#انتشار_شمارۀ_بیست_و_سوم #ماهنامۀ_خانوادۀ_مبلغان به گزارش روابط عمومی «مجتمع آموزشی پژوهشی تبلیغ»، شمارۀ بیست و سوم#ماهنامۀ_خانوادۀ_مبلّغان،(ویژۀ همسران و فرزندان طلاب و مبلغان) منتشر گردید. 🔻عناوین مطالب این شماره عبارتند از: 🔖پیام فرمانده 🔖سر مقاله (واژه مقدس) 💎دانش‌افزایی: 🔖لبخند خورشید 🔖حاج‌آقای مشکل‌گشا (19) (سفر نور) 🔖جدایی از موبایل 🔖ستۀ ضروریه (18) (خواب و بیداری 4) 🔖اختاپوس وسواس 🔖فرزند بیشتر، زندگی شادتر (3) 🔖چراهای ریزه میزه (8) (مادر پسران) 🔖چی بخونیم؟ 🔖مخاطبی در آینه (8) (معامله ات را جوش نده) 🔖در سرزمین عجایب (13) (مادر داری) 🔖تکرار کابوس آن ها 🔖بازی-گوشی (15) 💎مهارت افزایی: 🔖استرس بانوان (2) 🔖خشت اول 💎بصیرت افزایی: 🔖نزدیک فروپاشی 💎با مخاطبان: 🔖بهترین توشه سامانه ارسال یادداشت‌ها و مقالات جهت انتشار در ماهنامه👇 🌐http://mobaleghankhanvade.ismc.ir 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 🌐https://eitaa.com/khanevademoballeghan

شمارۀ بیست و سوم#ماهنامۀ_خانوادۀ_مبلّغان،(ویژۀ همسران و فرزندان طلاب و مبلغین) 📌جهت مطالعه هر یادداشت؛ روی عنوان آن در فهرست مطالب، کلیک کنید. 📌با لمس آدرس‌های اینترنتی در پاورقی‌ها، وارد سایت مورد نظر خواهید شد. 📌جهت استفاده از همه امکانات فایلpdf ماهنامه، برنامه زیر را نصب کنید👇 https://b2n.ir/n91136 #شماره_بیست_و_سوم_ماهنامه_خانواده_مبلغان 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 🌐https://eitaa.com/khanevademoballeghan 🌐http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

📍#گفتمان_تربیتی(۲۲) 💠 برای ایجاد آرامش و رشد در خانواده باید گذشت، مدارا و صبر را سرلوحه زندگی قرار داد؛ گذشت انسان را خسته نخواهد کرد چون برای رسیدن به هدف مهم‌تر از مسئله کوچکتری چشم می‌پوشد و این‌کار به او انرژی و قدرت مدیریت می‌دهد. ✅ اگر طرف مقابل ایده‌آل‌ نیست و تلاش هم که بکند بازهم نمی‌شود اینجا باید با او مدارا کرد لذا گاهی به والدین توصیه می‌شود فرزندان خود را در مدرسه تحت فشار قرار ندهند؛ وقتی استعداد او پانزده است از وی توقع بیست نداشته باشند چون هر دو طرف آزار خواهند دید و قطعاً هر جایی که بچه‌ها خسته شوند از همان ظرفیت خود نیز پایین‌تر می‌آیند. 📝«استاد تراشیون» 🚨 ادامه دارد ... #خانواده_موفق #تربیت_نسل_آینده #عـدم_خـود_شـیـفـتـگـی 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

📍#پرسش_و_پاسخ_تربیتی(۱۶) 💠 سوال: راهکار برای رفتار تند همسر با فرزندان ✅ پاسخ: 🔆 توصیه بر این است در تربیت حرف اول و آخر را مادر بزند و پدران خیلی درگیر مسائل تربیتی بچه‌ها نشوند در عوض مسائل مدیریتی یا حمایتی زندگی به آنها سپرده شود، یعنی خود مادر بالای سر تربیت فرزندانش باشد؛ البته اگر واقعاً پدر توانمندی تربیتی دارد می‌شود از ایشان کمک گرفت ولی در تربیت باید تقسیم کار باشد؛ مادر مربی، پدر مدیر. 📝«استاد تراشیون» 🚨ادامه دارد ... #فرزندان #مدیریت_والدین #کسب_مهارت‌های_تربیتی 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

📌رویکرد تاریخی قرآن برای تعلیم و تربیت دینی/ج ۳ - قسمت دوم 💠 اهمیت جامعه‌پردازی نسبت به خودسازی 💠 معنای «یا ایّها الذین آمنوا» 💠 فرق قرآن با سایر کتب 💠 اثر تلاوت و تدبر در فهم قرآن استاد #علیرضا_پناهیان در حسینیۀ ام‌ابیها(س) اهمیت جامعه‌پردازی نسبت به خودسازی قرآن کریم می‌فرماید: «يا أَيُّهَا الَّذينَ آمَنُوا عَلَيْكُمْ أَنْفُسَكُمْ لا يَضُرُّكُمْ مَنْ ضَلَّ إِذَا اهْتَدَيْتُم‏» (مائده، ۱۰۵) اى كسانى كه ايمان آورده‏ايد، به خودتان بپردازيد. هرگاه شما هدايت يافتيد، كسی كه گمراه شده است به شما زيانى نمى‌‏رساند. بسیاری این آیه را فردی تفسیر می‌کنند و دلیل بر خودسازی می‌گیرند. وقتی از رسول‌خدا(ص) دربارۀ این آیه سؤال شد فرمود امر به ‌معروف و نهی ‌از منکر کنید؛ اما وقتی دیدی دنیا ترجیح یافته و از بخل و هوس پیروی می‌شود، به خودت بپرداز و عوام مردم را رها کن(مجمع البیان، ج۳، ص۳۹۲). بنابر این «علیکم انفسکم» برای وقتی است که از شما کاری برای جامعه برنمی‌آید. اگر کاری از شما برمی‌آید، اول به جامعه بپردازید. طبق این روایت خودسازی قبل از جامعه‌پردازی نیست؛ آن‌جایی است که انسان ناچار باشد. معنای «یا ایّها الذین آمنوا» نظر علامه طباطبایی در مورد این آیه این است که آیه نسبت به جامعه است؛ یعنی ای جامعۀ مؤمنین! قوا و توانایی‌های خودتان را بشناسید و به کار بگیرید، در این صورت دشمنان شما نمی‌توانند روی شما اثر بگذارند. مخاطب «یا أَیُّهَا الَّذِیْنَ آمَنُوا» تک‌تک مؤمنین نیست، بلکه جامعۀ مؤمنین است. بنابر نظر برخی از بزرگان، همۀ آیات شامل «یا أَیُّهَا الَّذِیْنَ آمَنُوا» مدنی هستند؛ یعنی خدا جامعۀ سامان‌یافتۀ مؤمنین که از ولایت برخوردار هستند را با تعبیر «یا أَیُّهَا الَّذِیْنَ آمَنُوا» خطاب می‌کند. فرق قرآن با سایر کتب قرآن می‌خواهد به ما یاد بدهد عضو کدام قوم هستیم، قوم ما چگونه است و ... . کسی زیاد پای قرآن بنشیند، نمی‌تواند زندگی فردی داشته باشد. خیلی از حرف‌های قرآن برای فرد نیست، برای جامعه‌ است. خدا که نمی‌خواهد با بیان قصه و تاریخ در قرآن سرگرم شویم. وجهِ تربیتی رویکرد تاریخی قرآن این است که می‌خواهد مؤمنین را ادب کند، آنها را بسازد. کتاب‌های علمی رایج اگرچه دینی هم باشند بیشتر دنبال آگاهی دادن، استدلال کردن، ساختن و پرداختن ذهن هستند؛ اما قرآن نمی‌خواهد فقط اطلاعات بدهد، بلکه طرز تفکر و نگاه را هم درست می‌کند! لذا قرآن، «بَصائِرُ لِلنَّاس‏» (جاثیه،۲۰) است، یعنی بصیرت و دید می‌دهد. اثر تلاوت و تدبر در فهم قرآن نباید طوری غرق جزئیات قرآن شوی که از روند آیات باز بمانی. دو تعبیر در قرآن بر این‌طور خواندن دلالت می‌کند: تلاوت و تدبّر. تلاوت یعنی آیات را پشت سر هم گذاشتن. مثلاً در اوایل سورۀ بقره، خدا چهار آیه در مورد مؤمنین صحبت می‌کند، دو آیه در مورد کفار و دوازده آیه در مورد منافقین. اگر حجم آیات قرآن را نگاه کنید، می‌بینید مسئلۀ قرآن ملحدین نیست، مسئله‌اش مؤمنینی است که درست و کامل دینداری نمی‌کنند. یک معنای تدبر هم پشت سر هم قرار دادن آیات است. برداشت از مجموعۀ آیات با برداشت از یک آیه فرق می‌کند. وقتی آیه‌ای در یک منظومه از آیات قبل و بعد دیده می‌شود، قصه فرق می‌کند. «هَلْ نُجازِي إِلَّا الْكَفُورَ»(سبأ،۱۷)؛ آیا ما جزء ناسپاس را مجازات می‌کنیم؟! این آیه بعد از قصۀ قوم سبا است، پس ناظر به قوم ناسپاس است نه فرد ناسپاس! چه‌بسا رفتار خدا در مقابل فرد با رفتار خدا در مقابل جامعه فرق کند؛ شاید از فرد بگذرد اما جامعه را سریع مجازات کند. 📢 صوت: @panahian_mp3 🚩 حسینیۀ ام‌ابیها(س) - ۱۴۰۳.۰۴.۱۸ 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

🏴 بمناسبت فرا رسیدن ایام فاطمیه « معیار فاطمی » فاطمه، اسوه و سرمشق است، در اندیشیدن و مهر ورزیدن، در پارسایی و عبادت، در دین شناسی و معرفت، در تربیت فرزند و مادری، در ازدواج و خانه داری و آئین همسری، در خورد و خوراک و معیشت و ساده زیستی و حیا و حجاب و پاکدامنی، در تلاش و مبارزۂ اجتماعی، در موضعگیری و تعهد شناسی، در بودن و زیستن و سخن گفتن و عمل کردن. او فاطمه ی فلاح و زهرای زندگی و الگوی ایمان است. مگر نه این که از الگو باید سرمشق گرفت و با او همسو و همسان و همراه و هم روح و همرنگ بود؟ بانوان مدعی فاطمه دوستی، بیخود برچسب «شیعه» و «مُحبّ» به خود نزنند، خود حضرت زهرا«ع»فرمودند: «شیعه ما» کسی است که: ۱.به آنچه گفتیم،عمل کند، ۲.ازآنچه نهی کرده ایم،بپرهیزد. پس باید کوشید تا از مرتبه دوست داشتن به رتبۂ والای پیروی کردن رسید. این ، معیار «شیعه بودن» از نگاه زهرای اطهر است. رعایت «حجاب» هم یکی از همین هاست. آیا می توان در این مسیر پاک،به فاطمه رسید ؟ طیّ این فاصله ، با گام تقوا و تدیّن و تعهد ممکن است . اشک و عزاداری، تنها شاهد محبت است ، نه نشان تبعیت، گریه و روضه هم ، گواه «عشق» است، نه نشان «شیعگی» «فاطمه» به ما آموخت که می توان با جامۂ قناعت بر تن ،زره صبر و استقامت در بر،و پوشش حیا و حجاب در سیما، در میدان زندگی به برترین چهرۂ فضیلت آراسته گشت و با رفتار خویش، حیا و عفاف را معنی کرد و برای همۂ زنان در طول تاریخ در عرصۂ «زن و زندگی» الگو شد . خودرا با «معیارفاطمی» ارزش‌گذاری کنیم. ✍🏼جواد محدثی 🔳 #نثر_ادبی #تلنگر_اخلاقی #فاطمیه #شهادت_حضرت_زهرا #حضرت_زهرا #معیار_فاطمی #زنان_مسلمان 🔳 🍃 کانال برگ و بار... مروری بر زندگی و آثار جواد محدثی @javadmohadesi

📍#گفتمان_تربیتی(۲۳) 💠 تفکر یعنی انسان بتواند 1️⃣ از دانش، تجربه، مهارت و حافظه خود برای تصمیم‌گیری درست استفاده کند. 2️⃣ در مواجهه با مشکلات راهکار عملیاتی ارائه داده و در بحران‌ها به بهترین نتیجه ممکن برسد. 🔆 این دو امر چطور ممکن می‌شود؟! با پردازش و به کارگیری سریع و درست داده‌ها؛ کسانی که بصورت مستمر تمرین تفکر درست دارند از تجربیات خود و دیگران درس گرفته، آنها را مثل قطعات پازل کنار یکدیگر قرار می‌دهند تا در زمان مناسب از آن‌ها استفاده کنند. ⚛️ متاسفانه سبک زندگی امروزی، عموماً سبک متفکرانه‌ای نیست و تنها در آن به افزایش و انباشت اطلاعات پرداخته می‌شود. 📝«استاد تراشیون» 🚨 ادامه دارد ... #تفکر_کردن #خانواده_موفق #تربیت_نسل_آینده 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

📍#پرسش_و_پاسخ_تربیتی(۱۷) 💠 سوال: راهکار جهت مدیریت و کنترل کلاس بچه‌های زیر ده سال که شلوغ نکنند!! ✅ پاسخ: 🔆 توصیه می‌شود این نکات رعایت گردد: 1️⃣ برنامه به صورت کامل چیده شود؛ یکی از علل شلوغی بچه‌ها در کلاس این است که مربی بیست دقیقه وقت می‌گذارد تا تکالیف را یک به یک بررسی کند لذا سایر بچه‌ها بیکار می‌شوند، این باید تدبیر شود. 2️⃣ معلم باید ارتباط کلامی‌اش را حفظ کند، مثلاً هنگامی که بچه‌ها مشغول نوشتن تکالیف خود هستند؛ بگوید به خوش‌خط نویسی‌تان توجه کنید و ... این طور نباشد که بچه‌ها حس کنند بود و نبود معلم در کلاس یکسان است. 3️⃣ حتماً در کلاس به نیازهای اصلی توجه شود؛ ایجاد نشاط در کلاس و بین بچه‌ها مساله مهمی است. 📝«استاد تراشیون» 🚨ادامه دارد ... #مدرسه #مدیریت_کلاس #کسب_مهارت‌های_تربیتی 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

📌رویکرد تاریخی قرآن برای تعلیم و تربیت دینی/ج چهارم 💠 حکومت‌های طاغوتی، عامل انحراف از اسلام 💠 تأثیر وضعیت عمومی جامعه، بر سرنوشت آن 💠 مسئولیت هدایت و اصلاح جامعه نسبت به خودش 💠 اثر رسانه و افراد پر سروصدا بر شخصیت جامعه استاد #علیرضا_پناهیان در حسینیۀ ام‌ابیها(س) حکومت‌های طاغوتی، عامل انحراف از اسلام برخی از آموزش‌های دینی تحت ‌‌تأثیر تسلط طواغیت در طول تاریخ بر جامعۀ اسلامی، به‌شدت از راه اصلی‌شان خارج شده‌اند. یکی از آن تعلیمات توجه به امت بودن و زندگی اجتماعی است. مثلاً مسجد بیشتر به‌عنوان نمازخانه تلقی می‌شود، در حالی‌که مسجد محل تجمع مؤمنین است. در اسلام تقریباً زندگی فردیِ دینی و معنویت فردی نداریم. بسیاری از درس‌های اخلاق فردی ذیل «لَا رَهْبَانِيَّةَ فِي الْإِسْلَامِ» (دعائم الاسلام، ص193) نفی می‌شود. تأثیر وضعیت عمومی جامعه، بر سرنوشت آن ما دو گرفتاری خیلی بزرگ داریم. هم در دنیا و هم در آخرت، به‌صورت جمعی و قومی محاسبه و جزا می‌بینیم. ما گرفتار جامعه هستیم. خدا در دنیا از جامعه معدل می‌گیرد. مثلاً وقتی آدم‌های هرزه مظلوم‌نمایی کرده و یک عده‌ از افراد جامعه شفقت و گرایشی به آنها پیدا کنند؛ خدا جمع‌بندی می‌کند و اگر تعدادشان زیاد باشد، عصاره‌اش را در نظر می‌گیرد و ممکن است همان را بر مردم حاکم ‌کند. در مورد افراد خدا به سِرّ آنها نگاه می‌کند، هرچه در دلشان باشد در مقدرات افراد قرار می‌دهد و آن را به سرشان می‌آورد. از این بیشتر خدا به جمع‌بندی وضعیت جامعه نگاه می‌کند و هرچه باشد به سر جامعه می‌آورد. پس اگر بناست از خدا بترسی اعمال بدِ خودت یک درصد ماجراست، برای اعمال بد جامعه‌ات بترس! در غزوۀ حُنین تعداد لشکر اسلام بیشتر از لشکر دشمن بود، اما شکست خوردند؛ چون بعضی‌ها غرور پیدا کردند و دست از توکل برداشتند. جامعۀ مغرور شکست می‌خورد حتی اگر رسول‌خدا(ص) در میانشان باشد. بدی‌های افراد با امتحان و گناه ظاهر می‌شود؛ اما بدی‌های جامعه با مسئولین بد و خوبی‌های جامعه با مسئولین خوب آشکار می‌شود. مسئولیت هدایت و اصلاح جامعه نسبت به خودش بعضی‌ها آن‌قدر تقابل امیرالمؤمنین(ع) با معاویه و تقابل امام حسین(ع) با یزید را برجسته می‌کنند که از ماهیت اجتماعی تاریخ غافل می‌شوند. مسئول هدایت و اصلاح یک جامعه، خود آن جامعه است. وقتی جامعه مرض داشته باشد امیرالمؤمنین(ع) را از دست می‌دهد و معاویه بر آن مسلط می‌شود. لذا امیرالمؤمنین(ع) خودِ جامعه را خطاب قرار می‌دهد. مردم شهرهای بصره، شام و حتی مدینه بدتر از مردم کوفه بودند؛ اما خدا به مردم کوفه غضب کرد و آنها قاتل امام حسین(ع) شدند. امیرالمؤمنین(ع) پنج سال میان آنها زندگی کرد و حجت بر آنها تمام شد. خدا کسانی را که علی(ع) را اذیت کردند، نابود کرد. اثر رسانه و افراد پر سروصدا بر شخصیت جامعه جامعه مثل فرد برای خودش شخصیت و صفاتی دارد. هرکس در جامعه پرروتر است همان شخصیت جامعه را شکل می‌دهد. کسانی که سروصدا دارند مسئولین را تعیین می‌کنند و افکار عمومی را شکل می‌دهند. الآن اسم اینها را رسانه گذاشتند. در یک کلاس هرکس پرروتر باشد، کلاس را اداره می‌کند. اگر معلم بخواهد زندگی ‌جمعی به بچه‌ها یاد بدهد، باید با از بین ببردن خجالت و ترس بچه‌ها، همۀ آنها را پررو کند تا همه حرف بزنند. توابین -که همه شهید شدند- چهارهزار آدم خوب ولی کم‌رو بودند که نتوانستند به جامعۀ کوفه شکل بدهند. 📢 صوت: @panahian_mp3 🚩 حسینیۀ ام‌ابیها(س) - ۱۴۰۳.۰۴.۱۹ 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

در شمارۀ اول این مقاله، بیان شد که این نوشتار بر آن است رابطهٔ افزایش فرزند با افزایش نشاط در خانواده را بررسی کند. برای این منظور، ابتدا نشاط را تعریف و سپس جایگاه فرزندآوری از منظر آیات و روایات را تبیین کردیم. در این شماره به بررسی جایگاه نشاط از منظر اسلام و رابطۀ افزایش فرزند با مؤلفه‌های نشاط‌آفرین، مانند سلامت جسمانی، سلامت روانی، رشد شخصیت افراد و اقتدار می‌پردازیم تا گامی..... ✍️منصوره مؤدب - دانش پژوه سطح 3 جامعه الزهراء سلام الله علیها برگرفته از #_شمارۀ_بیست_و_دوم #ماهنامۀ_خانوادۀ_مبلغان 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 🌐https://eitaa.com/khanevademoballeghan 🌐http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

📍#گفتمان_تربیتی(۲۴) 💠 دو نوع فرار از خانه داریم 1️⃣ رسمی و فیزیکی ✅ که باید والدین به پلیس اطلاع داده و بدنبال فرزندان‌شان بگردند. 2️⃣ عاطفی 🔆 مثلاً فرزند به اتاق می‌رود، درب را می‌بندد یا در خیابان پرسه می‌زند و نیمه شب برمی‌گردد خانه، چرا؟ چون محیط خانواده را امن نمی‌داند؛ خیلی وقتها دلیل این است که پدر و مادر اجازه نمی‌دهند فرزندشان حرف خود را تا آخر بزند و در اوایل بحث، داد و بیداد می‌کنند یا در خوشبینانه‌ترین حالت او را نصیحت می‌کنند؛ این نوع رفتار، اعتبار اجتماعی و خانوادگی انسان را از بین می‌برد. 📝«استاد تراشیون» 🚨 ادامه دارد ... #گفت_و_گو #خانواده_موفق #تربیت_نسل_آینده 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir

📍#پرسش_و_پاسخ_تربیتی(۱۸) 💠 سوال: جواب برای پسربچه‌ ۷ ساله‌ که والدین او در حال طلاق هستند و سوالاتی از قبیل اینکه چرا باهم دوست نیستید می‌پرسد. ✅ پاسخ: 🔆 توصیه می‌شود: 1️⃣ والدین سعی کنند طلاق نگیرند؛ در طلاقی که پای بچه‌ در میان است، آن زن و مرد تا آخر درگیر هستند و بچه طلاق تا پایان عمرش گوشت قربانی است؛ به اعتقاد بنده بین زن و شوهر مشکل لاینحل وجود ندارد به شرطی که هر دو بخواهند مشکل را حل کنند؛ لذا طلاق اصلاً تصمیم درستی برای زندگی مشترک نیست. 2️⃣ باید حواس او را پرت کنند؛ بچه‌ها را نباید خیلی درگیر مساله طلاق والدین کرد. 3️⃣ احیاناً اگر خدایی نکرده طلاق گرفتند، زن و شوهر حق ندارند در حضور فرزندشان از یکدیگر بدگویی کنند. 📝«استاد تراشیون» 🚨ادامه دارد ... #والدین #نه_به_طلاق #تربیت_فرزندان 🏡به خانوادۀ مبلغان بپیوندید👇 https://eitaa.com/khanevademoballeghan http://mobaleghankhanvade.ismc.ir