوع و با پیشینه و مکان‌های جغرافیایی ناهمگون. 🛠ساده‌ نوشتن، ابزاری است قوی که می‌تواند ما را هرچه بیشتر، خواندنی کند. 🔴 قدم اول در ساده‌ نوشتن: قدم اول در ساده‌ نوشتن، صداقت است، صداقت با خودمان. اما صداقت در یک نوشته به چه معناست؟! 🔹نوشته‌ای که صداقت دارد، دقیقاً شبیه حرف‌هایی است که به یک دوست می‌زنیم: راحت و بی‌پرده، با کمترین میزان سانسور!‌ مثلاً اگر می‌خواهیم راجع به روز خاصی بنویسیم که در آن‌ غمگین یا افسرده‌ حال بوده‌ایم، آن را پنهان نکنیم؛ اگر عصبانی بوده‌ایم، انکارش نکنیم؛ اگر اتفاقی افتاده که به‌ دلیلی از آن خجالت‌زده شده‌ایم، آن را به چشم یک نکتهٔ فکاهی یا طنز در نوشته‌مان به کار ببریم، نوشته را سانسور نکنیم!‌ 🔸خواننده حتی اگر کتاب‌خوان نباشد، آن‌ قدر باهوش هست که فرق نوشتهٔ صادقانه و سانسور شده را بفهمد. 🔹نوشته‌های سانسورشده، در پشت یک سری کلمات و پیرایه‌های ادبی گم می‌شوند. معمولاً لُبِ کلام در آن‌ها روشن نیست. از همان سطرهای اول نوشته معلوم است که نویسنده بیشتر قصد بازی با کلمات را دارد تا رساندن منظورش را. توی حرف‌هایش نصیحت است، نتیجه‌گیری است؛ اذعان به ضعف، تنهایی، غم، یا بیان آنچه دقیقاً دوست دارد شنیده شود، وجود ندارد؛ طوری که مخاطب مجبور می‌شود به‌ زحمت کلمات و اصطلاحات را کنار بزند تا شاید مقصود کلام را دریابد. ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۹/۰۷ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻✍ #روش_نویسندگی 🔅 #جلسه_دوم 🔴 قدم دوم در ساده نوشتن 🎶قصه‌گویی 🔸خوانندهٔ امروزی دیگر نه وقت دارد و نه حوصله تا به حرف‌های کلیشه‌ای و درد دل و نصیحت‌های نویسنده گوش کند. برای همین، قصه گفتن می‌تواند چارهٔ کار باشد. 📌قصه‌گویی اغلب هر مخاطبی را سر ذوق می‌آورد. 🔹باعث می‌شود برای چند دقیقه هم که شده، خودش را دعوت کند به خواندن و گوش دادن به یک ماجرا، حادثه یا قصهٔ کوتاه. شاید علتش این است که قصه‌های شخصی، هیجان انگیزترند، یا شاید هم چون ما آدم‌ها ذاتاً کنجکاو و ماجراجوییم یا چون چنین قصه‌هایی، حسی از همدردی را در ما زنده می‌کنند. (البته منظور، تجسس نیست) قصه‌های شخصی جالب‌اند. آدم دوست دارد تا آخرشان را بخواند. ⭕️ولی نویسندهٔ خوب، کار را به قصه‌گویی خلاصه نمی‌کند؛ 🔸یعنی اجازه نمی‌دهد که نوشته‌اش تنها برای سرگرمی و تفریح خوانده شود. معنا چیزی است که نوشتهٔ عامیانه و پرمغز را از هم جدا می‌کند. همان طور که گفتم، نوشتهٔ ساده این توانایی را دارد که همزمان سرگرم کننده و پر مغز باشد. 🔹جُستارها و ناداستان‌ها (non-fiction) از همین شیوه استفاده می‌کنند. آن‌ها معنا را در ظرف سادهٔ قصه‌گویی می‌ریزند. جستارهای خوب آن قدر زیرکانه و قوی پی‌ریزی می‌شوند که من و شمای مخاطب را بدون آنکه بدانیم و بفهمیم، به داخل می‌کشانند. باعث می‌شوند برویم توی داستان شخصی یک آدم و با او شادی و غم و هیجانش همزادپنداری کنیم. ⭕️پس تا این جای کار می‌توان گفت که صادقانه قصه گفتن از قدم‌های ابتدایی ساده نویسی است. 🔸برای تمرین، بیایید ماجرایی را که توی همین هفتهٔ گذاشته، جایی توی مسیر خانه، کار، مهمانی، وقت ناهار یا در زمان آشپزی و رانندگی و… تحت تأثیر قرارمان داده، بازگو کنیم. ممکن است امانت‌داری یا کمک به نیازمندان یا مثلاً دور شدن مردم از هم و غرق شدن در تکنولوژی و این‌ها مدنظر شما باشد؛ اما فعلاً زمان قصه‌گویی است. و دیگر اینکه نگران این نباشید که ممکن است قصه‌تان یک موضوع تکراری یا نخ‌نما باشد. همین که قصه‌ای می‌گویید مربوط به خودتان، آن را از دیگر قصه‌های مردم جهان متمایز می‌کند. 🔹یادمان باشد که به‌کاربردن اسامی اشخاص حتی اگر مستعار (محترمانه) باشد، یا نام‌های خیابان‌ها و غذاها و…، نوشته را شخصی‌تر و صمیمی‌تر و صادقانه‌تر می‌کند. ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۹/۱۴ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ 👩‍💻✍ #روش_نویسندگی 🔅 #جلسه_سوم 🔘 قدم سوم در ساده نوشتن ◾️معنا از دو قدم اول در ساده‌نویسی، حرف زدم: ✔️صداقت در نوشتار و قصه‌گویی. 🔸اما این‌ها کافی نیست. نوشته‌ای که بی‌مغز باشد، زود فراموش می‌شود. فقط و فقط جنبهٔ سرگرمی پیدا می‌کند و یکبار مصرف است. 🔹برای متعالی‌کردن نوشتارمان به چیز بیشتری احتیاج داریم، چیزی که عمیق‌تر است، اتفاقی که خواننده را درگیر کند یا باعث شود سؤالی در ذهنش ایجاد شود. این همان چیزی است که باعث ماندگاری نوشته می‌شود. ⭕️هر نویسنده‌ای، خودش را می‌نویسد، همان چیزی را که درک و دریافت می‌کند. نوشته‌هایش حاصل نگاهی است که به زندگی دارد. 🔸پس اگر می‌خواهید نوشتهٔ عمیق‌تری داشته باشید، باید عمیق‌تر ببینید و این چیزی است که یک شبه به نوشته‌هایتان راه پیدا نمی‌کند. 🔹دانستن دغدغه‌های دنیا و مردمانش، چیزی است که می‌تواند به نگاه هر نویسنده‌ای عمق و عمر ببخشد. راهش برای بعضی‌ها سفرکردن است. برای بعضی‌ها با آدم‌ها دمخورشدن و برای بعضی دیگر، دقت در رفتارهای شخصی و فردی خودشان. 🔸واقعیت این‌ است که از همان سر صبح که در یخچال را باز می‌کنیم تا شب که خواب‌آلود، دندانهایمان را جلوی آینه مسواک می‌زنیم، هر اتفاق پیشِ پاافتاده‌ای را می‌توانیم کمی عمیق‌تر ببینیم. 🔘اما چطور می‌توانیم معنا را به نوشته‌مان تزریق کنیم؟ ◽️بهتر است معنایی که در ذهن داریم، در نوشته‌مان مستتر بماند. در لایهٔ زیرین متن پنهان شود و حتی گاهی به عمد، باعث شویم خواننده‌های مختلف از نوشته‌مان، برداشت‌های متفاوت بکنند. شاید یکی از راهها تشبیه و تمثیل باشد، شبیه‌کردن چیزها به هم. ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۹/۲۱ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی 1⃣ اصالت و جایگاه نوشتن ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۰۹/۲۸ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی 2⃣ گونه‌های نوشتار-موانع نوشتن ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۰/۰۵ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی 3⃣ موانع نوشتن ۲: (کمال‌گرایی، تمرکز نداشتن، خستگی و ...) تفاوت سوژه و موضوع ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۰/۱۲ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 4⃣: نقشه ذهنی ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۰/۱۹ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 5⃣: آسیب‌های کمالگرایی ، ویژگی‌های سوژه ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۰/۲۶ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 6⃣: انتخاب موضوع انتخاب ماهیت متن: (متون تبلیغاتی، آموزشی و علمی) ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۱/۰۳ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 7⃣: راه‌کارهای توسعه خلاقیت ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۱/۱۰ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 8⃣: مخاطب شناسی ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۱/۲۴ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 9⃣: ۱. لیدنویسی ۲.مقدمه ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۱/۱۲/۰۱ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 🔟: ۱.تیتر و عنوان، ۲.زیبانویسی ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۲/۱۱ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 1⃣1⃣: چگونه یک متن خلاقانه بنویسیم؟ ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۲/۱۸ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 2⃣1⃣: 🔖درآمدی بر نگارش 🔖قواعد درست نویسی ⏯ ادامه دارد... #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۲/۲۵ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_نویسندگی 🗯 نویسندگی خلاق 🎙 جناب آقای محمد جواد استادی جلسه 3⃣1⃣: 🔖نشانه‌های نگارشی #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۳/۰۱ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_مطالعه 🗯 سلسله جلسات نظام مطالعه ماندگار جلسه1⃣: 🔸چرا نظام مطالعه ماندگار 🔸شیوۀ کار با کتاب 🔸ویژگی‌های مطالعه تمدنی 🔸راهکارهای ایجاد انگیزه کتابخوانی #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۳/۰۸ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_مطالعه 🗯 سلسله جلسات نظام مطالعه ماندگار جلسه2⃣: 🔹فرآیند مطالعه ماندگار 🔹تربیت ذهن 🔹مراحل کار با کتاب و آغاز مطالعه 🔹آشنایی شناسنامه‌ای با کتاب #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۳/۱۵ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_مطالعه 🗯 سلسله جلسات نظام مطالعه ماندگار جلسه3⃣: 🔸ایجاد سؤال و شوق و انگیزه 🔸انواع مطالعه بر اساس کتاب 🔸آداب مطالعه 🔸آشنایی با تندخوانی #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۳/۲۲ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈

●━━━━━━─────── ⇆ ㅤㅤ ◁ ㅤ❚❚ㅤ▷    #روش_مطالعه 🗯 سلسله جلسات نظام مطالعه ماندگار جلسه4⃣: 🔸چیستی تندخوانی 🔸اهداف تندخوانی 🔸شیوه تندخوانی و مراتب آن 🔸مرحله مقدماتی تندخوانی و تمرینات آن #نکات_پژوهشی #دوشنبه ۱۴۰۲/۰۴/۱۲ 🆔 @ketabyarr ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈