6 مرداد روز عاشورای حسینی هودج خون (گذري بر عزاداري و نام‏گذاري شب‏هاي محرم) كربلا عرصه‏ هایي دارد به نام هودج خون كه «هودج»، نماد اسارت است و «خون»، نگارينه شهادت و اين هر دو فصل‏هاي مهم عاشوراست. حماسه هميشه جاويد حسيني در خون، ظهور و در اسارت، بازتاب يافت. عاشورا در حوادث پيشين خود ريشه دارد و شاخه‏ هايش پس از آن تا قيامت گسترده است. در اين كتاب برآنيم از زيباترين شكوفه‏ هاي اين درخت تناور، سبدي پر شكوفه گردآوريم. مهم‏ترين عنوان‏ هاي اين پژوهش عبارت است از: ضرورت عزاداري، بهره‏ هاي عزاداري، آموزه ‏هاي عزاداري، آسيب ‏شناسي عزاداري، آداب عزاداري، نام‏گذاري سنتي شب‏هاي محرم و رسالت رسانه در عزاداري ‏ها.

8 مرداد روز شهادت امام سجاد(ع) زینت عابدان؛ رهيافتي بر شخصيت‌شناسي، سيره‌شناسي و انديشه‌شناسي امام سجاد(ع) کتاب حاضر، مجموعه اي است از متون مناسبتي درباره امام سجاد(ع) که در شش بخش کلي شخصيت ‏شناسي، سيره ‏شناسي، انديشه ‏شناسي، بخش متون ادبي، محورهاي برنامه سازي و منبع‌شناسي، با هدف کمک فکري به گروه هاي مختلف برنامه سازي تهيه و تدوين شده است. محتواي اين مجموعه شامل نوشتارهاي اکثراً کوتاهي است که هر کدام به صورت مستقل (بدون ارتباط الزامي به قبل و بعد) قابل استفاده است

8 مرداد روز شهادت امام سجاد(ع) اخلاق اجتماعی صحیفه سجادیه صحيفه سجاديه امام زين‌العابدين(ع) که به‌حق، زينت نيايش‌ها و محبوب نيايشگران است، زبان بياني و محتوايي ناب دارد. اين دعاها، دربردارنده بهترين و متعالي‌ترين مضمون‌ها در اخلاق فردي و اجتماعي هستند. امام سجاد(ع)، با در نظر گرفتن شرايط زماني، معارف ناب شيعه را در قالب دعا براي آيندگان به يادگار نهاده است. در حقيقت، اين کتاب بر ارتباط انسان با خدا، خود و ديگران و نیز رويکرد اخلاق خانوادگي - اجتماعي و ارتباط انسان با ديگران تاکید دارد. بر همین اساس، در چشم‌انداز اخلاق اجتماعي نيز ارتباط با خويشاوندان، رابطه با دوستان و همسايگان، چگونگي برخورد با سالمندان و خردسالان و چگونگي برخورد با مردم و نيازمندان را بررسي مي‌کند. نوشتار حاضر تلاش دارد مسئوليت‌هاي رسانه ملي را در زمينه پرورش اخلاق خانوادگي، اخلاق اجتماعي و اخلاق حکومتي گويا سازد و آن را دست‌مايه برنامه‌ريزان و برنامه‌سازان ارجمند قرار دهد.

8 مرداد روز شهادت امام سجاد(ع) بررسي نظام تربيتي صحيفه سجاديه در دوران امامت امام سجاد(ع)، زمامداران جور، آشكارا به احكام اسلام توهين مي ‏كردند و جامعه را چنان به فساد اخلاقي آلوده بودند كه قيام و اصلاح ناممكن شده بود. ازاين ‏رو، ايشان براي انجام دادن رسالت خود كه همان هدايت و تربيت انسان‏هاست، با توسل به دعا و نيايش، از مكتب تشيع علوي پاسداري كرد و به گسترش آموزه ‏هاي اسلامي و تربيت مردم پرداخت. مجموعه دعاها و فرازهاي شيواي اين صحيفه الهي نشان مي‏دهد اين كتاب شريف، جنبه ‏هاي گوناگوني دارد كه بررسي بعد تربيتي آن، موضوع اين پژوهش قرار گرفته است. نويسنده اين پژوهش بر آن است تا در زمينه ‏هاي گوناگون، اين نظام تربيتي را بررسي و تبيين كند: تعريف تربيت، نظام و نظام تربيتي، مباني تربيتي در صحيفه سجاديه (خوددوستي، خداجويي، ميل به جاودانگي، خوف و رجا، دوري از غفلت، دنيادوستي و اختيار)، اصول تربيتي صحيفه سجاديه (هدايت، تذكر، زهد، التزام به عمل، تقوا، توكل و ايجاد انگيزه)، روش ‏هاي تربيتي در صحيفه سجاديه: شناختي (اعطاي بينش، ذكر خدا)، گرايشي (توبه، ناچيز شمردن خوبي ‏ها و زياد شمردن بدي ‏ها، يادآوري نعمت ‏ها)، رفتاري (تكريم و احترام، رفق و مدارا، نيكي كردن در مقابل بدي ‏ها)، هدف ‏هاي تربيتي در صحيفه سجاديه در زمينه رابطه انسان با خدا، با خود و با ديگران، نقش رسانه در ترويج معارف صحيفه سجاديه و پيشنهادهاي برنامه ‏اي.